Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії 8 КЛАС (НУШ).2025-2026 н.р.
0,5 годин на тиждень, 16 на рік . 1 СЕМЕСТР- 1 ГОДИНА НА ТИЖДЕНЬ,
Модельна навчальна програми «Всесвітня історія. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Пометун О. І., Ремех Т. О., Малієнко Ю. Б., Мороз П. В. ).
Наказ МОН від 06 вересня 2023 № 1090
https://drive.google.com/file/d/1H14AaqfOlUVP7QgbAPu2cOLSDrvP7f46/view?usp=sharing
Підручник : Всесвітня історія : підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти / І. Д. Васильків, В. В. Островський, О.Я. Басюк, І. Л. Паршин, М. І. Костікова. — Тернопіль : Астон, 2025. — 176 с. : іл.
https://drive.google.com/file/d/1KDjtA1O_H_uXn7M4LiGrXgjdLlv8JUqq/view?usp=drive_link
Матеріал містить: назви розділів, зміст навчального матеріалу,орієнтовні ГР за галузевими критеріями громадянської та історичної галузі,( до кожного уроку) ,примітки та домашні завдання.
Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії 8 КЛАС (НУШ)
0,5 годин на рік, 1 СЕМЕСТР- 1 ГОДИНА НА ТИЖДЕНЬ, 16 на рік
|
Назва розділу |
№ п/п |
Зміст навчально-пізнавальної діяльності |
ГР |
Домашнє завдання |
Дата /клас
8-А |
Дата /клас
8-Б |
|
|
РОЗДІЛ 1. Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій. Зародження капіталістичних відносин |
1 |
Великі географічні відкриття. передумови, причини, хід та наслідки. Завоювання європейцями Нового світу. «Зустріч цивілізацій». |
ГР 1,3 |
Опрацювати §1та § 2 Історичний портрет: Христофора Колумба |
03.09.
|
04.09.
|
|
|
РОЗДІЛ 1. Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій. Зародження капіталістичних відносин |
2 |
капіталістичних відносин. |
ГР 2,3 |
Опрацювати §3. Опрацювати поняття «буржуазія», «зустріч цивілізацій», «капіталізм», «мануфактура», «найманий працівник», «революція цін», «фільварок». Повідомлення на тему: «Організація праці на мануфактурі Ранньомодерного часу(доби)»
|
10.09. |
11.09. |
|
|
РОЗДІЛ 2. Світ ідей. Відродження. Реформація. Бароко |
3 |
Гуманізм. Високе Відродження. Культура бароко. Народження нових європейських наук. |
ГР 1,3 |
Опрацювати §4 та 7. Вивчити поняття «Високе Відродження»; Інтерв’ю «Мона Ліза» Леонардо да Вінчі - найвідоміша пам’ятка мистецтва доби Високого Відродження".
|
17.09. |
18.09. |
|
|
РОЗДІЛ 2. Світ ідей. Відродження. Реформація. Бароко |
4 |
Реформація в Європі. Контрреформація в Європі. |
ГР 1,2 |
Опрацювати §5-6; з’ясування понять та створення хмарин слів із понять «кальвінізм», «лютеранство», «протестантизм», «Реформація», |
24.09. |
25.09. |
|
|
РОЗДІЛ 2. Світ ідей. Відродження. Реформація. Бароко |
5 |
Узагальнення та /або контроль з розділу 1,2 «Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій». «Зародження капіталістичних відносин Світ ідей. Відродження. Реформація. Бароко.» |
ГР 1,2,3 |
Повторити §1-7 |
01.10. |
02.10. |
|
|
РОЗДІЛ 3. Західна і Центральна Європа в ХVІ–ХVІІІ ст. |
6 |
Абсолютна монархія у Франції. Англія в ХVІ–ХVІІІ ст.: реформація, революція, парламентаризм |
ГР 1,3 |
Повторити §8 та §11. Уявна віртуальна екскурсія до Версальського палацу. https://artsandculture.google.com/project/versailles Творче завдання. Походження та значення вислову «Вівці з’їли людей». |
08.10. |
09.10. |
|
|
РОЗДІЛ 3. Західна і Центральна Європа в ХVІ–ХVІІІ ст. |
7 |
Династія Габсбургів та її володіння. Національно- визвольна війна в Нідерландах. |
ГР 1,2 |
Опрацювати §9. Повідомлення "Чим особливий австрійський абсолютизм?",с.67-68 Опрацювати §10. Аналіз історичних джерел, щодо причин та наслідків національно-визвольної війни в Нідерландах. |
15.10. |
16.10. |
|
|
РОЗДІЛ 3. Західна і Центральна Європа в ХVІ–ХVІІІ ст. |
8 |
Тридцятилітня війна. |
ГР 1,2 |
Опрацювати §14.Самостійне опрацювання мапи,с.99. Підготувати список найбільших битв Тридцятилітньої війни |
22.10. |
23.10. |
|
|
РОЗДІЛ 4. Османська імперія. Держави Східної Європи в ХVІ–ХVІІІ ст. |
9 |
Кримське ханство та Османська імперія в середині ХV – наприкінці ХVІІІ ст. |
ГР 1,2 |
Опрацювати §15-16. Коротке повідомлення: |
05.11. |
06.11. |
|
|
РОЗДІЛ 4. Османська імперія. Держави Східної Європи в ХVІ–ХVІІІ ст. |
10 |
Московське царство в XVI – на початку XVIIІ ст. Проголошення Російської імперії. |
ГР 2,3 |
Опрацювати §17.Мапа с.117.Історичний портрет Петра I. |
12.11. |
13.11. |
|
|
РОЗДІЛ 5. Період Просвітництва. Початок модернізації. |
11 |
Просвітництво. Індустріальна |
ГР 1,2 |
Опрацювати §18.З’ясування понять «індустріальна (промислова) революція», «освічений абсолютизм», «Просвітництво»; |
19.11. |
20.11. |
|
|
РОЗДІЛ 5. Період Просвітництва. Початок модернізації. |
12 |
Освічений абсолютизм. Австрійські володіння династії Габсбургів. Королівство Пруссія.. |
ГР 1,2 |
Опрацювати §19-20. Опрацювання історичних джерел для пояснення причин та наслідків реформ Марії-Терезії та Йосифа ІІ. |
26.11. |
27.11. |
|
|
РОЗДІЛ 5. Період Просвітництва. Початок модернізації. |
13 |
Російська імперія. Поділи Речі Посполитої |
ГР 1,2 |
Опрацювати §21 і 23. Причини та наслідки реформ Катерини ІІ; |
03.12. |
04.12. |
|
|
РОЗДІЛ 5. Період Просвітництва. Початок модернізації. |
14 |
Сполучені Штати Америки. Міжнародні відносини. |
ГР 2,3 |
Опрацювати §22-23. Проєкт " Значення Декларації незалежності США для розвитку демократії в світі". |
10.12. |
11.12. |
|
|
РОЗДІЛ 5. Період Просвітництва. Початок модернізації. |
15 |
Узагальнення та /або контроль з розділу 3, 4,5 «Західна і Центральна Європа в ХVІ–ХVІІІ ст. «Османська імперія. Держави Східної Європи в ХVІ–ХVІІІ ст.». «Період Просвітництва. Початок модернізації». |
ГР 1,2,3 |
Повторити. §8-23.
|
17.12. |
18.12. |
|
|
РОЗДІЛ 6. Світ східних цивілізацій у ХVІ–ХVІІІ ст. (ОГЛЯДОВО) |
16 |
Індія, Китай, Японія та Персія в ХVІ–ХVІІІ ст. Інтегроване узагальнення до курсу «Історія людства та України в контексті Раннього Нового часу». |
ГР 1,3 |
Повторити. §24-25. Проєкт "Культурна спадщина народів Сходу в ХVІ–ХVІІІ ст." |
24.12. |
25.12. |
Використано матеріали: