Планування уроків предмету «Здоров’я, безпека та добробут»
9 клас НУШ
(за підручником Т.Воронцова, В.Пономаренко, Н.Андрук, І.Лаврентьєва, О.Хомич)
(1год. на тиждень)
|
Клас, номери уроків |
Розділи, теми |
Кількість годин |
Дата |
Примітка |
|
|
||||
|
9клас |
||||
|
Розділ 1. Безпека людини.
|
||||
|
1
|
Сучасний комплекс проблем безпеки. Особиста безпека. Глобальна безпека.
|
1
|
|
|
|
2 |
Національна безпека України. Воєнна безпека, продовольча безпека, інформаційна безпека, екологічна безпека.
|
1 |
|
|
|
3 |
Особиста безпека під час воєнного стану. Як протидіяти ворожій пропаганді та рейковій інформації
|
1 |
|
|
|
4 |
Глобальні загрози. Вплив науково-технічного прогресу. Демографічні проблеми. Ядерна загроза. |
1 |
|
|
|
5 |
Розвиток екологічного мислення. Культура споживання. Сталий розвиток. |
1 |
|
|
|
6 |
Узагальнення та систематизація знань з розділу «Безпека людини.» ГР1, ГР2, ГР3.
|
1 |
|
|
|
Розділ 2. Здоров’я людини.
|
||||
|
7 |
Життя як феномен. Здоров’я як атрибут людського життя. Рівні здоров’я. Дотримання здорового способу життя. |
1 |
|
|
|
8 |
Сучасне уявлення про здоров’я. Взаємозв’язок фізичної, психічної, соціальної та духовної складових здоров’я. Фізичне, соціальне та психологічне благополуччя. |
1 |
|
|
|
9 |
Чинники впливу на громадське здоров’я. Вплив способу життя на здоров’я. |
1 |
|
|
|
10 |
Життя як проєкт. Самоусвідомлення. Цілеспрямованість. |
1 |
|
|
|
11 |
Узагальнення та систематизація знань з розділу «Здоров’я людини.» ГР1, ГР2, ГР3.
|
|
|
|
|
Розділ 3. Фізична складова здоров’я |
||||
|
12 |
Фізичне здоров’я та рухова активність. Види рухової активності. Характеристики фізичної форми людини. |
1 |
|
|
|
13 |
Види моніторингу фізичної складової здоров’я. Показники фізичного здоров’я. Антитіла |
1 |
|
|
|
14 |
Принципи здорового харчування. Збалансоване харчування. |
1 |
|
|
|
15 |
Харчування і контроль маси тіла. Енергетична цінність продуктів харчування. Здорове харчування. |
1 |
|
|
|
16 |
Узагальнення та систематизація знань за І семестр. ГР1, ГР2, ГР3. |
|
|
|
|
17 |
Репродуктивне здоров’я молоді. Стан репродуктивного здоров’я молоді в Україні. Негативні наслідки ранніх статевих стосунків. |
1 |
|
|
|
18 |
Інфекції, що передаються статевим шляхом. Епідемія ВІЛ-інфекції/СНІДу: загроза людині. Умови та шляхи інфікування ВІЛ. |
1 |
|
|
|
19 |
Як захиститися від ВІЛ та ІПСШ. Туберкульоз, як небезпечне інфекційне захворювання.
|
1 |
|
|
|
20
|
Узагальнення та систематизація знань з розділу «Фізична складова здоров’я» ГР1, ГР2, ГР3. |
1 |
|
|
|
Розділ 4. Психічна та духовна складові здоров’я.
|
||||
|
21 |
Самореалізація в підлітковому та юнацькому віці. Стратегія самореалізації. Самооцінка. |
1 |
|
|
|
22 |
Емоційне благополуччя. Природа та види емоцій. Поняття емоційної зрілості. Саморегуляція. Методи самоконтролю. |
1 |
|
|
|
23 |
Характер і цінності. Роль життєвих цінностей у формуванні характеру. Цінності та якість життя. Риси характеру. |
1 |
|
|
|
24 |
Самовиховання характеру.
|
1 |
|
|
|
Розділ 5 Соціальна складова здоров’я |
||||
|
25 |
Ефективне спілкування. Рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. |
1 |
|
|
|
26 |
Розбудова здорових стосунків. Стосунки з однолітками. Стосунки з батьками(опікунами). |
1 |
|
|
|
27 |
Протидія насильству (булінгу). Кібербулінг. Види булінгу. |
1 |
|
|
|
28 |
Цінність родини. Ознаки фізіологічного, соціального та психологічного дозрівання. |
1 |
|
|
|
29 |
Відповідальне батьківство. Профілактика вроджених вад розвитку. |
1 |
|
|
|
30 |
Узагальнення та систематизація знань з розділів «Психічна та духовна складові здоров’я» та «Соціальна складова здоров’я» ГР1, ГР2, ГР3. |
1 |
|
|
|
Розділ 6 Добробут |
||||
|
31 |
Професійне самовизначення. Класифікація професій. Принцип вибору професії. Мотиви вибору професії. |
1 |
|
|
|
32 |
Уміння вчитися. Активне та пасивне навчання. Стилі навчання. |
1 |
|
|
|
33 |
Техніки ефективного навчання. Розвиток пам’яті та уваги. Раціональне планування часу. Перевтома. |
1 |
|
|
|
34 |
Узагальнення та систематизація знань з розділу «Добробут» ГР1, ГР2, ГР3. |
1 |
|
|
|
35 |
Підсумкове заняття. Узагальнення та систематизація знань за ІІ семестр. |
1 |
|
|
-
ЛАВРЕНЮК МИКОЛАЙ
28.09.2026 в 00:14
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Черкасова Тетяна Олександрівна
12.09.2026 в 15:51
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Чередник Наталья
07.09.2026 в 10:20
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Логвінова Алла
31.08.2026 в 11:56
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
Показати ще 1 відгук