Календарно-тематичний план з правознавства з інтерактивними вправами
Календарно-тематичне планування з основ правознавства
на 2026-2027 навчальний рік
9-і класи
№
п/
п
Тема, зміст уроку
Дата
Очікувані результати Види навчальної
діяльності
1. Право – результат
соціального розвитку,
надбання людства Зв'язок
права з мораллю та
релігією Засади права:
гідність, справедливість,
рівність, свобода
01-05.09. використовує інформацію із
суміжних галузей знань для
характеристики минулих і
сучасних суспільних подій,
явищ, процесів [9 ГІО 4.2.1-
2] - аргументує власні
судження з урахуванням
гуманістичних цінностей [9
ГІО 4.2.3-2] - формулює і
аргументовано висловлює
власні погляди щодо
соціальної цінності права [9
ГІО 5.1.2-4]
Опрацювання понять / термінів
із теми:
мораль, релігія, право,
гідність, справедливість, рівність,
свобода
Укладання міні
словника до теми
Питання для обговорення:
Право та мораль – суперечать /
доповнюють одне одного? Як
розвивається право з розвитком
людства? Для чого людині
потрібні правові знання? У чому
цінність права?
Розділ 1. Право в житті людини, суспільства та держави
2. Поняття права. Функції
права. Джерела права.
Система права
Вправи:
https://learningapps.org/vie
w52788340
Тести:
1)
forms/d/e/
1FAIpQLSfYt2nc0eW8SqG9VM
gpp8q6CXZc3462AAZ2j4yOaP
Bik3oMMA/viewform?
usp=publish-editor
- встановлює взаємозв’язки
між подіями, явищами,
процесами, вчинками
людей, наводить приклади
правових явищ і процесів [9
ГІО 1.2.1-2] - за самостійно
визначеними критеріями
добирає правову
інформацію для виконання
завдання, аргументує свій
вибір [9 ГІО 3.1.2-1] -
визначає сутність,
важливість джерела
інформації, в тому числі
правового та ставить
запитання до змісту
правової інформації [9 ГІО
3.2.1-1] [9 ГІО 3.2.1-2] -
виявляє смислові зв’язки
між різними фрагментами
правової інформації та
джерелами різних видів [9
ГІО 3.2.1-3] - чітко
формулює та висловлює
судження стосовно
суспільних (в тому числі
правових) ідей з
урахуванням власного
досвіду, різних видів
правової інформації [9 ГІО
4.2.3-1] - характеризує
Опрацювання понять / термінів
із теми:
право, функції права,
джерела права, галузь права,
нормативно-правовий акт, закон,
підзаконний акт, правовідносини,
юридичні факти,
правопорушення, склад
правопорушення, юридична
відповідальність, правова
культура
Укладання міні
словника до теми
Аналіз та
пояснення / коментування
витягів із правових документів
Укладання порівняльних
таблиць:
«Правомірна і
протиправна поведінка», «Види
правопорушень» Питання для
обговорення: Які функції права є
найважливішими? Чи співпадають
поняття «право та
законодавство»? Якою є мета
юридичної відповідальності?
Чому люди порушують закони?
Аналіз / розв’язання правових
ситуацій
щодо правовідносин,
правопорушення, юридичної
відповідальності
Створення інфографіки, схем,
презентацій
3. Правовідносини. Правова
поведінка. Правова
культура.
Вправи:
https://learningapps.org/vie
w52788828
Тести:
1)
https://docs.google.com/form
s/d/e/1FAIpQLSeyyEUyna4z
oGSX7huPXMrsJy0webX7gv
_VM0kICZ-94dPUSA/
forms/d/e/
1FAIpQLSeayieZS4FSiDNw
eOl6Ol0RdHfs0GqScHUjyE
bKWLU-TI9Maw/viewform?
usp=dialog
взаємозв’язок та взаємну
відповідальність громадян і
держави в розвитку
правової культури [9 ГІО
6.1.3-1] - обґрунтовує
необхідність попри життєві
обставини доброчесно та у
правовий спосіб
утверджувати свої права та
законні інтереси [9 ГІО
6.1.3-2]
4. Правопорушення.
Юридична
відповідальність
Вправи:
https://learningapps.org/vie
w52789436
Тести:
rms/d/e/1FAIpQLSdMCOot-
7ECQFR26E6kYmRyahja4P
Lfnq19w95YQAmwMB0yrw/
viewform?usp=dialog
2)
https://docs.google.com/form
s/d/e/1FAIpQLSfiu7cKD40Jt
LS1h3c11bc2ijuU3Z_FaAB0
OSoKoDbknzg59Q/
viewform?usp=dialog
Розділ 2. Конституційний лад України. Правовий статус людини і
громадянина
5. Конституція України –
Основний закон нашої
держави. Засади
конституційного ладу
України
- за самостійно визначеними
критеріями добирає правову
інформацію для виконання
завдання [9 ГІО 3.1.2-1] -
пояснює сутність, визначає
важливість джерела
інформації, зокрема законів,
міжнародних актів [9 ГІО
3.2.1-1] - характеризує роль
держави у забезпеченні прав
людини [9 ГІО 5.1.4-1] -
визначає важливість для
себе громадянства України,
пояснює свої права та
обов’язки як громадянина [9
ГІО 5.1.4-3] - ідентифікує та
моделює ситуації, пов’язані
з порушенням прав людини,
та обирає способи захисту
цих прав та розв’язання
ситуацій на підставі норм
права [9 ГІО 5.2.1-1] -
аргументує важливість
міжнародних і національних
документів, що містять
Опрацювання понять / термінів
із теми:
конституційний лад,
правова держава, верховенство
права, громадянство, права та
свободи, обов’язки
Робота з витягами із правових
документів (
Конституція
України, Закони України «Про
громадянство України», «Про
правовий режим воєнного стану»,
Загальна декларація прав людини
ООН, Конвенція про захист прав
людини і сновоположних свобод
(Європейська конвенція з прав
людини) тощо)
Питання для обговорення:
У
чому сенс громадянства для
людини? Яке значення для вас має
громадянство України? Чому
конституційні права і свободи
людини та громадянина
називають основними? Чому
Конституція України визначає не
лише права та свободи, а й
обов’язки громадянина України?
Якими є особливості правового
режиму воєнного стану в Україні?
Які є механізми захисту прав та
свобод людини і громадянина? Чи
залежить ефективність захисту
прав і свобод людини і
громадянина від ініціативності
особи, чиї права порушено? Яке
значення діяльності
Уповноваженого Верховної Ради з
прав людини нині? Яку роль
відіграють омбудсмени в захисті
6. Правова держава.
Верховенство права
Вправи
:
https://learningapps.org/view
52804359
7. Органи державної влади
8. Органи місцевого
самоврядування
Вправи
:
https://learningapps.org/vie
w52789933
9. Громадянство України
Вправи:
https://learningapps.org/view
52804735
10. Конституційні права,
свободи та обов’язки
людини і громадянина
Права і свободи людини в
умовах воєнного стану
Вправи
:
https://learningapps.org/view
52804857
https://learningapps.org/
view52805128
стандарти прав людини, їх
вплив на національне
законодавство [9 ГІО 5.2.2-
1] - розрізняє права людини
і обов’язки громадянина,
пояснює взаємозв’язок між
правами / потребами та
правом і законом [9 ГІО
5.2.2-3] - характеризує роль
Конституції України, засади
діяльності та компетенцію
вищих органів влади в
Україні, а також
самоврядних
територіальних спільнот,
механізми їх формування та
діяльності [9 ГІО 6.1.1-1] -
пояснює та ілюструє
прикладами принцип
верховенства права і
розподіл гілок влади, ознаки
правової держави [9 ГІО
6.1.1-2] - обґрунтовує
необхідність попри життєві
обставини доброчесно та у
правовий спосіб
утверджувати свої права,
реалізовувати законні
інтереси [9 ГІО 6.1.3-2]
прав та свобод людини і
громадянина?
Аналіз /
розв’язання правових ситуацій
щодо громадянства, прав та
свобод людини
Створення інфографіки, схем,
презентацій
Тести: (органи влади і
самоврядування):
1)
rms/d/e/1FAIpQLSd7yphm
Z9Z169XnY4GCe2ekl3lYvc
VfMXLn-GcggRjif1ETDg/
viewform?usp=dialog
forms/d/e/
1FAIpQLSfv9DkT5zPr4mO
xLJkEDZR5txlbOR4GLSK
CRlsmnN_96jOQnQ/
viewform?usp=dialog
Тести: (громадянство,
права, свободи)
1)
rms/d/e/1FAIpQLSd_4TMN
tJAhtx3hFmU-
QPNN0Rk0OPwRyi-
o_QSkCC__mSFDEg/
viewform?usp=dialog
2)
11. Механізми захисту прав та
свобод людини і
громадянина. Омбудсмени
Вправи:
https://learningapps.org/view
52804918
Розділ 3. Правове регулювання правовідносин
12. Цивільно-правові
відносини. Особисті
немайнові права фізичної
особи. Право власності
- встановлює взаємозв’язки
між подіями, явищами,
процесами, вчинками
людей, наводить приклади
цивільних, сімейних,
трудових, адміністративних,
кримінальних
правовідносин [9 ГІО 1.2.1-
2] - за самостійно
визначеними критеріями
добирає правову
інформацію для виконання
завдання [9 ГІО 3.1.2-1] -
пояснює сутність, визначає
важливість джерела
інформації, в тому числі
правової (Конституції,
кодексів, законів) для
врегулювання суспільних
відносин [9 ГІО 3.2.1-1] -
аргументує необхідність
дотримання законодавства
Опрацювання понять / термінів
із теми:
цивільна правоздатність,
цивільна дієздатність, фізична
особа, юридична особа, право
власності, правочин, договір,
спадкодавець, спадкоємець,
спадкування, заповіт, шлюб, сім’я,
подружжя, дитина, трудовий
договір, адміністративне
правопорушення, адміністративна
відповідальність, кримінальне
правопорушення,
злочин,кримінальна
відповідальність
Робота із витягами з правових
документів
(Цивільний кодекс
України, Сімейний кодекс
України, Кодекс законів про
працю України, кодекс України
про адміністративні
правопорушення, Кримінальний
кодекс України)
Моделювання, аналіз /
розв’язання
правових ситуацій
,
розв’язання комплексних
юридичних задач (кейсів) з різних
галузей права
Складання
простих правових ситуацій
Укладання порівняльної таблиці
«Адміністративна та кримінальна
відповідальність неповнолітніх»
Питання для обговорення: Чи має,
на вашу думку, обсяг цивільної
13. Правочини. Договірні
відносини. Спадкування
Вправи
:
https://learningapps.org/view
52805726
https://learningapps.org/view
52805882
https://learningapps.org/
view52864567
14. Сімейно-правові
відносини. Права та
обов’язки подружжя. Права
та обов’язки батьків та
дітей
Вправи:
52805995
https://learningapps.org/
view52806027
https://learningapps.org/
view52806066
та суспільних норм і правил
[9 ГІО 5.2.2-4]
дієздатності фізичної особи
залежати від її віку? Для чого та
як укладають договори? Чи
потрібні дітям права в сім’ї? Чому
слід визначати права/обов’язки в
сім’ї? Якими є особливості праці
неповнолітніх осіб?
Створення інфографіки, схем,
презентацій
Тести(цивільне право. Спадкове
право):
1)
2)
Тести (сімейне право):
1)
Тести: (трудове право)
1)
2)
Тести(адміністративне і
кримінальне право):
1)
2)
15. Трудові правовідносини
Вправи
:
https://learningapps.org/view
52806117
https://learningapps.org/
view52806324
16. Особливості
адміністративних та
кримінальних правових
відносин
Вправи:
https://learningapps.org/view
52806377
https://learningapps.org/
view52806452
https://learningapps.org/
view52865081
(юридична
арифметика)
Підсумковий навчальний проєкт «Світ правничих професій»
17. Правничі професії. Роль
правників у житті людини,
суспільства та держави
Вправи:
https://learningapps.org/view
52806967
Опрацювання понять / термінів
із теми:
адвокат, прокурор,
нотаріус, слідчий, дізнавач
Аналіз положень правових
документів Питання для
обговорення:
рофесія правника:
нелегка праця чи романтика?
Чому етика є важливою в професії
правника?
Створення групових
презентацій, коротких відео,
постерів за результатами
самостійних
досліджень
Інтерв’ю (усне / відео) з
ресурсними особами
Група 1: Орієнтується в історико-правовому часі та просторі (контексті)
•
Що оцінюється:
здатність розпізнавати правові та історичні явища, розуміння
послідовності розвитку держави й права, встановлення причинно-наслідкових
зв’язків між подіями та суспільними процесами. [
,
•
Група 2: Працює з інформацією суспільствознавчого й правового
змісту
•
Що оцінюється:
робота із законами, Конституцією, статтями та документами;
вміння аналізувати правові ситуації (кейси); інтерпретація інформації з різних
джерел та формулювання логічних висновків. [
]
•
Група 3: Виявляє здатність до співпраці, толерантність та
громадянську позицію
•
Що оцінюється:
вміння аргументовано відстоювати свої права та свободи,
висловлювати власну думку, повага до прав інших людей, здатність вирішувати
конфлікти мирним шляхом та брати участь у житті громади
про публікацію авторської розробки
Додати розробку
Зареєструватись за допомогою Google