КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
з української літератури для учнів 6-А класу 2025−2026 н. р.
2 год на тиждень (70 годин на рік)
Календарно-тематичне планування розроблене на основі Модельної навчальної програми «Українська література 5-6 класи» (авторський колектив: Архипова В.П., Січкар С.І., Шило С.Б) для закладів загальної середньої освіти.
Підручник – О. Авраменко. Українська література. 6 кл. – Київ: Грамота, 2023.
|
№ |
ЗМІСТ ПРОГРАМОВОГО МАТЕРІАЛУ |
Години |
Дата |
Примітка |
|
|
РОЗДІЛ 1. ПІСЕННІ СКАРБИ РІДНОГО КРАЮ Тема 1. Чарівна мелодія слова (10 год) |
|
|
|
|
1 |
Роль і місце пісні в житті українців. Народна обрядова пісня, її різновиди. |
1 |
|
|
|
2 |
Веснянки: «Ой весна, весна – днем красна», «Ой кувала зозуленька» |
1 |
|
|
|
3 |
Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна». |
1 |
|
|
|
4 |
Провідні мотиви пісень «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» |
1 |
|
|
|
5 |
Русальні пісні: «У ржі на межі», «Ой бiжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» |
1 |
|
|
|
6 |
Купальські пісні, їх походження, тематика. «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, Купайло!» |
1 |
|
|
|
7 |
Жниварські пісні: «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька». Письмова відповідь на питання |
1 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
8 |
Розігрування діалогів із виконанням народних пісень (уривків) напам’ять |
1 |
|
ПО ГР1 (УВ) |
|
9 |
Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать» |
1 |
|
|
|
10 |
Діагностична робота № 1 за тему «Чарівна мелодія слова» (тестові завдання) |
1 |
|
ПО ГР4 (ДМ) |
|
Тема 2. Пісні літературного походження. Творчість Т. Шевченка (11 год) |
|
|
||
|
11 |
Пісні літературного походження. Гімн. Павло Чубинський та Микола Вербицький. «Ще не вмерла України...» Виразне читання напам’ять |
1 |
|
Напам’ять ПО ГР1 (УВ) |
|
12 |
Провідний мотив та художні особливості пісні Олександра Кониського «Молитва» |
1 |
|
|
|
13 |
РМ № 1 (п). Вільне есе про враження від змісту та мелодії пісні О. Кониського «Молитва». |
1 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
14 |
Станіслав Чарнецький та Григорій Трух. «Ой, у лузі червона калина похилилася». Популярність пісні в наші дні |
1 |
|
|
|
15 |
ПЧ № 1. Левко Лепкий. Стрілецька пісня "Ой видно село" |
1 |
|
|
|
15 |
Мотиви й художні особливості пісні Дмитра Луценка «Як тебе не любити, Києве мій» |
1 |
|
|
|
16 |
РМ № 2 (у). Створення інфографіки (візуального конспекту) «Пісенні скарби України». |
1 |
|
ПО ГР2 (ПТ) |
|
17 |
РОЗДІЛ 2. ПОЕТИЧНИЙ ДИВОСВІТ Тарас Шевченко. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море…»). |
1 |
|
|
|
18 |
Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору. |
1 |
|
|
|
19 |
Самостійна робота «Твори Т. Шевченка». ЛРК №1. Галина Могильницька. «Українське сонцеколо». |
1 |
|
ПО ГР4 (ДМ) |
|
20 |
Діагностична робота № 2 за тему «Пісні літературного походження. Творчість Т.Шевченка» (письмовий твір у формі есе) |
1 |
|
ПР ГР 3 (ПВ) |
|
Тема 3. Чуття гармонії у слові (11 год) |
|
|
||
|
21 |
Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини в її вихованні. Неповторний світ дитинства в поезії «Мрії» |
1 |
|
|
|
22 |
Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ у вірші «Як дитиною, бувало...» |
1 |
|
|
|
23 |
Леся Українка. «Тиша морська» – пейзажно-мариністичний малюнок. Аудіювання тексту |
1 |
|
ПР ГР1 (УВ) |
|
24 |
Леся Українка. «Співець». Виразне читання вголос творів поетеси |
1 |
|
ПО ГР2 (ПТ) |
|
25 |
Станіслав Чернілевський. Стисло про письменника. «Теплота родинного інтиму…» Образ рідної людини та важливість родинних цінностей. «Забула внучка в баби черевички…». |
1 |
|
|
|
27 |
Ірина Жиленко. Основні відомості про письменницю. «Жар-Птиця». Читання мовчки |
1 |
|
ПР ГР2 (ПТ) |
|
28 |
І. Жиленко. «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу |
1 |
|
|
|
29 |
Ігор Калинець. Талановитий український поет, автор віршів для дітей. Поезії зі збірки «Дивосвіт». |
1 |
|
|
|
30 |
ПЧ № 2. Іван Андрусяк. «Розмова», «Зорі й місяць», «Колискова». |
1 |
|
|
|
31 |
Діагностична робота № 3 «Чуття гармонії у слові» (тестові завдання) |
1 |
|
ПР ГР4 (ДМ) |
|
32 |
ЛРК № 2. Надія Мовчан-Карпусь. «Рідні кольори» |
1 |
|
|
|
ІІ семестр ЖИВИЛЬНІ ДЖЕРЕЛА МУДРИХ КНИГ Тема 4. Із видимого пізнавай невидиме (10 год) |
|
|
||
|
33 |
Володимир Рутківський. Коротко про письменника. «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Історична основа твору |
1 |
|
|
|
34 |
«Джури козака Швайки». Поєднання у творі фантастичного і реального. Проблеми, порушені у творі |
1 |
|
|
|
35-36 |
Образи козака-характерника Швайки та його юних помічників Грицика та Санька. Засудження підступності, жорстокості та підлості зрадників. Самостійна робота за повістю В. Рутківського |
2 |
|
ПО ГР4 (ДМ) |
|
37 |
РМ № 3 (у). Інсценування діалогів із повісті Володимира Рутківського «Джури козака Швайки». |
1 |
|
ПО ГР1 (УВ) |
|
38 |
Микола Вороний. Коротко про письменника. Специфіка ліро-епічного твору «Євшан-зілля» |
1 |
|
|
|
39 |
Тема та основна думка поеми «Євшан-зілля». Сюжетні елементи, розгортання подій |
1 |
|
|
|
40 |
«Євшан-зілля». Засоби художньої виразності в поемі. Автор твору і ліричний герой |
1 |
|
|
|
41 |
Діагностична робота № 4 (письмовий твір у формі есе) |
1 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
ЛРК № 3. Михайло Василюк. «Земля, що квітне рушниками», «Ніч на Дунаї». |
1 |
|
|
|
|
Тема 5. Із видимого пізнавай невидиме (продовження) (16 год) |
|
|
||
|
43 |
Всеволод Нестайко – визнаний у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки» |
1 |
|
|
|
44 |
«Тореадори з Васюківки». Пригодницький захопливий сюжет твору. Проблематика повісті |
1 |
|
|
|
45 |
«Тореадори з Васюківки». Мрія і дійсність у творі. Образи Яви Реня та Павлуші Завгороднього. |
1 |
|
|
|
46 |
Читання вголос уривків із повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» |
1 |
|
ПО ГР2 (ПТ) |
|
47 |
Ярослав Стельмах. Основні відомості про письменника. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті |
1 |
|
|
|
48 |
«Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Уява, фантазія і романтичність у житті сучасної людини. |
1 |
|
|
|
49 |
«Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Характеристика образів Сергія і Митька. Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків |
1 |
|
|
|
50 |
Леся Воронина – сучасна письменниця, авторка багатьох книжок для дітей. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9» – фантастична, романтична повість про виховання гідності та мужності |
1 |
|
|
|
51 |
«Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9». Проблема сміливості й боягузтва в повісті |
1 |
|
|
|
52 |
«Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9». Стосунки між різними поколіннями в родині |
1 |
|
|
|
53 |
Клим Джура – рятівник світу. Еволюція Клима від боягуза до супергероя. Створення літературного паспорта твору. |
1 |
|
ПО ГР2 (ПТ) |
|
54 |
РМ № 4 (п). Написання листа улюбленому літературному герою |
1 |
|
ПР ГР3 (ПВ) |
|
55 |
Зірка Мензатюк «Ангел Золоте Волосся». Таємничі й незвичайні події у фантастичному творі. |
1 |
|
|
|
56 |
Зірка Мензатюк «Ангел Золоте Волосся». Порушення питань моралі, дружби, добра, любові |
1 |
|
|
|
57 |
ПЧ № 3. Повчальний зміст твору Емми Андієвської «Казка про яян». Читання мовчки |
1 |
|
ПР ГР2 (ПТ) |
|
58 |
Діагностична робота № 5 «Із видимого пізнавай невидиме (продовження)» (тестові завдання) |
1 |
|
ПО ГР4 (ДМ) |
|
Тема 6. Від смішного до великого (12 год) |
|
|
||
|
59 |
Степан Руданський. Коротко про письменника. Співомовки С. Руданського – унікальне явище у світовому письменстві. Показ кмітливості народу у співомовці «Добре торгувалось» |
1 |
|
|
|
60 |
«Запорожці у короля», «Торбин брат». Висміювання моральних вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої людини |
1 |
|
|
|
61-62 |
Павло Глазовий. Стисло про письменника. «Еволюція», «Найважча роль», «Заморські гості», «Похвала». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів. Вільне есе «Як гумор допомагає нам у житті», «Чому ми сміємося?» |
2 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
63 |
Байка. Леонід Глібов – визначний український байкар, поет. Сатиричне змалювання сучасної авторові судової системи у байці «Щука» |
1 |
|
|
|
64 |
«Муха і Бджола». Зневага до надокучливих, ледачих людей, що живуть за рахунок інших. Викриття дурості й пихатості в байці «Жаба і Віл». |
1 |
|
|
|
65 |
Виразне читання напам’ять та інсценізація віршованих гумористичних творів |
1 |
|
Напам’ять ПО ГР1 (УВ) |
|
66 |
Діагностична робота № 6 «Від смішного до великого» (тестові завдання) |
1 |
|
ПР ГР4 (ДМ) |
|
67 |
ПЧ № 4. Людмила Старицька- Черняхівська. «Хвилини життя Лесі Українки» (фрагм). Аудіювання тексту |
1 |
|
ПР ГР1 (УВ) |
|
68 |
Науково-художня та науково-популярна література як різновид дитячої пізнавальної літератури. Олекса Воропай. «Звичаї нашого народу». |
1 |
|
|
|
69 |
ЛРК № 4. Рід, родина, родові обереги в поезіях В. Дзюби «Край мій рушниковий, «Каяття» |
1 |
|
|
|
70 |
Бесіда за творами, вивченими в 6 класі. Підсумковий урок. |
1 |
|
|