І. Карпенко-Карий "Сто тисяч"

 План-конспект уроку НУШ

Українська література, 8 клас

Тема: Іван Карпенко-Карий «Сто тисяч». Гроші як випробування людини. Чи завжди багатство приносить щастя?

Очікувані результати

Учні:

• характеризують образ Герасима Калитки;
• аналізують причини та наслідки вчинків героїв;
• висловлюють власну думку й аргументують її;
• працюють у групі та презентують результати.

 Емоційне налаштування (2 хв)

 На дошці вислів:

«Гроші — хороший слуга, але поганий господар».

Запитання:

•          Чи погоджуєтеся ви з цим твердженням?
•          Наведіть приклад із життя.

Вправа «Асоціативний кущ» (3 хв)

Ключове слово: ГРОШІ

Учні записують асоціації:

достаток;

влада;

праця;

мрія;

спокуса;

відповідальність;

жадібність

•          Хто є головним героєм?
•          Через що Калитка потрапив у пастку?
•          Які риси характеру призвели до трагедії?
•          Яка головна ідея твору?

Робота в групах (12 хв)

Група 1. «Психологи» Скласти психологічний портрет Калитки.

Група 2. «Журналісти» Підготувати коротке інтерв'ю з Калиткою після фіналу твору.

Група 3. «Фінансові консультанти» Дати Калитці три поради, як чесно примножити статки.

Група 4. «Експерти» Пояснити, які сучасні шахрайські схеми нагадує історія зі «стома тисячами»

 Гра «Правда чи фейк?» (5 хв)

Калитка був дуже щедрим. ❌

Савка допоміг здійснити оборудку. ✅

Шахрайство закінчилося великим успіхом. ❌

Жадібність стала причиною нещастя героя. ✅

Вправа «Шість капелюхів мислення» (Е. де Боно)

⚪ Білий — факти про Калитку.