Карта проєкту "Роль книги як засіб розширення діапазону дитячого світогляду та понять навколишнього світу через використання нових інформаційних технологій"

Назва проєкту

Роль книги як засіб розширення діапазону дитячого світогляду та понять навколишнього світу через використання нових інформаційних технологій через призму соціальної та громадянської компетентності

Цілі проєкту

• зростання престижності читання як культурної цінності;
• утвердження ролі книги як засобу розширення рамок дитячого світогляду;
• прищеплення дітям бібліотечної та інформаційної культури;
• розвиток в учнів прагнення збагачувати свої знання за допомогою книги;
• виховання культури читання та читацьких смаків;
• пошук індивідуальних шляхів до книги.

Завдання проєкту

• розкрити творчий потенціал дітей;
• поліпшити якість знань школярів;
• підвищити мотивацію читання;
• розвинути інформаційну культуру;
• сформувати навички відповідальної поведінки;
• розвинути здатність особистості продуктивно співпрацювати у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі;
• виховати активну громадську позицію, уміння правильно орієнтуватися у різних життєвих ситуаціях;
• навчити толерантному ставленню до чужої думки та креативному підходу до вирішення питань

Учасники проєкту

учні 6-их класів, класні керівники 6-их класів, учителі української мови та літератури, працівники медіа-центру, бібліотекар, психологічна служба, керівник гуртка літературного напрямку

Термін реалізації

           довготривалий  (вересень – травень 2019/2020 н. р.)

Обґрунтування проєкту

 Націлює учасників навчально-виховного процесу на процес значущості та ролі книги для розвитку комунікативних компетентностей; вмотивовує  школярів до читання книг; обгрунтовує  погляд на книгу, як на головне джерело інформації, відомостей про минулі та сучасні досягнення людства, його культуру, художньо-естетичний досвід, етичні відносини, історію, релігію і духовність.

Актуальність проєкту

 У сучасному світі питання про роль книги як засобу навчання, інтелектуального розвитку, духовного зростання, способу самовиховання і самовдосконалення є гостро актуальним, оскільки читання захоплює розум і серце, пробуджує роздуми про світ, збагачує внутрішній світ дитини. Тому звичайна книга залишається довершеним інструментарієм пізнання нового і сьогодні. Щоб досягти  соціальну та громадянську значущість у нинішньому суспільстві, необхідно кожного вихованця ввести у світ книги, виховати любов до книги, зробити книгу дороговказною зіркою в інтелектуальному житті, а це залежить в першу чергу від вчителя, від того, яке місце в житті займає книга.

План проєкту  (конкретно, які кроки, щоб його втілити на папері)

1. Підготовчий (вересень 2019)

1. Формування теми проекту.
2. Визначення мети, завдань проекту
3. Визначення проблем, які актуальні для реалізації проекту
4. Створення творчих груп та розподіл обов’язків
5. Підбір висловів видатних людей про книгу
6. Оформлення тематичних виставок про бібліотеку і книгу
7. Планування роботи в рамках проєкту

II Основний (жовтень2019 – березень2020)

1. Реалізація проєкту
2. Збір інформаційного матеріалу
3. Реалізація міні-проектів у класних колективах
4. Проведення загальношкільних заходів
5. Організація акції «Подаруй бібліотеці книгу»

III Підсумковий (квітень – травень 2020)

1. Оформлення зібраних матеріалів.
2. Проведення аналізу роботи над проєктом та ногродження переможців
3. Розповсюдження результатів проєкту та його подальший розвиток

Очікувані результати проєкту

• реалізація проєкту;
• зростання пізнавальної активності вихованців;
• створення атмосфери співтворчості педагогів і учнів;
• сприяння формуванню основних життєвих компетентностей школярів шляхом їх соціалізації на уроках та позакласних заходах

Критерії оцінювання (оцінювання проєкту)

1. Інформативність
2. Ефективність
3. Доцільність
4. Науковість
5. Доступність
6. Творчість
7. Системність

Способи інформування

• Створення фотоколажу «Якщо дитина читає, Україна буде вільна та єдина»;
• Батьківські збори «Як виховати в дітей інтерес до читання?»;
• Організація акції «Лікарня для книжок»;
• «Подорож країною Читалією» (захист читацьких формулярів);
• Виступ агітбригади «Знай і ти, як книгу берегти!»;
• Зйомка буктрейлера, виготовлення рекламних постерів «Улюблена книга – цікава книга»

Автори проекту

Чуднецова Оксана Анатолііївна

Керівник

Жайворонок Наталія Валеріївна

Назва курсу

«Формування та розвиток ключових та предметних компетентностей учнів/учениць на уроках української мови та літератури»

Дата навчання

21.04. - 24.04.2020