Картки "Веселі бджілки рахують". Рахунок в межах 10.

Медовий рахунок

Рекомендації щодо підготовки навчального матеріалу: Набір розрахований на одного учня за темою з математики “Додавання та віднімання в межах 10”. Роздрукувати набір. Розрізати на квадратики (кожен вираз – окремо, кожен глечик - окремо). Глечик зробити конвертиком, щоб вкладати бджілок з виразами. Бажано за ламінувати гру або заклеїти скетчем (так вона прослужить довше).

Методичні рекомендації до використання: До файла А5, підписаного ім’ям дитини вкласти вирази, які були вивчені на уроці, один глечик з відповіддю. З цих виразів дитина повинна відібрати тільки ті, що мають відповідь, написану на глечику. Коли робота виконана, дитина вкладає глечик в свій файл та здає на перевірку.

Які бджілки принесли мед у твій глечик?

Глечики з відповідями (розмір А-5)Позаду глечика приклеїти конвертик

Вирази

Знаки для порівняння виразів. Яка бджілка принесла більше меду?Знаки для розв’язання складених задач (підготовка до розв’язання складених задач)

Дві бджілки принесли до вулика мед . Питання: _______________________________

Дві бджілки принесли до вулика мед . Яка бджілка принесла меду більше?

Дві бджілки принесли до вулика мед . Скільки меду всього принесли бджілки. На скільки менше меду принесла друга бджілка?

Гра може використовуватись до “Щоденні 3” “Математика з другом” Вибери вирази з доданком 5 (другим доданком 5), зменшуваним 6, від’ємником 2. Заповни глечики медом по три вирази. Хто швидше?Вибери бджілок з однаковими відповідями (без глечика з відповіді). Хто швидше?Розберіть з товаришем бджілок: ти більші, ніж відповідь на глечику, товариш – менші відповіді. Відповіді які співпадають з глечиком – залишити.

Додаткові функції: За допомогою бджілок можна поділити дітей на пари: витягни бджілку, знайди пару, щоб відповіді співпали; знайди вираз за переставним законом додавання. За допомогою бджілок можна поділити дітей на групи: знайдіть вирази за однаковими результатами; складіть групу, де вирази покажуть зв’язок додавання та віднімання.