Кейс-урок "Квіти- частина людського життя"

Кейс-урок

Тема:  Квіти – частина людського життя

Мета: закріпити та поглибити знання учнів про квіти; вдосконалювати обчислювальні навички; формувати вміння розмножувати квіти; розвивати пізнавальний інтерес; виховувати екологічне мислення

Обладнання: текст для читання, картки для роботи, матеріали для практичної роботи, лего

6 розгорток з предметів, явищ та практик:

1.Літературна галузь

2.Природнича галузь

3.Трудова галузь

4.Математична галузь

5. Здоров’язберігаюча галузь

6. Екологічна галузь

Хід уроку

І Організаційний момент

Ось дзвінок нам дав сигнал,

Працювати час настав,

Тож і ми часу не гаймо,

Урок наш розпочинаймо!

Вправа «Подаруй усмішку»

Погляньте на свого сусіда. Усміхніться. «Зніміть» усмішку зі свого обличчя долонею, та «подаруйте» своєму сусідові. «Прийміть» усмішку, «прикрасьте» нею своє обличчя.

ІІ Мотивація навчальної діяльності

А тему нашого сьогоднішнього уроку ви відгадаєте самі.

Робота в парі.

• Чи погоджуєтеся ви з таким висловом?
• Чому?

Квіти – постійні супутники нашого життя. «Людині для життя потрібні сонце, воля і маленька квіточка» - сказав колись казкар Ганс Крістіан Андерсен. З квітами пов’язані важливі моменти нашого життя, куди б ми не пішли у ліс, у парк, на луг – скрізь нас зустрічають квіти.

ІІІ Оголошення теми уроку

ІV Робота над темою уроку

Робота в групах (складають про квіти)

1 група – складає «Сенкан»

2 група – складає «Асоціативний кущ»

3 група – складає «Криголом»

4 група – записує значення квітів

5 група – наводить приклади квітів

6 група – розшифровує назви квітів

Літературна галузь

• А чи знаєте ви звідки взялися квіти?

«Читання із зупинками»

Природнича галузь

• До якої групи природи можна віднести квіти?
• Яку будову мають квіткові рослини?
• Що їм потрібно для життя?

• Де ростуть квіти?
• Як можуть розмножуватися рослини? (насінням, цибулинами, кореневищем, бульбами, живцями, частинками стебла)

Робота в групі

З’єднайте квітку і спосіб її розмноження

Практична робота «Посадка насіння петунії у торф’яні таблетки»

Математична галузь

Гра «Розфарбовуємо за допомогою лего»

Трудова галузь

Загадка

Має гарні жовті вічка

Й фіолетову спідничку

Запах ніжний і духмяний

Наповнює ліс весняний  (фіалка)

-А фіалка може рости тільки у лісі?

Свої знання про фіалки ми поповнили коли проводили тематичний день фіалок. Зараз існує велика кількість сортів фіалок, різними за кольором квіточками, різними  за формою листочками. Ось ми зараз і створимо аплікацію з фіалок.

Відкрийте кейс. Там ви бачите вже готові елементи аплікації, вам залишилося їх тільки наклеїти.

Повторення правил роботи з клеєм:

1. Користуйся серветкою і пензлем
2. Клей видавлювати маленькими пропорціями
3. Стеж, щоб клей не потрапляв на пальці рук, обличчя, одяг, в очі
4. Після закінчення роботи клей щільно закрий.

Практична робота «Створення аплікації фіалки»

 Здоров’язберігаюча галузь

• А чи використовує людина квіти для збереження свого здоров’я?
• Як саме?
• Здавна велика кількість квітів використовувалася для профілактики і лікування різних хвороб. Раніше люди самі збирали і сушили трави, а зараз ми користуємося послугою аптеки.

Групова робота . Створення колажу «Квіти – це ліки»

Екологічна галузь

Кожна група отримує пелюсточку на якій намальований малюнок. Завдання групи пояснити правило.

Потім з пелюсточок утворюється квітка.

V Рефлексія

Робота з квіточками

Квіти вміють говорити. Оберіть квіточку яка вам найбільше сподобалася. Зараз ви дізнаєтеся про свої риси характеру.

Червоний – сміливість, активність

Білий – спокійність, врівноваженість

Жовтий – творчість, непостійність

Синій і фіолетовий – безтурботність та спокійність

Гра «Мікрофон»

Сьогодні….

Я навчився….

Мені було цікаво….

Більш за все сподобалося…..