Кирилло-Мефодиевское братство

Дата:      Класс: 9

Тема:   Кирилло-Мефодиевское братство

Цель:  ознакомить учащихся с процессом развития национальной идеи в общественно-политическом движении Украины первой половины XIX столетия; деятельностью первой украинской политической нелегальной организации – Кирилло-Мефодиевского братства, проанализировать деятельность Т. Шевченко, как общественно-политического деятеля и его участие в братстве; проанализировать программные документы братства; раскрыть значение деятельности кирилло-мефодиевцев в развитии украинского национального движения; формировать умения анализировать исторические документы, делать сообщения и мультимедийные презентации на исторические темы; воспитывать уважение к людям, которые были носителями национальной идеи в общественно-политическом движении; развивать память, критическое мышление; формировать социальные, познавательные, самообразовательные компетентности.

Тип урока: освоения новых знаний.

Оборудование:  учебники, рабочие тетради, печатные конспекты, программные документы, карта, мультимедийные презентации, видеозаписи, портреты исторических деятелей.

Ход урока:

І. ОРГМОМЕНТ

 1. Слово учителя.

Добрый день, уважаемые гости и учащиеся. Сегодня на уроке мы перенесемся во вторую половину 19 века, сложный и противоречивый для украинских земель период. Тема нашего урока «Кирилло-Мефодиевское братство»

2. Слово учителя.

Давайте с вами разберемся, какие задачи стоят перед нами сегодня на уроке.

1. Изучить исторические условия создания Кирилло-Мефодиевского братства (КМБ);
2. Характеризовать деятельность членов КМБ;
3. Анализировать программные документы КМБ;
4. Оценивать историческое значение  КМБ и деятельность Т. Шевченко.

ІІ. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

1. Интерактивный метод «Круг идей»

• Дайте краткую тезисную характеристику политической, социально-экономической и национально-культурной ситуации, которая сложилась на Украинских землях в первой половине 19 века.

(Дети: 1) Украинские земли не имеют ни государственности, ни автономии;

  2) Разделены на Надднепрянскую Украину и Королевство Галиции и  Лодомерии и Закарпатскую Украину;

  3) Самодержавие, крепостное право, рекрутские наборы;

  4)  Запрет на развитие украинской национальной культуры, языка, истории, образования;

  5) Проникновение идей Просвещения и идей Французской революции, деятельность массонских лож, деятельность декабристов, восстание Черниговского полка и Польское восстание 1830-1831 гг.)

ВИДЕО

 Вывод делает учитель: Таким образом, в существующей на тот момент времени ситуации национально-освободительное движение не могло действовать легально и открыто по перечисленным выше причинам. Поэтому представители нового поколения патриотов ищут другие формы проявления национальной идентичности. Эта форма вылилась в деятельность первой тайной политической организации – КМБ.

Для того, чтобы разобраться с темой, необходимо вспомнить некоторые исторические термины.

2. Игра «Исторический пазл». Работа в группах.

 Задание: соотнести понятия

ІІІ. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

1.               Эпиграфом к уроку я взяла слова Михаила Грушевского, известного украинского историка, автора десятитомной «Истории Украины-Руси», общественно-политического деятеля: «От Кирилло-Мефодиевского братства ведет свою историю всё новое украинское политическое движение».

К данному выражению мы вернемся с вами позже.

И вопросы, которые мы рассмотрим в ходе урока:

1. Создание КМБ и его организаторы.

2. Программные документы КМБ.

3. Значение деятельности КМБ и Т. Шевченко.

2. ВИДЕО О КИРИЛЛЕ И МЕФОДИИ

Проблемный вопрос: «Каким образом данный видеосюжет связан с темой нашего урока?»

(Дети: Первые просветители, распространение знаний и обучение на родном языке. Так же, как  Кирилл и Мефодий, организаторы братства были образованы, являлись элитой современного им общества. Возрождение, распространение и сохранение украинской культуры, языка, истории.)

IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Слово учителя.

Мы с вами разобрались с основными предпосылками создания КМБ. Перейдем к вопросу образования КМБ и его организаторам.

КМБ возникло в начале января 1846 года в Киеве и действовало до конца марта 1847 года (15 месяцев). С появлением КМБ на арену политической борьбы вышла украинская разночинная интеллигенция. Символом общества стал золотой перстень с выгравированными именами славянских просветителей Кирилла и Мефодия. В общество вошло 12 человек и действовало оно нелегально.

 К вопросу об организаторах КМБ предлагаем вашему вниманию презентацию Тарасюго Валерии.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

2. Работа в группах.

1 группа – «Книга Бытия украинского народа»;

Вопрос:

Почему документ написан религиозным языком?

Какое место отводится Украине в будущем славянском государстве?

Каким должно быть это государство?

2 группа – «Статут Славянского братства Кирилла и Мефодия». Главные идеи.

Вопросы:

Какова цель деятельности общества?

Каким видели члены братства общество будущего?

3 группа – «Статут Славянского братства Кирилла и Мефодия». Главные правила.

Вопросы:

Охарактеризуйте основные правила братства и его цели.

 3. Анализ работы в группах.

 4. Слово учителя.

В качестве итога нашей работы в группах нам необходимо сформулировать основные программные положения КМБ (формулируют дети)

1. Создание демократической федерации славянских христианских республик.

2. Свержение царизма, уничтожение крепостного права и деления общества на сословия.

3. Обеспечение демократических свобод для всех граждан.

4. Обеспечение равных прав всем славянским народам для развития собственного языка и культуры.

5. Постепенное распространение христианского устройства во всем мире.

 5. Слово учителя о раскрытии и доносе на членов КМБ.

3 марта 1847 года студент Киевского университета Алексей Петров сообщил властям про деятельность тайного общества, которое он случайно выявил. Полиция сразу же арестовала ведущих членов этой группы и доставила их в Петербург.

ВИДЕО НАКАЗАНИИ И ШЕВЧЕНКО.

 6. Сообщение Иващенко Алины.

 7. «Открытый микрофон» по группам.

В чем значение деятельности КМБ и Т. Г. Шевченко?

V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ.

 1. Сенкан.

Задание: составить сенкан по теме урока «Кирилло-Мефодиевское братство»

Братство

Тайное, политическое

Объединить, просветить, освободить

Свобода – дороже всего, свобода на вес золота, свобода – когда нечего терять.

Организация, группа, Украина, единство, товарищество. 

2. Слово учителя.
3. Вернемся к эпиграфу нашего урока: «От Кирилло-Мефодиевского братства ведет свою историю всё новое украинское политическое движение».

 Как вы считаете, почему Грушевский именно так отзывался о деятельности КМБ?

VI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

1. Выставление оценок.
2. Какие моральные ценности вы вынесете из этого урока?

VІI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Параграф 13, документы и материалы после параграфа. Повторить события, известные вам из курса Всемирной истории, как «Весна народов»

2 группа – «Статут Славянского братства Кирилла и Мефодия». Главные идеи.

Учебник стр. 120 -121.

Вопросы:

Какова цель деятельности общества?

Каким видели члены братства общество будущего?

«Статут Слов’янського братства св. Кирила і Мефодія»

І. Головні ідеї:

•                  необхідність об’єднання слов’янських народів у федеративну державу, в якій на засадах добровільності і виборності кожний народ зберігав би свою волю і самостійність;
•                  м. Київ – столиця федерації, де збирався б Спільний сейм (один раз на чотири роки);
•                  досягнення Україною державної незалежності з демократичним ладом за зразком США або Французької республіки;
•                  кожна слов’янська держава має представляти в цій федерації штат або поділяється на декілька штатів;

для захисту федерації від зовнішніх ворогів передбачалося мати  невелику регулярну армію, кожний штат, крім того, мав би і свої збройні сили. 1. Об'єднання слов'ян. 2. Самостійність.  3. Народне правління. Рівність співгромадян.  4. Християнська віра.  5. Освіченість. Мораль.  6. Слов'янський собор.

1. Визначаємо, що духовне і політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якої вони повинні прагнути.                                                                                                                                                                                                 2. Визначаємо, що під час об’єднання кожне слов’янське плем’я повинне мати свою самостійність, а такими племенами вважаємо: південно-русів (українців), північно-русів (росіян), білорусів, поляків, чехів зі словенцями, лужичан, ілліросербів з хуруганами(хорватами) і болгар.                                                                                3. Визначаємо, що кожне плем’я повинне мати народне правління і дотримуватися повної рівності співгромадян за їх народженням, християнським віросповіданням і станом.                                                                                                    4. Визначаємо, що правління, законодавство, право власності та освіта у всіх слов’ян повинні ґрунтуватися на святій релігії господа нашого Ісуса Христа.                                                                                                                                             5. Визначаємо, що при такій рівності освіченість і чиста мораль повинні служити умовою участі в правлінні.                                                                                                                                                                                                         6. Визначаємо, що має існувати спільний Слов’янський собор з представників всіх племен».

3 группа – «Статут Славянского братства Кирилла и Мефодия». Главные правила.

Учебник стр. 121.

Вопросы:

Охарактеризуйте основные правила братства и его цели.

ІІ. Головні правила (їх 11)

•                  визначалися організаційні принципи діяльності товариства, статутні права та обов’язки його членів.

Визначені цілі:

•                  головна – поширення ідей товариства, шляхом виховання юнацтва, з використанням впливу літератури, шляхом збільшення учасників братства.

1. Виховання, література.  2. Присяга.  3. Взаємодопомога.  4. Конспірація.  8. Викорінення рабства. Грамотність 11. Таємність

1. Товариство утворюється з метою поширення вищевикладених ідей переважно через виховання юнацтва, літературу і примноження членів товариства. Товариство визнає своїми покровителями святих Кирила і Мефодія і приймає своїм знаком перстень або ікону з іменами чи зображеннями цих святих.                                                                                                                                                                                                    2. Кожний член товариства при вступі приймає присягу використовувати талант, працю, статки, свої громадянські зв’язки для цілей товариства, і якщо б котрийсь з членів зазнав гонінь і навіть страждань за прийняті товариством ідеї, то, відповідно до присяги, він не видасть нікого з членів, своїх побратимів.                                                                                                                                                                               3. У випадку, коли член потрапляє до рук ворогів і залишає в нужді сімейство, товариство допомагає йому.                                                                                                                                                                                           4. Кожний член товариства може прийняти нового члена товариства, не повідомляючи йому імена інших членів. <…>                                                                                                                                                                               8. Товариство буде прагнути зарані про викорінення рабства і всякого примушення бідних класів, а водночас і про повсюдне поширення грамотності.                                                                                                                        9. Як все товариство в цілому, так і кожний член окремо повинні узгоджувати свої дії з євангелійськими правилами любові, покірності і терпіння; правило ж «Мета виправдовує засоби» товариство визнає безбожним. <…>                                                                                                                                                                           11 . Ніхто з членів товариства не повинен оголошувати про існування і склад товариства тим, котрі не вступають або не подають надії на вступ до нього».

1 группа – «Книга Бытия украинского народа»;

Учебник стр.117.

Вопрос:

Почему документ написан религиозным языком?

Какое место отводится Украине в будущем славянском государстве?

Каким должно быть это государство?

«Книга буття українського народу»

•                  складається з 109 статей релігійно-повчального характеру;
•                  показані основні події світової історії з найдавніших часів до середини ХІХ ст. (про визвольну боротьбу українського козацтва і розвиток деспотичного самодержавства в Росії, Французьку революцію кінця ХVIII ст., виступи декабристів і поділи Польщі та ін.)
•                  український народ був схарактеризований як демократичний, історичне покликання його полягає в тому, щоб підвести інших слов’ян на боротьбу за національне звільнення і створити федерацію вільних слов’янських народів;
•                  наголошувалося на необхідності ліквідації кріпосницького права і самодержавства;
•                  задача братства – перебудова суспільства на принципах християнства, поступове поширення християнства на весь світ.
• У «Книзі буття» викладено 109 положень. У документах жандармського слідства вона фігурує під нашою «Закон Божий». Автор — Микола Костомаров. Оригінальний документ української політичної думки. Згідно з «Книгою буття», політичним ідеалом українського руху є об'єднання усіх незалежних слов'янських народів у федерацію зі столицею в Києві. Цікавою є ідея своєрідного українського месіанства: український народ — найбільш пригноблений і зневажений, а водночас — найбільш волелюбний та демократичний — звільнить росіян від їхнього деспотизму, а поляків — від аристократизму. «Книга буття» пропагувала радикальні конкретні заходи: ліквідацію кріпацтва і самодержавного ладу, відміну смертної кари, свободу віросповідання, доступність освіти, скликання раз на 4 роки найвищого міждержавного органу — Собору (або сейму) для взаємних консультацій. Передбачалося також мати невелике регулярне військо.

Витяг з документу

1.Бог создав світ: небо і землю.

2.Але род чоловічий забув Бога і оддався дияволу,...і на всім світі сталось горе, і біднота, і хорова, і нещастя, і незгода.

3.І так покарав людей справедливий Господь: потом, війнами, мором і найгірше неволею.

4.Нема другого Бога, тільки один Бог, що живе високо на небі, і хоч люди поробили богів в постаті звіриній ічоловічій со страстями і похотями, а то не боги, а то страсті і похоті, а правив над людьми отець страстей і похотей, чоловікоубииця, дияіуш. <...>

95. Лежить в могилі Україна, але не вмерла.

96. Бо голос її, голос, що звав всю Слов'янщину на свободу і братство, розійшовся по світу слов'янському. І одізвався він, той голос України, в Польщі, коли 3 травня постановили поляки, щоб не було панів, а всі були б рівні в Речі Посполитій, а того хотіла Україна ще за 120 літ до того. <...>

100.І голос України одозвався в Московщині, коли після смерті царя Олександра хотіли прогнати царя і панство, і установити Річ Посполитую, і слов'ян поєднати, по образу іпостасей божественних нерозділимо і незмісимо; а сього Україна ще за двісті років до того хотіла.

101.І не допустив до того деспот, одні положили живот свій на шибениці, других закатували в копальнях, третіх послали на заріз черкесові.

103. Бо голос України не затих. І встане Україна зі своєї могили і знову озоветься до всіх братів своїх слов'ян, і почують крик її, і встане Слов'янщинаі не позостанеться ні царя, ні царевича, ні царівни, ні князя, ні графа, ні герцога, ні сіятельства, ні превосходительства, ні пана, ні боярина, ні кріпака, ні холопа — ні в Московщині, ні в Польщі, ні в Україні, ні в Чехії, ні у хорутан, ні у сербів, ні у болгар.

104. І Україна буде непідлеглою Річчю. Посполитою в союзі Слов'янськім. Тоді скажуть всі язики, показуючи рукою на те місто, де на карті буде намальована Україна: «От камень, него же не берегоша зиждущие, той оисть во главу угла».