Календарно-тематичне планування з англійської мови для 6 класу до підручника О.Карпюк на 2 семестр (4 години на тиждень)

№

Дата

Тема уроку

Мовленнєві функції

Ключові компетентності

Комунікативні уміння

Мовний інвентар

Очікувані результати навчання

Сторінки підручника

Домашнє завдання

Сприймання на слух/зорове сприймання

Усне і писемне продукування

лексика

граматика

Unit 5. Are you a vegetarian? ( 16 год.)

67. 67

Харчові звички.

Eating habits.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

аргументувати свій вибір, точку зору

Екологічна грамотність і здорове життя.

Соціальна та громадянська компетентності.

Інформаційно-цифрова компетентність.

Читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

habit, vegetarian, light, to someone`s taste

Говорить про особливості харчових звичок у різних країнах, відповідає на запитання, використовуючи лексику уроку.

pg.76-77

ex.4 pg.77,

вчити лексику

Гарні та погані манери.

Good and bad manners.

висловлювати свої враження, почуття та емоції;

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді:

характеризувати поведінку людини;

Читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей, доповнення речень

nuts, turkey, bake, yoghurt, pork, boil, salmon, powns, cut, fry

Говорить про манери під час прийомів їжі, розповідає про улюблену їжу, використовує набутий мовний інвентар

pg.78

ex.3(a) pg.78, вчити лексику

Їжа для здоров’я.

Food for health.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді:

характеризувати поведінку людини;

Читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

bean, diet, energy, food group, grain, necessary, to digest

Говорить про свої вподобання в їжі та вподобання інших. Використовує набутий мовний інвентар.

pg.79-80

вчити лексику

Рахуємо продукти.

We count products.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

Читання, виконання завдань.

Виконує письмові тематичні завдання.

лексика за темою

some, any, all, both, a few, a lot of/lots of

Розрізняє злічувані та незлічувані іменники, використовує прислівники some, any. Використовує мовний інвентар.

pg.81

https://wordwall.net/uk/resource/55603644/some-any

Дівчата готують обід.

The girls are cooking dinner.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

Слухання, читання, виконання завдань.

Формулювання запитань та надання відповідей

lamb, an oven, shortbread, to peel, to boil, to lay the table, compost, home-made

Слухає текст із розуміння, відповідає на запитання про приготування їжі.

pg.82

ex.3 pg.82 письмово, вчити лексику

Кухонне приладдя.

Kitchen appliances.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

Читання, виконання завдань.

Виконує письмові та усні тематичні завдання.

fork, knife, tablespoon, desert spoon, plate, bowl, glass, cup, frying pan, saucepan, grater, apron, oven glow, whisk, chopping board

Використовує мовний інвентар теми, говорить про технології, що використовуються на кухні.

pg.83

вчити лексику

Майбутні події.

Future events.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

Читання, виконання завдань.

Виконує письмові тематичні завдання.

лексика за темою

Present Simple, be going to, Present Continuous for Future

Орієнтується у формах майбутнього часу, вміє їх використовувати. Користується поточним мовним інвентарем.

pg.84

ex.2(a) pg.84

Розкажи мені рецепт.

Tell me the recipe.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді

Слухання, читання, виконання завдань.

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Розповідає про рецепти приготування страв, веде діалог.

pg.85

вчити лексику

Мої харчові звички.

My food habits.

висловлювати свої враження, почуття та емоції;

аргументувати свій вибір, точку зору

Читання, виконання завдань.

Складає та записує короткі повідомлення та невеликі пости для блогу.

лексика за темою

Пише про власні харчові звички, описує харчові звички в Україні.

pg.86

ex.2 pg.86

Граматичний практикум.

Grammar workshop.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді

Читання, виконання завдань.

Доповнення речень, виконання граматичних завдань.

лексика за темою

some, any, all, both, a few, a lot of/lots of

Future Tenses

Використовує граматичний та мовний інвентар теми.

pg.87

ex.3(a) pg.87

Мої вподобання у їжі.

My preferences in food.

висловлювати свої враження, почуття та емоції;

аргументувати свій вибір, точку зору

Читання, виконання завдань.

Доповнення та утворення речень.

lamp, salmon, compost, chopsticks, peel, bake, digest, homemade, diet, energy, grains, yogurt, pork, to peel, to fry, necessary

Використовує мовний інвентар теми, пише про улюблені страви, аргументує свою думку.

pg.88

ex.9 pg.88

Їжте правильну їжу!

Eat the right food!

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді

Слухання, читання, виконання завдань.

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Слухає  текст з розумінням, Користується поточним мовним інвентарем.

1.                 https://www.youtube.com/watch?v=UmXAB_Yk45k
2.                 https://www.youtube.com/watch?v=jN__9rvj_Bs

1.                 http://surl.li/jchzt
2.                 http://surl.li/jchzy

Здорова їжа.

Healthy food.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді

Слухання, читання, виконання завдань.

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем.

https://vseosvita.ua/library/tekst-dla-citanna-healthy-food-414132.html

виконати завдання під текстом

Вподобання у їжі мого друга.

My friend's food preferences.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді; висловлювати свої враження, почуття та емоції;

аргументувати свій вибір, точку зору

створює проєкт на папері

усно захищає створений проєкт

лексика за темою

Сворює проєкт, усно захищає його.

pg.89

Створити постер «My friend's food preferences».

Self -Check.

надавати необхідні відповіді;

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

лексика за темою

Виконує граматичні та лексичні завдання, застосовує самоперевірку.

pg.90

ex.4 pg.90, повторити матеріал теми

Узагальнюючий урок за темою. Тематичне оцінювання.

За завданнями вчителя.

Повторення вивченого за темою.

Unit 6. Bigger! Stronger! Faster! (16 год)

Спорт сьогодні.

Sport today.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

Екологічна грамотність і здорове життя.

Обізнаність та самовираження у сфері культури.

Соціальна та громадянська компетентності.

Інформаційно-цифрова компетентність.

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

coach, competition, equipment, a failure, generation, lifestyle, competitive, to afford, to handle, to gain weight, to get hurt/ injured

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем, говорить про причини занять спортом.

pg.92-93

вчити лексику

Спорт для здоров’я.

Sport for health.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді; висловлювати свої враження, почуття та емоції;

аргументувати свій вибір, точку зору

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

лексика за темою

Говорить про те чи любить спорт, про причини цього, користується поточним мовним інвентарем.

pg.94

ex.7 pg.94 письмово, вчити лексику

Види спорту.

Kinds of sport.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді

слухання, читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей, доповнення речень, виконання граматичних завдань.

kinds of sport

go, play, do

Говорить про різні види спорту, використовує слова go, play, do доречно і правильно.

pg.95

http://surl.li/jcika

Це все включає м'яч.

It all includes a ball.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, характеризувати поведінку людини;

розповідати та запитувати про види діяльності;

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей, доповнення речень

aim, court, goal, point, timeout, opposing, to bounce, to dribble, to kick, to roll, to shoot

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем, говорить про правила гри в спортивних іграх з м’ячем.

pg.96-97

ex.7 pg.97

Я грав у теніс з другої до четвертої.

I was playing tennis from two to four pm.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді

слухання, читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей, доповнення речень, виконання граматичних завдань.

лексика за темою

Past Continuous

Утворює розповідні, заперечні і питальні речення в Past Continuous, користується поточним мовним інвентарем

pg.98

виписати 6 речень у Past Continuous

Що ти робив вчора о восьмій?

What were you doing at eight o'clock yesterday?

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді

слухання, читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей, доповнення речень, виконання граматичних завдань.

лексика за темою

Past Continuous

Утворює розповідні, заперечні і питальні речення в Past Continuous, користується поточним мовним інвентарем

pg.99

ex.3 pg.99 письмово

Про Олімпійські ігри.

About the Olympic Games.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, характеризувати поведінку людини;

слухання, читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

athletics, event, prize, race, ring, bronze, gold, silver, to be held

Говорить про Олімпійські ігри, слухає текст з розумінням, відповідає на запитання, використовуючи мовний інвентар за темою

pg.100

ex.3 pg.100 письмово, вчити лексику

Спортивне обладнання.

Sports equipment.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, характеризувати поведінку людини;

слухання, читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

racket, skis, sky, goggles, swimming goggles, stick, puck, stopwatch, oars, track

Слухає тексти з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем, говорить про різні види спорту та спортивний інвентар.

pg.101

ex.2(b) pg.101 письмово, вчити лексику

Граматичний практикум. Минулі часи.

Grammar workshop. Past times.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей, доповнення речень, виконання граматичних завдань.

лексика за темою

Past Simple, Past Continuous

Утворює розповідні, заперечні і питальні речення в Past Simple та Past Continuous, розуміє різницю між ними, доцільно використовує,  користується поточним мовним інвентарем

pg.102

ex.2 pg.102

Дроровий розум в здоровому тілі!

A sound mind in a sound body!

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, характеризувати поведінку людини;

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей,

лексика за темою

Розпитує та розповідає про улюблені види спорту, спортивне обладнання, використовує мовний інвентар теми.

pg.103

ex.3 pg.103 вивчити поезію.

Спорт в моєму житті.

Sport in my life.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, характеризувати поведінку людини; висловлювати свої враження, почуття та емоції;

аргументувати свій вибір, точку зору

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Пише про спорт у власному житті.

pg.104

ex.2 pg.104

Чи хороший ти атлет?

Are you a good athlete?

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем.

pg.105

ex.2 pg.105

Мої улюблені види спорту.

My favorite sports.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем.

pg.106

ex.8 (a, b) pg.106

Спорт в Україні.

Sports in Ukraine.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді; висловлювати свої враження, почуття та емоції;

аргументувати свій вибір, точку зору

створює проєкт на папері

усно захищає створений проєкт

лексика за темою

Сворює проєкт, усно захищає його.

pg.107

створити постер «Sports in Ukraine.»

Self -Check.

надавати необхідні відповіді;

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

лексика за темою

Виконує граматичні та лексичні завдання, застосовує самоперевірку.

pg.108

ex.4 pg.108, повторити матеріал теми

Узагальнюючий урок за темою. Тематичне оцінювання.

За завданнями вчителя.

Повторення вивченого за темою.

Unit 7. Have you been to the capital? (16 год.)

Столиці світу.

Capitals of the world.

надавати та запитувати інформацію про визначні місця столиці країни, мова якої вивчається;

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, характеризувати поведінку людини;

аргументувати свій вибір, точку зору

Соціальна та громадянська компетентності;

Обізнаність та самовираження у сфері культури; Інформаційно-цифрова компетентність;

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

Cairo, Egypt, Mexico, origin, sight, eastern, Egyptian, fascinating, northern, royal, thousand, Western, to inspire, to landscape, to locate

Знаходить та розповідає цікаві факти про столиці світу, вивчає та використовує новий мовний інвентар.

pg.110-111

вчити лексику

Шо можна побачити у столиці?

What can be seen in the capital?

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, характеризувати поведінку людини;

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

amphitheatre, entrance, sculpture, frescos, column, landmarks

Використовує в усному і письмовому мовленні тематичний мовний інвентар

pg.112

ex.4 pg.112

Визначні місця Лондона.

Landmarks of London.

надавати та запитувати інформацію про визначні місця столиці країни, мова якої вивчається;

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

elections, low, skyscraper, wobbly, to collapse, to destroy, to fix, to twist

Говорить про визначні місця Лондона, користується поточним мовним інвентарем.

pg.113

письмово відповісти на виділені запитання

Лондон і Київ.

London and Kyiv.

надавати та запитувати інформацію про визначні місця столиці країни, мова якої вивчається;

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

лексика за темою

Говорить про визначні місця Лондона і Києва, користується поточним мовним інвентарем.

pg.114

ex.6 pg.114 письмово, вчити лексику

Лондон і Київ.

London and Kyiv.

надавати та запитувати інформацію про визначні місця столиці країни, мова якої вивчається;

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

лексика за темою

Говорить про визначні місця Лондона і Києва, користується поточним мовним інвентарем.

pg.115

ex.9 pg.115 письмово

Граматичний практикум Past Simple Passive.

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

аргументувати свій вибір, точку зору

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, виконує граматичні завдання

лексика за темою

Past Simple Passive

Утворює розповідні, заперечні і питальні речення в Past Simple Passive? доцільно використовує,  користується поточним мовним інвентарем

pg.116

ex.3 pg.116

Що це за пам’ятка?

What a landmark it is?

надавати та запитувати інформацію про визначні місця столиці країни, мова якої вивчається;

метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, точку зору

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

Crown Jewels, fountain, Hyde Park, masterpiece, prison, Speakers Corner, tomb, to buri, to crown, at the bottom

Сприймає усні тексти про Лондон на слух, відповідає на запитання, створює презентацію про визначні місця Лондона

pg.117

ex.3 pg.117

Орієнтування у місті.

Orientation in the city.

метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, точку зору

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

along, straight ahead, towards, over, away from, opposite, behind, near here, next to, in front of, on the corner of

Орієнтується в напрямках руху, може задати напрямок до того чи іншого місця у місті, користується поточним мовним інвентарем

pg.118

ex.4 pg.118

Тур Європою.

Europe tour.

надавати та запитувати інформацію про визначні місця столиці країни, мова якої вивчається;

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді, характеризувати поведінку людини;

аргументувати свій вибір, точку зору

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, виконує граматичні завдання

send postcards, buy souvenirs, be to London, spend money, take photographs

Present Perfect,

yet, already, never, ever, recently, lately,

Утворює розповідні, заперечні і питальні речення в Present Perfect, користується поточним мовним та граматичним інвентарем

pg.119

ex.3 pg.119 письмово

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

аргументувати свій вибір, точку зору

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, веде діалог

лексика за темою

Веде діалог про відвідини визначних місць, користується поточним мовним інвентарем

pg.120

ex.2 pg.120 письмово

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

аргументувати свій вибір, точку зору

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

лексика за темою

Співвідносить визначні місця із столицями, письмово та творчо рекламує визначні місця Лондона, користується поточним мовним інвентарем

pg.121

ex.2 (b) pg.121

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем.

pg.122

ex.3 pg.122

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем.

pg.123

створити кросворд «Kyiv landmarks»

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді; висловлювати свої враження, почуття та емоції;

аргументувати свій вибір, точку зору

створює проєкт на папері

усно захищає створений проєкт

лексика за темою

Сворює проєкт, усно захищає його.

pg.125

створити блог з фото будь-якої столиці світу

надавати необхідні відповіді;

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

лексика за темою

Виконує граматичні та лексичні завдання, застосовує самоперевірку.

pg.126

ex.4 pg.126, повторити матеріал теми

За завданнями вчителя.

Повторення вивченого за темою.

Unit 8. Where to go? (16 год.)

надавати та запитувати інформацію про визначні місця столиці країни, мова якої вивчається;

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

Соціальна та громадянська компетентності;

Обізнаність та самовираження у сфері культури; Інформаційно-цифрова компетентність;

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

advice, document, excursion, reception desk, sandals, suggestion,visa,

Arctic, continental, tropical, plenty, to pack, to get a visa

Говорить про країни світу, вивчає та використовує новий мовний інвентар.

pg.128-129

ex.5 pg.129, вчити лексику

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

airport, luggage, travel, insurance, to arrange, to book, to pack

Говорить про види транспорту, та про все, що необхідне для подорожей. Користується поточним мовним інвентарем

pg.130

ex.3(b) pg.130

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

лексика за темою

Читає з розумінням текст про подорожі, відповідає на запитання, веде діалог про процес подорожування. Вивчає та використовує новий мовний інвентар.

pg.131-132

ex.2 (1-4) pg.131 письмово

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

birthplace, composer, concert, festival, musical, pond, terrific, apart from, personally, to get lost

Читає з розумінням текст про подорожі, відповідає на запитання, веде діалог про процес подорожування. Вивчає та використовує новий мовний інвентар.

pg.133

ex.4 pg.133, вчити лексику

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, виконує граматичні завдання

лексика за темою

Mixed Tenses

Орієнтується у вивчених часах, доцільно їх використовує.

pg.134

ex.4 pg.134 письмово

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді; аргументувати свій вибір, точку зору

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

boarding, pass, check-in clerk, departure, gate, passenger, to cancel, to delay, to notice, to be stuck

can, could

Слухає тексти про перебування в аеропорту, відповідає на запитання.

pg.135

вчити лексику

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

аргументувати свій вибір, точку зору

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

to get on a plane, to get off a plane, to fasten your seat belt, to go through passport control, to order a snack

Говорить про дії в аеропорту, залізничному та автовокзалі, використовує тематичні терміни та мовний інвентар теми.

pg.136-137

ex.3 pg.137

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

аргументувати свій вибір, точку зору

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, доповнює речення

лексика за темою

Говорить про дії в аеропорту, залізничному та автовокзалі, використовує тематичні терміни та мовний інвентар теми.

pg.138

ex.3 pg.138 письмово

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

висловлювати свої враження, почуття та емоції;

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, пише лист

лексика за темою

Читає з розумінням текст про подорож до Італії, відповідає на запитання до нього, пише про плани на літній відпочинок.

pg.139

ex.2 pg.139

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді;

слухає, читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді, виконує граматичні завдання

wellies, bikini

Говорить про речі, необхідні для подорожі, складає речення з використанням мовного інвентаря теми.

pg.140

ex.3(b) ex.140

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем.

pg.141-142

ex.7 pg.142

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді,

читання, виконання завдань

Формулювання запитань та надання відповідей

лексика за темою

Читає текст з розумінням. Користується поточним мовним інвентарем.

pg.142-143

ex.9 pg.143

розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації;

надавати необхідні відповіді; висловлювати свої враження, почуття та емоції;

аргументувати свій вибір, точку зору

створює проєкт на папері або в електронному вигляді

усно захищає створений проєкт

лексика за темою

Сворює проєкт, усно захищає його.

pg.143

створити презентацію будь-якої країни

надавати необхідні відповіді;

читає, виконує завдання

формулює запитання, дає відповіді

лексика за темою

Виконує граматичні та лексичні завдання, застосовує самоперевірку.

pg.144

ex.4 pg.126, повторити матеріал теми

За завданнями вчителя.

Повторення вивченого за темою.

Повторення (4 год.)

За завданнями вчителя.

Повторення.

За завданнями вчителя.

Повторення.

За завданнями вчителя.

Повторення.

За завданнями вчителя.

Повторення.

За завданнями вчителя.

Повторення.

За завданнями вчителя.

Повторення.