Компетентнісно орієнтовані завдання за твором У. Старка "Маленька книжка про любов"

                       Компетентнісно орієнтовані завдання

                 Ульф Старк «Маленька книжка про любов»

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика завдання. Ульф Старк «Маленька книжка про любов». Різдвяна історія в контексті історичного минулого.

Ключова компетентність. Інформаційна.

Аспект. Обробка інформації. 

Стимул. Сьогодні у магазині я спостерігала таку картину. Хлопчик, ваш ровесник, повідомляв своїм друзям щойно прочитану у соціальних мережах важливу інформацію. Один із хлопців увесь час хитав головою і стверджував, що це фейк. Інший, навпаки, наполягав, що інформація достовірна.

Задачне формулювання. На прикладі твору У. Старка «Маленька книжка про любов» допоможіть вашим одноліткам розрізняти фейки і достовірну інформацію.

Довідка. Фейк – це підробка, фальшивка, яка розповсюджується спеціально для того, щоб дезінформувати аудиторію.

Джерело інформації. Знайдіть фейки серед запропонованих тверджень і скорегуйте їх.

1. Тато Фреда поїхав у відрядження в іншу країну.
2. Мама плела рукавиці та шкарпетки для Фреда.
3. Під час війни мама працювала кондуктором трамвая.
4. Фред ненавидів математику.
5. Ельса мала каштанове кучеряве волосся.
6. Гранфош – продавець ялинок.
7. Банкноту, яку дала пані Фредові, він витратив на різдвяні подарунки.
8. Хлопці приклеїли шмат ізоляційної стрічки на голову скелета під отвором, де колись був ніс.
9. Мама була розлючена через догану і сварила Фреда.
10.  Під час бійки з Конрадом Фред травмував носа.
11.  Фред з мамою спекли імбирні пряники на різдвяну вечерю.
12.  Тато приїхав додому на Різдво.

Інструмент перевірки: ключ.

Критерії оцінювання.

3 бали  – називає 1, 2, 4, 7, 9, 11 фейкові твердження  або п 'ять із поданих і корегує їх.

2 бали  – називає три – чотири фейки із поданих. 

1 бал    – називає один – два фейки із поданих.

0 балів – не називає жодного.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика завдання. Ульф Старк «Маленька книжка про любов». Зображення світу дитинства крізь призму складних життєвих обставин (війна, туга за батьком, бідність, несправедливість)

Ключова компетентність. Комунікативна.

Аспект. Продуктивна групова комунікація .

Стимул. Війна. Яке страшне слово. На жаль, сьогодні ми говоримо про неї, опираючись вже на власний досвід. У повісті «Маленька книжка про любов» не раз вустами кількох героїв прямо сказано: війна — це зло. Описано, як важко живеться людям під час війни: їм не вистачає їжі, не вистачає тепла в оселях, а найбільше не вистачає найрідніших, які пішли до війська.

Задачне формулювання. З’ясуйте, як війна вплинула на життя родини Фреда.

Джерело інформації. Для цього об’єднайтеся у групи, наведіть факти та  підтвердітьвашу думку цитатами з тексту повісті.

Інструмент перевірки: модельна відповідь.

 

 

 

                    

 

 

 

                          Орієнтовна модельна відповідь.

                              Ставлення героїв до війни

 

 

                  Вплив війни на життя родини Фреда

1. «Мама плела рукавиці та шкарпетки, щоб він (тато) не мерз, бо зима видалася дуже холодна».
2. «Мама зайшла у велику кімнату й поцілувала мене в чоло. Вона вже була взута у високі чорні чоботи зі шнурками. І одягнена в уніформу з металевими ґудзиками. Бо тепер мама працювала кондуктором трамвая, щоб нам вистачало грошей».
3. «Коли я прийшов до ялинок, уже почало смеркати, хоч була лише третя година дня. Я обрубував стовбури внизу так, щоб ялинки можна було поставити у хрестовину. Я брав гроші, оскільки добре вмів рахувати. А ще допомагав покупцям, якщо вони хотіли, віднести ялинки до них додому. За це Ґранфош мені платив, а люди давали чайові. А ще мені діставалося гілля та обрубки ялин, яке потім ми з мамою закидали вдома в камін та в кахляну грубу. Це було добре. Так я бодай чимось забезпечував родину».
4. «Навряд чи цього року буде так багато різдвяних наїдків, оскільки всі продукти видавали за картками».
5. «Відтоді, як мама влаштувалася на роботу в трамваї, я перетворився на фаната супів. У них здебільшого були капуста і картопля, цибуля й трішки молока. І лише дрібочка солі, бо її видавали за продовольчими картками».
6. «— Тільки б швидше закінчилася війна, — додала вона. — Так, — я зітхнув, бо подумав про тата, який не приїде додому на Різдво…»
7. «Учителька запалила з нагоди адвенту чотири свічки, що були в підсвічнику на столі. Якби все було, яку попередні роки,  то вона прочитала б щось про Різдво, а тоді роздала б нам табелі. Але тепер вона повісила на стіні карту Європи.  — Такий вигляд мала Європа перед війною, — сказала вона. — Я хочу, щоб ви це пам’ятали. Хоч би як воно все закінчилося».

 

Критерії оцінювання.

10-9 балів – вказано ставлення героїв до війни і наведено цитатне підтвердження.

8-7 балів – вказано ставлення героїв до війни і наведено 6 із 7 запропонованих цитат.

6-5 балів  – вказано ставлення героїв до війни і наведено 5 із семи запропонованих цитат.

4 бали  – частково вказано ставлення героїв до війни і наведено 4 із семи запропонованих цитат.

3 бали  – частково вказано ставлення героїв до війни і наведено 3 із семи запропонованих цитат.

2 бали  – частково вказано ставлення героїв до війни і наведено 2 із семи запропонованих цитат.

1 бал – не вказано ставлення героїв до війни і наведено 1 із семи запропонованих цитат.

0 балів – завдання не виконано або виконано неправильно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика завдання. Ульф Старк «Маленька книжка про любов». Ідеї підтримки й любові, які допомагають людям вижити й морально встояти в скрутних обставинах.

Ключова компетентність. Комунікативна.

Аспект. Письмова комунікація.

Стимул. Усе найкраще, що створено людством — натхненне любов’ю і було зроблено заради та в ім’я цього незвичайного почуття. Ми народжуємося, і в нас вже виникає потреба когось любити.  Ми любимо маму, тата, брата, сестру, тварин, любимо природу, любимо своє місто, свою країну. Твір Ульфа Старка  також про Любов.  Про почуття, яке живе у серці маленького хлопчика Фрeда. Про любов до тата, що на війні. Любов до мами, що сама мусить справлятися з багатьма турботами. До однокласниці, про яку боязко зізнатися. Вона про віддане і щире кохання, яке підтримує закоханих і допомагає вистояти у складних життєвих обставинах.

Задачне формулювання. Що є Любов для героїв твору? Чи погоджуєтесь з їхньою думкою?

Джерело інформації. У тексті повісті знайдіть цитати, якими герої характеризують це почуття. Поміркуйте, що є Любов для вас?

Інструмент перевірки: модельна відповідь.

 

                                   

                                                     ЛЮБОВ

                                                                                                                         

                                  

 

 

 

 

                             

 

                             Орієнтовна модельна відповідь.

 

                  

 

 

                                                        ЛЮБОВ

 

 

                   

 

 

Критерії оцінювання.

4 бали – наводить усі цитати, якими герої характеризують Любов, висловлює власне розуміння цього почуття. 

3 бали – частково наводить цитати, якими герої характеризують Любов, висловлює власне розуміння цього почуття.

2 бали – наводить 2-3 цитати, якими герої характеризують Любов, не чітко висловлює власне розуміння цього почуття.

1 бал    – наводить 1-2 цитати, якими герої характеризують Любов,

не висловлює власного міркування.

0 балів – завдання не виконано.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика завдання. Ульф Старк «Маленька книжка про любов». Родинні та шкільні стосунки у творі.

Ключова компетентність. Інформаційна

Аспект. Обробка інформації.

Стимул. Існує думка, що художні ілюстрації покликанi допомогти читачеві правильно зрозуміти задум письменника, характери окремих персонажів, літературні образи.

Задачне формулювання. Пропоную провести експеримент і з’ясувати, чи насправді ілюстрації допомогли вам зорієнтуватись у змісті твору і засвоїти його.

Джерело інформації. Перегляньте подані у таблиці ілюстрації до повісті, зроблені Ідою  Бйорс, спробуйте визначити, яким з епізодів твору вони відповідають.

Інструмент перевірки: ключ.

 

Ілюстрація	Епізод твору

 

Ключ.

1. Розділ І «Розмова з вентилятором».  Розмова Фреда з костюмом тата у гардеробній кімнаті.
2. Розділ ІІ «Іспит з любові». Фред намагається передати Ельсі папірець з підказкою на контрольній з математики.
3. Розділ ІІІ «Агов! Ялинки тут!» Фред допомагає Гранфошеві продавати ялинки, закликаючи покупців.
4. Розділ ІV «Пахощі вищого світу». Пані дарує Фредові флакончик з парфумами, які йому так сподобалися.
5. Розділ VІ «Скелет у шафі». Фред  зі своїм товаришем Оскаром приклеюють шмат чорної ізоляційної стрічки на голову скелета під отвором, де колись був ніс.
6. Розділ ІХ «Незначна воєнна травма». Після бійки Фреда з Конрадом Ельса допомагає зупинити кровотечу з розбитого носа Фреда.
7. Розділ Х. «Губна гармошка, ковзани … і ще дещо». Фред з мамою святкують Різдво. Святковий стіл родини під час війни.
8. Розділ ХІ «Майор Будь ласка». Фінал твору. Мама з татом танцюють під пісню Фреда Астера «Cheek to cheek», а щасливий хлопчик розмовляє з Ельсою по телефону.

Критерії оцінювання.

4 бали – називає всі епізоди твору . 

3 бали – називає 6 з 8 епізодів твору.

2 бали – називає 4 з 8 епізодів твору. 

1 бал – називає 2 з 8 епізодів твору .

0 балів – не називає жодного епізоду.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика завдання. Ульф Старк «Маленька книжка про любов». Ідеї підтримки й любові, які допомагають людям вижити й морально встояти в скрутних обставинах.

Ключова компетентність. Комуніувтивна.

Аспект. Продуктивна групова комунікація .

Стимул. Кажуть, що, коли людина потрапляє у складні життєві обставини, не впасти у відчай допомагає мистецтво. Підтвердженням цьому може стати український народ. Під час повномасштабного вторгнення росії, українці стали більше читати, слухати музику, переглядати світові кінохіти. Багато почали творити самі. Це допомагало нам вистояти. У повісті «Маленька книжка про любов»  неодноразово згадується ім’я американського актора, танцюриста, хореографа і співака Фреда Астера. У фіналі твору щасливий хлопчик споглядає, як тато з мамою танцюють під його пісню «Cheek to cheek». Під неї ж перед тим зі шваброю танцювала мама, щоб розігнати смуток і холод. Словами з пісні: «Я на небі», –   відреагує малий на свій перший поцілунок. Зрештою, Фред названий  на честь цього відомого танцівника.

Задачне формулювання. Дослідіть, символом чого є ім’я Фреда Астера  у повісті?  Як любов до прекрасного допомогла вистояти родині Фреда під час війни?

Джерело інформації. Для цього об'єднайтеся у малі групи, ознайомтеся з  довідкою про актора і танцюриста, зробіть висновки і коректно презентуйте їх аудиторії.

Інструмент перевірки: модельна відповідь.

Довідка.

                                

 

      Фред Астер  (1899 – 1987) геніальний голлівудський актор, великий майстер музичного і танцювального жанрів. Він створив понад 30 фільмів. Злет його

кар’єри був між двома війнами Першою і Другою світовою. Його ролі (довоєнні) – своєрідний символ щастя й любові. Він співав і танцював, розповідаючи людям про найкращі людські почуття. Знявся в 10 фільмах із своєю найпопулярнішою партнеркою в танцях  Джинджер Роджерс. У списку 100 найкращих акторів усіх часів, складеному Американським інститутом кіномистецтва, Астер зайняв п'яте місце. Свого єдиного «Оскара» Фред Астер отримав 1949 року за життєвий внесок у кіно. Цього «Оскара» йому вручала Джинджер Роджерс.

    У фільмі «Циліндр» вперше прозвучала пісня «Щока до щоки» («Cheek to cheek»), яка стала символом американського міжвоєнного кінематографа. А також символом довоєнного спокою, щастя й кохання. У 2004 році в рейтингу найкращих пісень американського кіно вона посіла 15 місце.

 

                           Орієнтовна модельна відповідь.

   З біографічної довідки дізнаємося, що творчість Фреда Астера – своєрідний символ щастя й любові. Він співав і танцював, розповідаючи людям про найкращі людські почуття. Хлопчик Фред згадує, що до війни його родина і всі люди жили спокійно, любили, підтримували один одного, танцювали… Батько Фреда любив кружляти у танці зі своєю дружиною саме під пісню «Cheek to cheek». Це була своєрідна енергія життя, енергія кохання, енергія

прекрасного… Але настала Друга світова війна і все зруйнувала. Батько хлопця пішов захищати кордони своєї країни. Їжу видавали за картками. Вночі потрібно було робити затемнення. Усі жили в стані тривоги й очікування чогось невідомого й страшного. І тільки улюблена пісня, яка у творі лунає лише двічі: перший раз, коли мама Фреда намагається розвіяти смуток і холод, танцюючи зі шваброю, а другий – у фіналі твору, коли щасливий хлопчик спостерігає, як тато з мамою танцюють,  –  на короткий час повертає героїв у щасливе довоєнне життя.

   Тому, можна вважати, що ім’я Фреда Астера і його творчість – це  своєрідний символ щасливого мирного життя.

Критерії оцінювання.

9-7 балів – діти  правильно використовують наявну форму роботи; вибирають для виконання завдання найвдаліший алгоритм діяльності: розподіляють обов’язки, прислухаються до думки один одного, приходять до спільних висновків і коректно озвучують їх. Результати дослідження підтверджують текстом повісті та інформацією з довідки.

6-4 бали − діти  правильно використовують наявну форму роботи; вибирають для виконання завдання найвдаліший алгоритм діяльності: розподіляють обов’язки, прислухаються до думки один одного, приходять до спільних висновків і коректно озвучують їх. Однак, при оголошені результатів дослідження припускаються 1-2 неточностей.

1-3 бали − діти правильно виконують менше, ніж половину завдання, не підтверджуючи результати дослідження текстом повісті, а лише інформацією з довідки.

0 балів − діти не виконали завдання зовсім.