Комплексна діагностична робота "Звичайні дроби"

КОМПЛЕКСНА ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА З МАТЕМАТИКИ № 2

6 клас НУШ

Тема: «Звичайні дроби»

Короткий опис

Комплексна діагностична робота призначена для перевірки рівня сформованості предметних і ключових компетентностей учнів 6 класу з теми «Звичайні дроби». Матеріал укладено відповідно до вимог НУШ та орієнтований на перевірку обчислювальних умінь, логічного мислення й уміння застосовувати знання в практичних ситуаціях.

Очікувані результати навчання

Учень/учениця:

– скорочує та порівнює звичайні дроби;

– знаходить спільний знаменник дробів;

– виконує додавання і віднімання дробів та мішаних чисел;

– розв’язує рівняння з дробами;

– застосовує знання про дроби у життєвих ситуаціях;

– аргументовано обґрунтовує отриманий результат.

Структура роботи

Робота складається з двох варіантів. Кожен варіант містить 9 завдань різних типів: тестові завдання, завдання на встановлення відповідності, завдання з розгорнутою відповіддю, практичні задачі та обчислення числових виразів.

Критерії оцінювання (авторська модель НУШ)

Максимальна кількість балів - 12 за кожну групу результатів. Оцінювання здійснюється з урахуванням правильності обчислень, уміння аналізувати умову та логічно обґрунтовувати відповідь.

ВАРІАНТ 1

1. Скоротіть дріб :
А)    Б)    В)    Г)

2. Знайдіть спільний знаменник для дробів і :
А) 12   Б) 48   В) 24   Г) 16

3. Обчисліть: :
А)    Б)    В)    Г)

4. Оберіть правильну нерівність:
А)   Б)    В)    Г)

5. Установіть відповідність (рівняння — корінь):
1)
2)
3)
А)    Б)    В)

6. Порівняйте дроби і , звівши їх до спільного знаменника. Запишіть хід розв’язання.

7. У магазині огірки становлять усіх овочів, а помідори — . Яку частину овочів складають інші продукти?

8. Обчисліть: .

9. Марія прочитала книги. Чи правильно вона стверджує, що їй залишилося менше половини книги? Обґрунтуйте відповідь.

ВАРІАНТ 2

1. Скоротіть дріб :
А)    Б)    В)    Г)

2. Знайдіть спільний знаменник для дробів і :
А) 24   Б) 12   В) 10   Г) 8

3. Обчисліть: :
А)    Б)    В)    Г)

4. Оберіть правильну нерівність:
А)   Б)    В)    Г)

5. Установіть відповідність (рівняння — корінь):
1)
2)
3)
А)    Б)    В)

6. Порівняйте дроби і , звівши їх до спільного знаменника. Запишіть хід розв’язання.

7. Майстер виконав за першу годину замовлення, а за другу — . Яка частина замовлення залишилася невиконаною?

8. Обчисліть: .

9. Учень виконав тесту. Чи правильно він стверджує, що виконав більше половини роботи? Обґрунтуйте відповідь.