Комплексна підсумкова робота. 6 клас НУШ "Замислюємося про майбутнє" (Р.Бредбері "Усмішка", Р. Шеклі "Запах думок").

Комплексна підсумкова робота. "Замислюємося про майбутнє" ("Усмішка», «Запах думок»).

 ГР 1. Взаємодія з іншими особами усно, сприймання і використання інформації для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях. (12 балів).

Тестові завдання:

1. На поштольоті Кліві зламалася система:

а) охолодження б) провітрювання в) навігації г) нагрівання.

2. Що зробив Кліві, коли до нього наблизився вовк?

а) втік б) почав до нього говорити в) знепритомнів г) заліз на дерево.

3. Кліві, рятуючись від тварин, НЕ уявляв себе:

а) барсихою б) смолоскипом в) дощем.

4. Закінчіть вислів Р. Шеклі "Сила людини в її ..."

а) рішучості б) вірі ; в) сміливості г) розумі.

5. «Запах думок» належить до жанру…

а) фентезі б) наукова фантастика в) фантастика г) наукова література.

6. Ідея твору "Запах думки"

а) у будь-якій ситуації потрібно залишатися людиною; б) доля схильна до сміливих;

 в) уславлення необмежених можливостей людського розуму, сили сили духу, волі, творчої уяви;  ствердження сили людської думки.

г) схвалення автором внутрішньої  боротьби головного героя зі своїми страхами.

7. Продовжіть вислів Р. Шеклі "Сила людини в її ..." а) рішучості б) сміливості в) вірі;

 г) розумі.

8. Що допомогло Кліві вижити на планеті?

а) його знання про тварин б) його винахідливість в) його удача.

9. У сузір'ї Віщуна не було людських поселень, тому Кліві вибирав планету, де є

а) вода б) земл   в) кисень г) їжа
10. Пожежу було загашено

а) природним дощем б) запахом думки хижих тварин в) пожежною установкою

11. Опинившись у кільці хижиж звірів,Кліві уявив себе

а) дощем б) вогнем  в) піском

12. Кого із тварин Лерой зустрів на планеті?

а) Білку, вовка,барса; б) Зайця, лисицю, вовка  в) Лисицю, білку, зайця.

 ГР2. Сприймання, аналіз,   інтерпретація,   критичне   оцінювання   інформації в текстах різних видів. (12 балів).

1. Назвіть автора, назву твору та героя, якому належать слова:

«Ну що ж, кому спаде на думку відкусити гілку куща? Ти, може, вважала мене чимось іншим, але насправді я всього лише кущ».

2. Які свята, що йому випали за останні роки, пригадав Том, герой оповідання Р. Бредбері «Усмішка»?

3. Продовжіть речення:

Наукова фантастика – це…

4. Продовжіть ланцюжок перетворень героя оповідання «Запах думок»:

Самиця  барса -……………

5. Установіть сюжетну послідовність подій в оповіданні Р.Бредбері «Усмішка»

        А спогади Тома про свята останніх років

        Б споглядання Томом зібганого клаптика полотна

        В звуки розірваного полотна

        Г черга на майдані

6. Установіть сюжетну послідовність подій в оповіданні Р.Шеклі «Запах думок»

   А звірі навколо Кліві

   Б задоволений поштмейстер

   В Кліві – смолоскип

   Г вдала посадка на планеті З-М-22

 ГР3 Висловлювання думок, почуттів і ставлень, письмова  взаємодія з іншими особами.  (12 балів).

1. Написати пам’ятку для тих, хто потрапив в екстремальну ситуацію, (так як це було з Ліроєм Кліві-героєм оповідання Р.Шеклі «Запах думок».) 5-6 речень.

 ГР 4.  Дослідження індивідуального мовлення, використання мови для власної мовної творчості, спостереження за мовними та літературними явищами. (12 балів).

1.              Знайдіть у тексті оповідання Р. Бредбері «Усмішка» художні деталі, які свідчать про умови життя персонажів.
2.              Поясніть значення слова «вандалізм». У якому творі ви були свідками цього явища.
3.              Доберіть кілька прислів’їв, крилатих висловів, що виражають головну думку творів «Усмішка», «Запах думок».
4.              Продовжіть речення.  «Хіба людина – не цар…., вона ж бо , як ніхто, здатна пристосуватися, будь –кого переважити своїм……».