Комплексна підсумкова робота для 8 класу .Другорядні члени речення

8 клас

                                     Комплексна підсумкова робота

                                         Другорядні члени речення

                                                             Група4

                                                             Варіант 1.

             1.Яким членом речення є виділене слово.

Стомились хлопці, присіли  спочити.           

А присудок                В означення   Б додаток                   Г обставина                 

2.Прямий додаток є в реченні.

А  Був хліб святинею для мене.                                    Б  Зорі в небі гомонять з   місяцем.

В  Квіткам шепоче щось вітер України.                     Г  Од ренетів духмяність ллється.                

            3.Неузгоджене означення є в реченні.

А   Зіграй мені осінній плач калини.                              Б   Зелене листя вкриває  землю.                                                                               

В   Стоїть в задумі сива мати.                                         Г   Блискучий сніг падає на  поле.                 

4.Установіть відповідність, яким членом речення виступає виділене слово:

Синтаксична роль                                                                       1.  означення                                                                                2  компонент складеного

   дієслівного присудка                                                                            3  обставина                                                                                  4   додаток                                                                

   А  Батька попросили оновити старий сценарій.          

   Б  Сашко вийшов сказати кілька слів.                  В  Дід любив спати під дубом. 

   Г   Живу бажанням творити добрії діла. Д   Оженитися – не дощик переждати.                     

 5.Означення, виражене прислівником, є  в реченні

А  На кожному крилі городу росли кущі барвінку.Б Зійшов над хатою місяць уповні.В  Нарешті настав час розлучатись.Г  Молодість здатна творити неймовірне.                  

6.У якому реченні є обставина місця?А  Уранці випала роса.  Б  Здалеку було чути грім.В  Діти побігли збирати груші.                                     Г  Павло здригнувся від холоду.              

7. У якому реченні є прикладка?

А  «Кобзар» - настільна книга кожної людини.Б  Кущ осінньої калини паленіє у вікні.

В  Недавно я прочитала оповідання  « Осінній дощ» .Г  Поезія – це праця зрима.       

8  У якому рядку всі прикладки записані правильно?А     звіробій – трава, дівчина – красуня, грузинка – дівчина.Б    жук короїд, жаднюга вовк, трава звіробій.

В    хлопець – богатир, Дніпро ріка,     вовк – жаднюга.Г   гора Говерла, гриб паразит, заєць русак.

  9.У якому реченні допущена пунктуаційна помилка?А   І лотоси біліли мов піали. Б   Роса, як сльоза, чиста, прозора.В  А дівчина була як сонце.                       

  10.Спишіть речення, розставте розділові знаки, зробіть синтаксичний розбір речення.

   І може в ту годину в ту хвилину родилась пісня .                               

                                                      Комплексна підсумкова робота

                                                               Другорядні члени речення

                                                                                  Група4

                                                                                Варіант  2

1.Яким членом речення є виділене слово? Гідність – мудра влада тримати себе в руках.

А  підметом                     В  присудком   Б  означенням                  Г  додатком                

 2.Прямий додаток є в реченн.А  Мені поля задумливо шептали свої ніким не співані пісні.Б  Обмерзлі гілки дрімають на деревах.В Іти полями радісно мені.Г  Під вишнею розлогою струмочок гомонить.

  3.Неузгоджене означення є в реченні.А  Пливе густе надхмар’я, високе та блакитне.Б  На десерт подали кисіль з вишень.В  Троянди – білу, кремову й червону -  зрізав я не без жалю.Г Я вірші став писать під вечір голубий.   

4.Установіть відповідність, яким членом речення виступає виділене слово:

Синтаксична роль                                                              

 1.  означення        2  компонент складеного дієслівного присудка 3  обставина 4   додаток  

А    Звичай робити  писанки в Україні виник ще з дохристиянських часів.                                             Б    Поет не міг написати рядка без вогненного перевтілення в образи. В  Він мені казав вивчити напам’ять про Каїна та Авеля. Г  На колишній Гетьманщині на Водохреще парубоцтво сходилося на лід помірятися силами. Д  Співати – це обов’язково, як дихати.                          

 5.Означення, виражене неозначеною формою дієслова, є  в реченні.                                                                                               А  Сонце не могло пробитись крізь вікові дерева.Б  Будуть всюди вчуватися мені сумні перебори кобзи.В  Бажання освіжитися підсилювало прохолодне й бурхливе море.Г  Сьогодні білий сніг іти вже поривався.                        

6.Обставина мети є в реченні?А В бідне серце моє закрадається вечір спроквола.Б Весна снігу сорок лопат привезла для годиться.В Я тут колись бродив між лепехою.Г З голоду та холоду і півень не співає.                            

7. У якому реченні є прикладка?А  Ми діти сонця і тепла.Б Озеро Синевир знаходиться В Карпатських горах.В Львів – столиця Галичини.Г Найкраще місто на землі для мене ти, мій Львове.

       8.У якому рядку всі прикладки записані правильно?А Буг-річка, книга «Вир», дівчина-красуня, заєць-русак;Б озеро-Байкал, мати- природа, дівчина-майстриня, полин-трава;В учений-документаліст, жук короїд, Лисичка-Сестричка, Дніпро-ріка;Г велетень дуб, сон трава, журнал «Україна», пісня-чарівниця.  

    9.У якому реченні допущена пунктуаційна помилка?А  Книги – морська глибина.Б  У саду нашім тихо, неначе у вусі.В Руки дівчини були шорсткі, як дубова кора.Г Життя прожити не поле перейти.                                                                  

  10.Спишіть речення, розставте розділові знаки, зробіть синтаксичний розбір речення.

Наша душа звичайно прагне довершеності краси.