Комплексна підсумкова робота для учнів 5 класу НУШ з предмету " Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти" за ІІ семестр за ГР1,ГР2,ГР3

Комплексна підсумкова робота для учнів 5 класу  НУШ

з предмету " Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти" за  ІІ семестр

Створено на основі: Модельна навчальна програма «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти. 5–6 класи (інтегрований курс)» для закладів загальної середньої освіти (автори Власова Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Секиринський Д.О., Щупак І.Я.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795).

за Підручником : “Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти.” підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти . Авт. Ігор Щупак, Наталія Власова, Владислав Кронгауз, Вікторія Павловська-Кравчук, Дмитро Секиринський.- Київ : УОВЦ“Оріон”, 2023.-176с.:іл.

Група 1. Орієнтується в історичному часі та просторі   

1.   Для позначення історичної події історики використовують (1бал)

А. Арабські цифри

 Б. римські цифри

В. римські та арабські цифри 

2.   Для позначення століть історики використовують( 1бал):

А. арабські цифри

 Б. римські цифри

В. римські та арабські цифри 

3.   Вкажіть, до якого століття належать роки (2 бали)

 236 ______, 764______, 1000_______, 1245________, 1301_______, 1570________,1897 _______, 2014_______.

4.   Розв’яжіть хронологічні  задачі (6 балів):
   1.   Скільки років минуло від Хрещення Русі (988) до проголошення незалежності України (1991)?
   2.   У 2019 р. виповнилося 530 років від появи першої писемної згадки про українських козаків. Коли ця згадка з’явилася?
   3.   У 1996 р. в обіг було впроваджено грошову одиницю - гривню. Скільки років минуло від впровадження гривні до нашого часу?

5.Установіть відповідність між термінами та їхніми визначеннями (2бали).

1. Нумізматика                             А.  Наука, об’єктом якої є                                                                               вивчення географічних  назв                 2. Хронологія                               Б.  Наука, об’єктом дослідження                                                                                              якої є мапи                                             3. Топоніміка                                В.  Наука, об’єктом дослідження                                                                                                     якої є прапори, корогви                   4. Вексилологія                            Г.  Наука, об’єктом дослідження                                                                                                якої є послідовність подій у час 5 Картографія                               Д.   Наука, об’єктом дослідження                                                                                         якої є вивченням монет

Група 2. Працює. з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту

2.1 Надайте визначення поняттям (6 балів):

1. _____________________________ — це проміжок часу, що дорівнює 100 рокам. Нульового  не існує
2. Для того, щоб краще уявити послідовність історичних подій у часі, історики використовують схему, яку називають       «__________________________________________».
3. __________________________________________        — точний календарний час історичної події.
4. Яка подія ділить лінію часу на -до нашу еру та нашу еру ___________________________________________________________.
5. ______________________________________________— письмові документи, предмети, матеріальні пам’ятки, оповіді тощо, які дають можливість дізнатися інформацію про конкретну історичну подію або явище.
6. ________________________________— заклад, що збирає, вивчає, зберігає та виставляє для огляду речові пам’ятки історії та культури.

2.2.Розгляньте малюнки й визначте, до якого типу джерел вони належать (5балів).

1______________________________________

2______________________________________

3______________________________________

4______________________________________

5______________________________________

2.3. Вкажіть ім'я історичного діяча  відповідно до зображення . (1 бал)

____________________________________________

Група 3. Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію

1.  Напишіть есе: “Чому уроки історії важливі для сучасного суспільства?”
2. Поміркуйте, чому арабські цифри, які є простішими для запису і читання, повністю не витіснили римські цифри?