Комплексна підсумкова робота “Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія” (4 групи результатів)

Комплексна підсумкова робота

“Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія”

(4 групи результатів)

І. Усно взаємодіє (УВ ГР 1)

Завдання 1. Прослухайте текст та виконайте завдання до нього.

      Наш сьогоднішній герой – чотирилапий. Це – зірка у всіх значеннях слова – пес Патрон. Собака-сапер зараз б’є всі рекорди за популярністю, ним захоплюються не лише українці, але й європейці та американці. У чому секрет слави цього милого сапера?

     Нещодавно на аукціоні продали миску, з якої песик пив воду у Львові. Стартова ціна становила 15 тисяч гривень. Патрону подарували вишиванку і він заполонив інтернет "мімішними" фотосесіями. Господарі мріяли, аби їхній улюбленець став зіркою, але готували його не до служби з розмінування територій, бо на війну не сподівалися, а до звичайних виставок для чотирилапих. Але так сталося, що наразі джекрассел-тер’єр Патрон – талісман чернігівських піротехніків, який разом із ними розміновує деокуповані території.

       Господаря собаки звати Михайло Ільєв. Він – керівник групи піротехнічних робіт Управління ДСНСУ Чернігівської області. Патрон на розмінування виїжджає щодня. Його змалку привчали до вибухів та різних запахів пороху. Але, каже Михайло Ільєв, з Патрона ніхто не робив навмисне собаку-сапера. Пес із родоводом і його взагалі готували до виставок та змагань.

      Цікаво, що Патрон – це не бойовий позивний чотирилапого, а ім’я за паспортом, яким назвав його син піротехніка. «Син у мене теж розбирається у калібрах. Він довго-довго думав , приходить і каже: «Давай назвемо «Пуля», я кажу, що якось не звучить. Він ще думав пів дня і каже», що давай назвемо Патрон», – ділиться спогадами Михайло.

      Песик навіть не усвідомляє свою славу. Він працює не за гроші, не за зарплату, а безкорисно, як волонтер. Утім за працю отримує улюблені смаколики – твердий сир.

1. Пес Патрон:

а) собака- сапер;     б) собака-мінер;     в) собака-супер;       г) собака-снайпер.

2. На аукціоні продавали річ собаки:

а) будку;     б) миску;     в) повідок;       г) горщик.

3. Господарі готували свого улюбленця:

а) до конкурсів;    б) до розмінування ;   в) виставок чотирилапих;     г) до війни.

4.Господаря Патрона звати:

а) Ілько Михайлів;     б) Ілля Ільєв ;   в)  Михайло Михайлів;     г) Михайло Ільєв.

5. Хто назвав собаку Патроно?

а) син господаря собаки;     б) господар ;     в) піротехніки;       г) військові.

6. За свою працю Патрон отримує:

а) гроші;     б) твердий сир;     в) солодку воду      г) медалі і ордени.

ІІ.  Працює з текстом (ПТ ГР 2)

Прочитай  текст від пса Патрона та виконай письмово завдання до нього.

      Сьогодні я навчу тебе, як правильно поводитися з небезпечними та підозрілими предметами, які можуть трапитися навіть у знайомих місцях.

      На жаль, нині Україна – серед найбільш замінованих країн у світі. Часто-
густо міни і снаряди неможливо помітити, бо вони зеленого, сірого та коричневого кольорів, добре замасковані у землі, присипані листям або приховані у кущах чи гіллі. Тому запам’ятай три найважливіші правила безпеки: не підходь, не чіпай, 101 набирай!

        Заміновану територію позначають червоно-білою стрічкою або спеціальними знаками: червоними трикутниками чи квадратами. Якщо натрапиш на такий знак або напис “Обережно, міни!”, знай — там дуже небезпечно. Негайно повертайся назад тією ж дорогою.

      Але позначки є не скрізь. Тому якщо побачиш незнайомий предмет — не підходь до нього, відразу повідом дорослим і дзвони 101.
      Усім обережний лизь!

1. Добери власний заголовок до тексту                                                     (2б.)

___________________________________________________________

2. Чого навчає текст?                                                                                   (2 б.)

_________________________________________________________________________________________________________________________

3. Випиши три найважливіші правила безпеки                                          (2 б.)

__________________________________________________________________________________________________________________________

4. Випиши три  слова, де букви я, ю, є  позначають два звуки:                (2 б.)

____________________________________________________________

5. Випиши чотири слова з м’якими приголосними:                                   (2 б.)

_____________________________________________________________

6. Запиши у фонетичній транскрипції слово кущах

___________________________________________________________(2 б.)

ІІІ. Письмово взаємодіє (ПВ ГР 3)

Склади діалог з господарем пса Патрона (4 репліки).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  ІV. Досліджує мовлення (ДМ ГР 4)

Мовна тема “Фоне­тика. Графіка. Орфоепія. Орфографія” 

1.Установіть відповідність.(4 б)

1 День                                    а) 7 букв, 7 звуків

2 дощовий                             б) 4 букви, 3 звуки

3 сміх                                     в) 7 букв, 8 звуків

4 їдальня                                г) 4 букви, 4 звуки

                                               д) 9 букв, 10 звуків

2.  Укажи випадок, коли треба обрати прийменник у: (1 бал)

а) (у, в) океані;                                       б) викиди (у, в) атмосферу;
в) (у, в) обласному центрі;                    г) побував( у ,в) Львові.

3. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка: (1 бал)

а) міц..ю, гордіст..ю;                            б) ціл..ю, недбаліст..ю;
в) тінню , мит..ю;                                  г) любов..ю, матір..ю.

4. Букву т на місці пропуску потрібно писати в обох словах рядка: (1 бал)

а) чес..ний, контрас..ний;                     б) кіс..лявий, шіс..надцять;
в) пес..ливий, радіс..ний;                      г) хвас..ливий, очис..ний.

5. Укажіть слово, у якому пишеться апостроф: (1 бал)

а) духм..яний;                                        б) св..ятковий;
в) кам..яний;                                           г) різдв..яний.

6.У поданих словах устав, де треба, м’який знак. Поділи слова для переносу. Постав наголос у словах. (4 бали)

 Калинон..ка, нен..ка, пал..чик, краплин..ка, рятувал..ник.

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________