Комплексна підсумкова робота ГР3,ГР4

Комплексна підсумкова робота за темами :

«Барви світової поезії», «Замислюємося про майбутнє»

ГР3 Письмово взаємодіє

1. Оберіть один хоку і поясніть ідею поезії. (3б за розгорнуту відповідь)

а) Чужина чужа — знов мандрую у світи... Мжить осіння мжа.

б) Перед вродою квітів соромно стало місяцю — сховався за хмаркою

в) І зимування — свято, якщо у твоєму серці квітуча слива!

2. Чому Гайавату порівнюють з Прометеєм? Назвіть вміння, яким Гайавата вчив свій народ. (3б)

3. Уявіть себе письменником –фантастом ,опишіть планету своєї мрії (розмір, особливості, вигляд ,жителі, чим би відрізнялась від інших планет) 5-7 речень (6б)

ГР4 Досліджує мовлення

1. Прочитайте уривок поезії Роберта Бернса, випишіть епітети.(2б)

Прощавайте, сині гори, білії сніги,

 Прощавайте, темні звори й світлії луги!

 Прощавайте, пущі дикі й тіняві гаї,

 Прощавайте, буйні ріки й бистрі ручаї!

2. Прочитайте монолог Гітчі-Маніту («Пісня про Гайавату»), до чого закликає вождь?(2б)

Я стомивсь від ваших сварок, Від незгод і суперечок,

Від кривавих війн народів, Молитов про помсту люту...

 Ваша сила тільки в згоді, А безсилля — в ворожнечі!

 Помиріться ж, мої діти, Будьте друзями, братами!

3. Розгляньте ілюстрацію , які почуття викликав цей фрагмент картини у хлопчика Тома?(3б)

4. Назвіть ознаки жанру фантастики в творі «Запах думки» Р.Шеклі? Доберіть 3-4 приклади фантастики(5б.)