Комплексна підсумкова робота із зарубіжної літератури на тему «Літературна казка. 5 клас» до підручника О. Ніколенко, виконана у 2 варіантах.

 Комплексна підсумкова робота для учнів 5 класу з теми «Літературна казка. 5 клас» (Ганс Крістіан Андерсен «Снігова королева», Оскар Вайльд «Хлопчик-Зірка», Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика», два варіанти, за підручником О. Ніколенко)

Завдання підготувала 

Раб Дарія Петрівна, 

учитель зарубіжної літератури

 гімназії с. Поповичі Шегинівської сільської ради  

Яворівського району Львівської області

спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії.

 

Усно взаємодіє (УВ (ГР 1)

(Взаємодія з іншими особами усно, сприймання і використання інформації для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях)

Аудіювання уривка тексту за казкою Оскара Вайльда «Хлопчик-зірка».  Послухай текст, виконай тестові завдання (12 б.).Тест допоможе перевірити, наскільки уважно учні слухали текст та чи зрозуміли вони головну ідею твору.

 

«Одного разу Хлопчик-зірка разом зі своїми товаришами пробігав через ліс і побачив на дорозі бідну жебрачку. Вона була в лахмітті, її ноги були стерті до крові, а обличчя виснажене від голоду та втоми. Побачивши її, Хлопчик-зірка почав глузувати з неї та кидати в неї камінням. Він вигукував, що така потвора не має права дихати одним повітрям із ним, адже він — прекрасний син зірки.

Один із Лісорубів, який колись знайшов хлопчика в лісі, підбіг до нього і зупинив його: „У тебе кам’яне серце! Як ти можеш так чинити з бідною жінкою?“ Але хлопчик лише зверхньо відповів, що він не підкоряється нікому, бо він особливий.

Коли жебрачка почула розмову, вона заплакала і сказала, що шукає свого сина, якого втратила в цьому лісі багато років тому. Вона описала його одяг: плащ із золотої парчі та бурштинову вервичку на шиї. Лісоруб зрозумів, що це і є мати хлопчика. Проте, коли Хлопчик-зірка глянув на неї, він відчув лише огиду. „Якщо ти моя мати, то краще б я ніколи тебе не зустрічав! — вигукнув він. — Ти потворна і брудна. Йди геть від мене, щоб я ніколи тебе не бачив!“

Бідна жінка, вбита горем, пішла в ліс. Хлопчик-зірка, задоволений собою, пішов до джерела, щоб помилуватися своєю вродою. Але коли він нахилився над водою, він злякано відскочив. Замість прекрасного обличчя на нього дивилася істота з обличчям жаби і лускою гадюки. Він зрозумів, що це покарання за його жорстокість.Хлопчик-зірка впав на коліна і заплакав: „Це сталося тому, що я зрікся своєї матері та образив її. Тепер я повинен обійти весь світ, поки не знайду її та не отримаю прощення“. Він пішов у ліс, і жодна тварина не хотіла йому допомагати, бо пам’ятала його колишню злу вдачу. Три роки він блукав світом, шукаючи ту, кого так несправедливо відштовхнув».

Тести для аудіювання за казкою О. Вайльда «Хлопчик-Зірка»

 

 

 

 

5 клас. Зарубіжна література             ПІП ________________   Дата ___________

 

 Комплексна підсумкова робота для учнів 5 класу з теми  «Літературна казка»(Ганс Крістіан Андерсен «Снігова королева», Оскар Вайльд «Хлопчик-Зірка», Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика»)

 

 ГР1 (взаємодія з іншими особами усно, сприймання і використання інформації для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях) 

 Запитання

1. Кого побачив Хлопчик-зірка разом із товаришами на дорозі?

А)  Золоте зайченя

Б) Бідну жебрачку

В) Лісового звіра

Г)Злого чаклуна

2. Як Хлопчик-зірка поставився до жінки при зустрічі?

А) Запросив до себе додому

Б) Поділився з нею їжею

В) Проігнорував її

Г) Почав глузувати та кидати в неї камінням

3. Хто намагався зупинити жорстокість хлопчика і дорікнув йому «кам’яним серцем»?

А) Король країни

  Б) Один із Лісорубів

В) Старий священик

Г)  Його друзі

4. Які речі жебрачка назвала як доказ того, що вона шукає свого сина?

А)Мідний шолом та меч

Б) Золотий плащ та бурштинове намисто

В) Дерев'яну іграшку та чоботи

Г) Срібну каблучку та вишиту хустку

5. Чому Хлопчик-зірка відмовився визнати жінку своєю матір'ю?

А) Він хотів залишитися сином зірки

Б) Він боявся, що вона забере його в іншу країну

В) Через її бідний, брудний та потворний вигляд

Г) Він їй не повірив

6. Куди пішов хлопчик одразу після того, як прогнав жінку?

А) На площу міста танцювати

Б) Додому до Лісоруба вечеряти

В) У ліс, щоб знайти друзів

Г)До джерела помилуватися своєю вродою

 7. На кого став схожий Хлопчик-зірка після свого жорстокого вчинку?

А) На кам'яну статую

Б) На велетня

В) На істоту з обличчям жаби та лускою гадюки

Г) На старого діда

8. Що зрозумів герой, коли побачив своє нове відображення у воді?

А)Що це жарт його товаришів

 Б) Що це покарання за те, що він зрікся матері

В) Що вода в джерелі була зачарована

Г) Що він просто захворів

9. Яке рішення прийняв Хлопчик-зірка після свого перетворення?

А)Залишитися жити в лісі разом зі звірами

Б) Помститися Лісорубові за слова про серце

В) Шукати матір по всьому світу, поки не отримає прощення

Г) Сховатися від усіх у глибокій печері

 10. Чому лісові звірі та птахи не хотіли допомагати йому в пошуках?

А) Бо вони були зачаровані злим чаклуном

  Б) Бо вони пам’ятали його колишню злу вдачу та знущання

В) Бо вони самі боялися жебрачки

Г)Бо вони не розуміли людської мови

11. Скільки років блукав світом Хлопчик-зірка, шукаючи ту, кого образив?

А) Десять років

Б) Три роки

В) Сім років

Г)Один рік

 12. Яка головна думка цього твору (і даного уривку)?

А)Треба завжди пишатися своїм походженням

Б) Справжня краса — це внутрішня доброта та милосердя

В) Найголовніше в житті — це знайти золоті скарби

Г)  Краса людини залежить від її одягу

 

Ключ до тестів (правильні відповіді):Б, Г, Б, Б, В, Г, В, Б, В, Б, Б, Б

€

 

Працює з текстом(ПТ (ГР 2).

(Сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації  в літературних текстах різних видів та використання її для збагачення власного досвіду)

 

Варіант 1

 

1.  Що сталося з Каєм, коли йому в око та серце потрапили скалки магічного дзеркала?

А) Він став дуже добрим і чуйним.

Б) Його серце перетворилося на шматок льоду, а все гарне здавалося йому потворним.

В) Він забув, як розмовляти.

Г) Він почав бачити майбутнє.

2. Хто допоміг Герді дізнатися, що Кай перебуває у палаці принцеси (як вона спочатку думала)?

А) Північний олень.

Б) Маленька розбійниця.

В) Ворон та його наречена.

Г) Стара чарівниця, що мала сад вічного літа.

3. Чому герой прогнав жінку-жебрачку, яка була його матір'ю?

А) Бо вона хотіла змусити його працювати.

Б) Бо вона була брудною та вбогою, і він посоромився такої матері.

В) Бо він не повірив, що вона каже правду.

Г) Бо він боявся, що вона забере його від названих батьків.

4. Яке покарання спіткало хлопця за його жорстокість до матері?

А) Він назавжди втратив голос.

Б) Він став потворним, як жаба, і гидким, як змія.

В) Він став невидимим для всіх людей.

Г) Його вигнали з лісу дикі звірі.

5. Скільки золотих квитків було сховано під обгортками шоколадних батончиків?

А) Три.

Б) П’ять.

В) Сім.

Г) Десять.

6. Ким працював батько Чарлі Бакета на початку книги?

А) На шоколадній фабриці.

Б) Закручував ковпачки на тюбиках із зубною пастою.

В) Продавав газети на вулиці.

Г) Двірником у школі. (тестові завдання по 1 балу)

 

7. Відновіть послідовність подій пронумеруйте пункти від 1 до 8 у правильному порядку.(4 б.)

[ ] Герой тричі віддає монети хворому прокаженому (жебраку).

[ ] Хлопчик-зірка стає потворним через свою жорстокість і гордість.

[ ] Лісоруби знаходять у зимовому лісі немовля, загорнуте в золотий плащ.

[ ] Хлопчик-зірка проганяє жінку-жебрачку, яка виявилася його матір'ю.

[ ] Хлопчик-зірка перетворюється на вродливого юнака і стає справедливим правителем.

[ ] Чаклун бере хлопця в полон і наказує знайти три золоті монети.

[ ] Заєць допомагає герою знайти біле, жовте та червоне золото.

[ ] Протягом трьох років хлопець блукає світом у пошуках матері, зазнаючи принижень.

8. Назвіть перешкоди на шляху Герди і  її помічників(2 б)

 

 

Варіант 2

 

1. Що стало причиною всіх наступних пригод у казці?

А) Зникнення троянд у саду.

Б) Розбите дзеркало злого троля.

В) Рішення Герди вирушити в подорож.

Г) Заметіль у місті.

2. Які квіти були символом дружби Кая та Герди?

А) Фіалки.

Б) Тюльпани.

В) Троянди.

Г) Лілії.

3. За яких обставин Лісоруби знайшли немовля?

А) Знайшли в кошику біля річки.

Б) Побачили, як із неба впала яскрава зірка, і знайшли дитину в лісі.

В) Його підкинули під двері хатини.

Г) Знайшли дитину в печері, де ховалися від вовків.

4. Яким виростав Хлопчик-зірка серед дітей Лісоруба?

А) Добрим та слухняним сином.

Б) Похмурим і самотнім, бо сумував за домом.

В) Дуже вродливим, але жорстоким, гордим та егоїстичним.

Г) Звичайною дитиною, що нічим не відрізнялася від інших.

5. Хто з рідних Чарлі супроводжував його під час екскурсії на фабрику?

А) Мама.

Б) Тато.

В) Дідусь Джо.

Г) Бабуся Джозефіна.

6. Як називаються маленькі чоловічки, які працюють на фабриці Віллі Вонки?

А) Гноми.

Б) Ельфи.

В) Умпа-лумпи.

Г) Хобіти.(тестові завдання по 1 балу)

 

7. Відновіть послідовність подій пронумеруйте пункти від 1 до 8 у правильному порядку.(4 б.)

[ ] Герда дістається палацу Снігової королеви, читає молитву і її сльози розтоплюють серце Кая.

[ ] Кай і Герда повертаються додому і розуміють, що вони вже стали дорослими.

[ ] Герда потрапляє до палацу принца та принцеси, які дарують їй карету й теплий одяг.

[ ] Маленька розбійниця віддає Герді Північного оленя, щоб той відвіз її до Лапландії.

[ ] Кай і Герда вирощують троянди у своєму маленькому садку під дахом.

[ ] Герда потрапляє до чарівного саду жінки, яка вміла чарувати, і забуває про все на світі.

[ ] Скалка дзеркала злого троля потрапляє Каєві в око та серце.

[ ] Снігова королева забирає Кая на своїх санях до крижаного палацу.

8. Назвіть красу зовнішню та внутрішню Хлопчика-Зірки(2 б)

 

 

 

 

 

 

 

Письмово взаємодіє (ПВ (ГР 3))

(Висловлювання думок, почуттів і ставлень, письмова взаємодія з іншими особами, взаємодія з іншими особами у цифровому середовищі, дотримання норм літературної мови)

Варіант 1

1. Склади сенкан на тему «Чарлі Баккет»(4 б)

Правила написання сенкану:

Сенкан – це вірш, що складається з п'яти рядків.

1. Перший рядок – тема (іменник).
2. Другий – опис теми (два прикметники).
3. Третій – називає дію, пов'язану з темою, складається з трьох дієслів.
4. Четвертий рядок – фраза, з 4-х слів, висловлює ставлення до теми, почуття.
5.  Останній рядок – одне слово – синонім до слова(теми), ніби висновок вірша.

 

2. Опиши власні почуття, враження, викликані художнім текстом Оскара  Вайльда «Хлопчик-Зірка», а також своє ставлення до зображених у тексті подій та ситуацій. (4 б.)
3. В чому сила Герди? Аргументуйте свою відповідь  (Які цінності втілені у  казці «Снігова Королева»?)(4 б.)

 

Варіант 2

1. Склади сенкан на тему «Герда»(4 б)

Правила написання сенкану:

Сенкан – це вірш, що складається з п'яти рядків.

1. Перший рядок – тема (іменник).

2.   Другий – опис теми (два прикметники).
3. Третій – називає дію, пов'язану з темою, складається з трьох дієслів.
4. Четвертий рядок – фраза, з 4-х слів, висловлює ставлення до теми, почуття.
5.  Останній рядок – одне слово – синонім до слова(теми), ніби висновок вірша.

2. Опиши власні почуття, враження, викликані художнім текстом «Чарлі і шоколадна фабрика», а також своє ставлення до зображених у тексті подій та ситуацій. (4 б.)
3. Назви фальшиві і справжні цінності втілені у казці «Хлопчик-Зірка»

(Фальшиві цінності(зовнішня краса як ознака вищості, гординя, самозакоханість,жорстокість під маскою досконалості, відмова від матері через її жебрацький вигляд, зовнішній блиск, єгоїзм, зневага, знущання,сором, зречення)

 Сравжні цінності( милосердя та співчуття, любов та вдячність, жертовність, краса не те,як ти виглядаєш,а те,що ти робиш, твої вчинки)(4 б.)

 

 

 

Досліджує мовлення (ДМ (ГР 4))

 (  Дослідження індивідуального мовлення, використання мови для власної мовної творчості, спостереження за мовними та літературними явищами)

 

Варіант 1

1. Дайте визначення літературна казка (2 б)
2. Дайте характеристику мовлення героїв казки«Чарлі і шоколадна фабрика»(3 б)

Веруки Солт   (повторює фрази «Я хочу!», наказовий тон)

Чарлі Бакет   (ввічливість, велика кількість запитань)

Віллі Вонка   (використовує каламбуриі порівняння)

3.  Напиши три приклади антитези із казки «Снігова королева»(3 б)

( зима-літо, троянди-сніжинки, Герда та Снігова Королева)

4. Як змінюється мовлення Хлопчика- Зірки на протязі твору(4 б)

- Почоток казки- гордість  (грубі слова, висміює дітей, бідність та каліцтво  «Йди геть, брудна жебрачко!», наказовий тон)

- Період спокути (смиренні звернення до тварин, благання про прощення)

- Період правління (мова милосердя, любові, справедливі закони)

 

Варіант 2

1. Дайте визначення літературна казка(2 б)
2. Назвіть два контрасти твору «Чарлі шоколадна фабрика»(3 б)

 ( бідність Чарлі та багатство Вонки, скромність Чарлі та нахабство інших дітей)

3. Дайте характеристику  мовлення героїв казки «Снігова Королева»(3 б)

(Герда (лагідні слова, щирі слова, молитва, піснч про троянди)

Маленька розбійниця  (грубі слова, погрози)

Снігова Королева  (холодний тон, наказовий спосіб, короткі слова))

4. Назвіть приклади гіперболи у творі «Чарлі і шоколадна фабрика»  (4 б )

 

( неймовірно гладкий, жує одну жуйку місяцями, телевізійний шоколад зменшується у мільйони разів)