Комплексна підсумкова робота з інтегрованого курсу ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ 5 клас для ЕКСТЕРНА

Комплексна підсумкова робота за рік для екстерна

   !!  За групами результатів

!! Відповіді для вчителя

2025

Комплексна підсумкова робота за рік для екстерна

Група результатів 1. Проводить дослідження природи

1.Досліди моделі молекул речовин. Заповни таблицю. (6 балів)

2.Знайдіть відповідність між формами рельєфу та їх розташуванням.

 (2 бали)

3.Проведи дослідження клітини.

Виконай тестові завдання з однією правильною відповіддю. (2 бали)

1. Який компонент клітини наявний лише в рослинних клітинах?

a) Лізосома;  б) Клітинна стінка;   в) Мітохондрія;  г) Центріолі

2. Який органоїд відповідає за фотосинтез у рослинній клітині?

а) Хлоропласт;  б) Ядро;  в) Ендоплазматична сітка;м  г) Рибосома

3.Що спільного між рослинною та тваринною клітиною?

a) Наявність вакуолей;  б) Наявність рибосом;  в) Наявність хлоропластів;

г) Наявність клітинної стінки

4. Яка структура відповідає за енергетичний обмін у клітині?

a) Аппарат Гольджі;  б) Мітохондрія;  в) Лізосома;  г) Центріоль

Завдання на відповідність. З’єднайте органоїд з його функцією. (2 бали)

Оцінка досягнень учня по І групі результатів__________________________

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

1.Завдання 1- 4 з однією  правильною відповіддю . Виконай тестові завдання. (кожне завдання по 0,5 б, разом 2 бали).

1.      До якої групи належить медуза?
   a) Безребетні;  б) Хребетні;  в) Риби
2.      Яка головна ознака хребетних тварин?
   a) Відсутність скелета;  б) Наявність хребта;  в) Наявність щупалець
3.      Який клас тварин належить до хребетних?
   a) Птахи;   б) Кишковопорожнинні;  в) Членистоногі
4.      Що є спільним для всіх безхребетних?
   a) Хітиновий покрив;   б) Відсутність хребта;   в) Наявність зябер

2. Завдання «Вставити пропущені слова» у тексті. . (кожне завдання по 1 б, разом 5 балів).

Із запропонованих в дужках варіантів відповідей вставте правильні.

1.     Корінь виконує функцію _______ рослини у ґрунті та поглинання _______.
   (опори, води; дихання, світла; фотосинтезу, тепла)
2.     Основна функція листка – це ________, під час якого утворюється _______.
   (фотосинтез, кисень; транспірація, вуглець; опора, вода)
3.     Стебло забезпечує _______ речовин між коренем і листками.
   (зберігання, транспорт; виділення, поглинання; ріст, захист)
4.     Квітка є органом _______ і забезпечує утворення _______.
   (живлення, коренів; розмноження, насіння; дихання, води)
5.     Плід утворюється після _______ квітки та служить для _______ насіння.
   (запилення, захисту; транспірації, розчинення; фотосинтезу, росту)

Завдання 8.   Знайди і виправ помилки у тексті. (5 балів)

У наведеному тексті є 10 помилок. Знайдіть їх та виправте.

Повітря – це рідина, яка не має маси. Воно складається переважно з кисню, а вуглекислий газ займає більшу частину атмосфери. Повітря не може стискатися і розширюватися, тому його властивості незмінні.

Погода – це стан атмосфери, який залишається однаковим протягом року. Наприклад, влітку завжди сонячно, а взимку – тільки холодно. Температура, вітер і дощ не впливають на погоду, бо вона залежить лише від положення Місяця.

Земля єдина планета в Сонячній системі, на якій немає води у рідкому стані. На ній неможливо знайти живі організми, бо атмосфера непридатна для дихання.

Оцінка досягнень учня по ІІ групі результатів__________________________

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

1.Виконайте тестові завдання з однією правильною відповіддю. (6 балів)

1. Яка мета Червоної книги України?
   a) Описати всі види тварин і рослин України
   б) Занести рідкісні та зникаючі види для їх охорони
   в) Забезпечити види для промислового використання
2. Який природний заповідник є найстарішим в Україні?
   a) Асканія-Нова
   б) Карпатський національний природний парк
   в) Чорнобильський радіаційно-екологічний біосферний заповідник
3. До якого класу належить зубр, занесений до Червоної книги України?
   a) Ссавці
   б) Птахи
   в) Плазуни
4. Який чинник найчастіше впливає на зникнення видів?
   a) Активний туризм
   б) Знищення середовища існування
   в) Природні катаклізми
5. Хто такі інвазійні види?
   a) Скупчення людей в одному середовищі
   б) Єдність живих організмів і середовища їх існування
   в) «Чужинці», які можуть знищити або витіснити інші місцеві види

6.  Який вид перебуває на межі зникнення?

     а) Ведмідь бурий

     б) Зубр 

     в) Очеретянка прудка

     г) Білий лелека

2.Розвяжіть задачу. (3 бали)  Масштаб карти 1:50000 означає, що 1 см на карті відповідає 50000 см в реальності. Визначіть відстань між містами (у км).

3. Встановіть відповідність між зображенням оболонки Землі та її характеристиками. (3 бали) 

Оцінка досягнень учня по ІІІ групі результатів__________________________

Відповіді для вчителя

Група результатів 1.

1..Досліди моделі молекул речовин. Заповни таблицю. (6 балів)

2.Знайдіть відповідність між формами рельєфу та їх розташуванням.

 (2 бали)

1-в     2- б       3 – а    4 - г

3.Проведи дослідження клітини.  Виконай тестові завдання з однією правильною відповіддю. (2 бали)

1-б   2- а   3- б      4- б

Група результатів 2.

1.  1 – а   2 – б   3 – а   4 – б

2.  1) опори, води

2) фотосинтез, кисень

3) транспорт

4) розмноження, насіння

5) запилення, захисту

3. Правильний текст з виправленнями:

Повітря – це газ, який має масу. Воно складається переважно з азоту, а вуглекислий газ займає менше 1% атмосфери. Повітря може стискатися і розширюватися, тому його властивості змінюються залежно від умов.

Погода – це стан атмосфери, який постійно змінюється. Наприклад, влітку може бути сонячно або ідуть дощі, а взимку – морозно або тепліше залежно від регіону. Температура, вітер і дощ є основними чинниками, що впливають на погоду, яка залежить від різних факторів, зокрема від положення Сонця.

Земля – єдина планета в Сонячній системі, на якій існує вода у рідкому стані. На ній існує різноманіття живих організмів, бо атмосфера насичена киснем і придатна для дихання.

Група результатів 3.

1. 1 – б   2 – а  3-а  4-б  5-в  6-б
2. Відповідь: Реальна відстань між містами складає 3 км.

1. Відстань між містами на карті: 6 см.
2. Реальна відстань = відстань на карті × коефіцієнт масштабу. Реальна відстань=6 см×50000=300000см.
3. Переведемо сантиметри в кілометри. Для цього розділимо результат на 100000: 300000 см÷100000=3 км

3. 1-б   2-в   3-а   4-г