Комплексна підсумкова робота з української літератури 5 клас за І семестр складається із завдань груп результатів УВ (ГР1), ПТ (ГР2), ПВ (ГР3), ДМ (ГР4)

. Комплексна підсумкова робота з української літератури 5 клас

за І семестр

 складається із завдань груп результатів

 ГР1(УВ) ГР2(ПТ) ГР3 (ПВ) ГР4 (ДМ)

І. Усно взаємодіє ГР1 УВ

1.Послухайте текст за посиланням ,,Як птиця гавкала'' .

Дати відповіді на запитання у кінці відео. Відповіді записати у зошит

https://www.youtube.com/watch?v=fz6DTWu4lBo

ІІ. Працює з текстом ГР2 ПТ

І. Прочитайте текст.

Прийом у запорожці (народний переказ)

Запорожці як підмовлять, було, до себе на Січ якого хлопця з Гетьманщини*, то перше пробують, чи годиться бути запорожцем. Ото звелять йому варити кашу:

— Гляди ж, вари так, щоб і не сира була, щоб і не перекипіла, а ми підемо косити. То ти, як уже буде готова, вийди на такий-то курган да й клич нас, а ми почуємо да й прийдемо.

От поберуть коси та й підуть нібито косити, а де там їм хочеться косити! Заберуться в комиш та й лежать. То оце хлопець, зваривши кашу, вийде на могилу й зачне гукати. А вони й чують, але не озиваються. То він гукав, гукав да й давай плакати:

— От занесла мене нечиста сила між сії запорожці! Лучче б було дома сидіти при батькові да при матері. А то ще перекипить каша, то прийдуть да битимуть, вражі сини! Ой бідна ж моя головонька! Чого мене понесло між сії запорожці!

То вони, лежачи в траві, вислухають усе та й кажуть:

— Ні, се не наш!

А далі вернуться до куреня, дадуть тому хлопцеві коня й грошей на дорогу да й скажуть:

— Їдь собі к нечистому! Нам таких не треба!

А як же которий удасться розторопний і догадливий, то, вийшовши на могилу, кликне разів зо два:

— Гей, панове-молодці! Ідіть кашу їсти!

Да як не озиваються, то він:

— Чорт же вас бери, коли мовчите! Буду я й сам їсти. — Да ще перед відходом ударить на могилі гопака: "Ой тут мені погуляти на просторі!" Да затягнувши на весь степ козацьку пісню, і піде собі до куреня, і давай уплітати тую кашу.

То запорожці, лежачи в траві, і кажуть: "Оце наш!"

Да побравши коси, ідуть до куреня.

А він:

— Де вас у біса носило, панове? Гукав, гукав, аж горло розболілось; да щоб каша не перекипала, то я почав сам їсти.

То запорожці споглянуть один на одного да й скажуть йому:

— Ну, чуро **, уставай! Годі тобі буть хлопцем. Тепер ти рівний козак.

І приймають у товариство.

* — Гетьманщина — напівофіційна назва території Лівобережної України, якою в середині XVII ст. управляв гетьман.

** — Чура (джура) — у XVI—XVІІІ ст. — зброєносець у козацької старшини; тут: козак.

Яке завдання дали запорожці хлопцеві з Гетьманщини, щоб випробувати його придатність до товариства?

2. Дати відповіді на запитання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7556343

ІІІ.    Письмово взаємодіє ГР3ПВ

Написання мінітвору (до 1 сторінки) за прислів’ям «Книга вчить як на світі жить»

ІV. Досліджує мовлення    ГР4ДМ

 Завдання до теми «Невичерпні джерела мудрості. Велике диво казки»

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1685073

ІІ. Працює з текстом ГР2 ПТ

ЧИТАННЯ МОВЧКИ

 І. Прочитайте текст мовчки.

СПІЛКУВАННЯ ІЗ ЗАДОВОЛЕННЯМ

 Що можна робити в соцмережах? Ділитися фотками, жартувати, спілкуватися з друзями. Та як зробити це спілкування веселим і безтурботним, уникнути кібербулінгу й не потрапити на гачок шахраїв? Розповідаємо!

 Зберігай приватність

Десять... ні-ні, разів сто ти чув від дорослих: «Не розмовляй із незнайомцями!» Це правило діє і в інтернеті. Де працюють батьки, коли вони повертаються додому, яка в тебе адреса або пароль від сторінки – теми табу* в соцмережах. Навіть просте родинне фото з аеропорту в соцмережі може стати приводом для пограбування. Тому уважно слідкуй, кого додаєш у друзі в соцмережах і якою інформацією ділишся. Ніколи не надсилай своїх фото незнайомцям! Та навіть якщо ти спілкуєшся з хлопцем чи дівчиною із сусіднього будинку, не варто пліткувати, переказувати розмови батьків або друзів без їхньої згоди, розповідати про стан здоров’я близьких. Це порушує чужі особисті кордони.

 Способи захисту

 Якщо в інтернеті тебе атакує незнайомець, ти можеш захиститися від його дій: видалити з друзів, поскаржитися модератору, внести до чорного списку або забанити в соцмережах. Не варто встрягати в словесну перепалку. Навіть серед дітей є тролі, які прагнуть привернути до себе увагу негативним способом. Це можуть бути не тільки лайки із зображенням сміху чи роздратування, але й нескінченні скарги, звинувачення, провокування опонентів, безцільні суперечки («Як ти можеш любити собак, коли є котики?»).

 Навчись користуватися смайликами

Аби уникнути непорозумінь із друзями, з’ясуй значення смайликів та емодзі, які плануєш використовувати в листуванні. Смайлик може сподобатися тобі візуально, однак знівелювати або спотворити зміст твоїх слів. Тому твоє повідомлення можуть сприйняти неоднозначно. Почувайся безпечно в інтернетпросторі та спілкуйся із задоволенням!

(За матеріалами сайту https://pustunchik.ua)

ІІ. Виконайте завдання до тексту.

1. Текст дає відповідь на запитання

 А Яке значення має мова в житті людини?

 Б Чому потрібно дотримуватися правил спілкування?

 В Як безпечно спілкуватися в інтернеті?

 Г Де знайти цікаві смайлики та емодзі?

2. У частині «Навчись користуватися смайликами» висловлено думку про те, що

А не треба надсилати багато смайликів, бо вони забирають час

Б не треба надсилати багато смайликів, бо це дитячі забавки

В треба з’ясовувати значення смайликів і розповідати про це своїм друзям

Г треба з’ясовувати значення смайликів, щоб не спотворити змісту слів

3. Цей текст найдоцільніше опублікувати на сайті в розділі

А «Творчість»  

Б «Кінозал»  

В «Ігри»  

Г «Поради»

     4. Знайдіть у тексті поради (на вибір), щоб доповнити подану схему. Хочеш безпечно спілкуватися в інтернеті? Тобі допоможуть ці поради

1. __________________

2. __________________

3. __________________

5. Що треба робити, якщо в інтернеті вас атакує незнайомець? Знайдіть відповідь у тексті.

6. Скількома зірочками ви б оцінили цей текст (від 1 до 5, де 1 – не сподобався текст; 5 – дуже сподобався текст)? Обґрунтуйте свою оцінку одним реченням.

7. Поясніть, чому розміщена в соцмережі особиста інформація чи фото з відпочинку може стати приводом для пограбування, виманювання грошей тощо.