Контрольна робота
Пригоди у творах І. Нечуя-Левицького, Є. Гуцала, Гр. Тютюнника,
В. Винниченка, Г. Малик та В. Нестайка
Дата_________________________ Прізвище, ім’я____________________________
|
ГР 1 |
ГР 2 |
ГР 3 |
ГР 4 |
|
|
|
|
|
Варіант 1
Досліджує мовлення (ГР 4)
Кожна правильна відповідь – 1б.
1.Хто написав оповідання "Лось"
А. Галина Малик Б. Євген Гуцало В. Іван Нечуй- Левицький
2.Карпо Летючий-це персонаж якого твору
А. "Запорожці" Б. "Аля в країні Недоладії" В. "Дивак"
3.Невеликий прозовий твір про якусь подію з життя одного чи кількох героїв протягом короткого проміжку часу – це….
А. Казка Б. Оповідання В. Повість
4.Через яку недороблену справу Аля потрапила в країну Недоладію?
А. Не вишила рушничок Б. Не вимила посуд В. Не виконала домашнє завдання
5. Хто правив країною Недоладією?
А. Недочеревик Б. Недороль Десятий В. Недорадник
6. Як називається село, в якому відбуваються події твору В. Нестайка "Чарівний талісман"?
А. Кукурузяни Б. Капустяни В. Гарбузяни
7. Який чарівний талісман дав хлопцям незнайомець?
А. Засушену лапку кролика Б. Засушеного комара В. Суху жаб'ячу лапку
8. Чому захворів Федько?
А. Впав у річку з крижини Б. Поїв морозива В. Потрапив під дощ
9.Хто не є героєм твору «Федько-халамидник»:
А. Только Б. Федько В. Карпо
10.Як називали братів, які рятували лося в оповіданні "Лось"?
А. Брати- підберезники Б. Брати- підосичники В.Брати- вовчики
11. Хто застрелив лося?
А. Дядько Шпичак Б. Дядько Степан В. Дядько Олесь
12.Чий це опис?
«Він ще малий, головою ледь до клямки дістає. Очі в нього чорні, глибокі, як вода в затінку, дивляться широко, немов одразу хочуть збагнути весь світ……»
А. Олеся Б. Федька В. Карпа
Письмово взаємодіє (ГР 3) (12б)
Написати твір на одну із запропонованих тем:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Працюємо з текстом (ГР 2)
(Аналіз одного із вивчених творів)Визначення теми, ідеї. Характеристика улюбленого героя (12б)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ГР 1. Усна взаємодія (Слухання, дискусія)Уміння переказувати напружені моменти, обговорювати вчинки героїв у небезпечних ситуаціях. Дискусія: «Чи правильно вчинив Федько-халамидник, рятуючи Толю?» (12б)
Контрольна робота
Пригоди у творах І. Нечуя-Левицького, Є. Гуцала, Гр. Тютюнника,
В. Винниченка, Г. Малик та В. Нестайка
Дата_________________________ Прізвище, ім’я____________________________
|
ГР 1 |
ГР 2 |
ГР 3 |
ГР 4 |
|
|
|
|
|
Варіант 2
Досліджує мовлення (ГР 4)
Кожна правильна відповідь – 1б
1. Літературні герої в казці "Запорожці" Івана Нечуя-Левицького з'являються в такій послідовності
А. Іван Музика - Маруся Музиківна - Карпо Летючий - гетьман
Б. Карпо Летючий - гетьман - Іван Музика - Маруся Музиківна
В. гетьман - Карпо Летючий - Іван Музика - Маруся Музиківна
Г. Карпо Летючий - Іван Музика - гетьман - Маруся Музиківна
2. Персоніфікацію вжито в реченні
А. "Глянув Карпо кругом себе й побачив, що він лежить на скелі". Б. "Ще було чути, як стогнали вищі пороги, а тут уже заревів Дід". В. "Скрізь світило сонце через водяну стелю, але той світ був тихий..." Г. "На дереві висіли спілі яблука й груші, червоніли вишні та черешні".
3. Словами "... очі все густіше набрякли кров'янистим смутком, аж горіли червоним розпачем..." охарактеризовано героя оповідання Євгена Гуцала "Лось"
А. лося Б. старшого брата В. молодшого брата Г. Шпичака
4. Оберіть ознаку, що не характерна для жанру оповідання
А. прозова форма Б. невелика кількість героїв В. значний обсяг Г. короткий проміжок часу
5. Героя оповідання Володимира Винниченка "Федько-халамидник" Толю описано словами
А. "...спокій був його ворогом, з яким він боровся на кожному місці..."
Б. "...чуб йому стирчком виліз із-під картуза, очі хутко бігають..."
В. "...дитина ніжна, делікатна, смирна... виходив надвір трошки боязко..."
Г. "...жилаве, чортове хлопча... стрибає, як кішка..."
6. Федька за вдачею протиставлено А. Стьопці Б. Грицику В. Толі Г. Спірці
7. На уроці малювання герой оповідання Григора Тютюнника "Дивак" Олесь зобразив
А. карасика Б. дятла В. щуку Г. горщечок
8. Словами "Завзяття в тебе обмаль. А треба - у людях. Та отак побіля них, отак... Того - ліктем, того - почотом... Гульк - уперед вийшов" Олеся повчає
А. мати Б. дід Прокіп В. Федько Г. Матильда Петрівна
9. Першою доведеною до кінця справою героїні Галини Малик стало те, що Аля
А. домалювала голову Першому Недораднику Б. домалювала вухо Недоладькові
В. вишила рушничок червоними півниками Г. пришила бабці крильце
10. Оберіть із перерахованих ознаки, що характерні для жанру повісті
А. прозова форма Б. малий обсяг В. багато героїв Г. тривалий час
11. Село, у якому відбуваються події повісті Всеволода Нестайка "Чарівний талісман",називається А. Мурава Б. Гарбузяни В. Бакай Г. Бамбури
12. Неправильним є твердження
А. Сашко Циган і Марусик помирилися під час купання в річці
Б. чарівний талісман - це жаб'яча лапка
В. тато Сашка Цигана працювава бухгалтером
Г. Журавель загадав бажання помирити своїх друзів
Письмово взаємодіє (ГР 3) (12б)
Написати твір на одну із запропонованих тем:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Працюємо з текстом (ГР 2)
(Аналіз одного із вивчених творів)Визначення теми, ідеї. Характеристика улюбленого героя (12б)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ГР 1. Усна взаємодія (Слухання, дискусія)Уміння переказувати напружені моменти, обговорювати вчинки героїв у небезпечних ситуаціях. Дискусія: «Чи правильно вчинив Федько-халамидник, рятуючи Толю?» (12б)