Комплексна підсумкова робота за групами результатів з всесвітньої історії за ІІ семестр

Прізвище та ім’я __________________________________  Дата: «____» ____________ 2026 р.

 

КОММЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА ЗА ГРУПАМИ РЕЗУЛЬТАТІВ

з курсу «Всесвітня історія» 8 клас за ІІ семестр

ГРУПА 1. Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв'язки подій і явищ (12 балів)

 

Оберіть одну правильну відповідь (1 бал за кожне питання)

1. Як називали прихильників Реформації в Англії, які бажали очистити церкву від залишків католицизму?

А) Єзуїти | Б) Пуритани | В) Гугеноти

2. Яка подія стала приводом до Тридцятилітньої війни (1618–1648)?

А) Празька дефенестрація | Б) Варфоломіївська ніч | В) Страта Карла І

3. Хто був лідером парламенту та очолив «армію нового зразка» під час Англійської революції?

А) Вільгельм Оранський | Б) Олівер Кромвель | В) Томас Джефферсон

4. У якій країні виник рух Просвітництва?

А) Німеччина | Б) Франція | В) Англія

5. Яку назву отримав період в історії Франції під правлінням Людовіка XIV?

А) Золотий вік | Б) Абсолютизм | В) Освічений деспотизм

6. Яка держава була суперницею Пруссії у боротьбі за лідерство серед німецьких земель?

А) Австрія | Б) Росія | В) Франція

7. Хто з російських правителів проводив політику «Освіченого деспотизму»?

А) Петро І | Б) Катерина ІІ | В) Іван Грозний

8. У якому році було прийнято Декларацію незалежності США?

А) 1776 р. | Б) 1783 р. | В) 1787 р.

9. Яка винайдена машина стала початком промислового перевороту?

А) Парова машина Ватта | Б) Друкарський верстат | В) Телефон

10. Яку назву мало зіткнення американських колоністів з британськими військами в 1773 році?

А) «Бостонське чаювання» | Б) «Битва за свободу» | В) «Американська ніч»

11. Першим президентом США став:

А) Бенджамін Франклін | Б) Джордж Вашингтон | В) Авраам Лінкольн

12. Яка війна закінчилася підписанням Вестфальського миру?

А) Семилітня | Б) Тридцятилітня | В) Війна за незалежність США

 

ГРУПА 2. Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту (12 балів)

1. Встанови відповідність між терміном та визначенням:

Термін	Відповідь	Визначення
1. Монархія	1 — ___	А — докорінна зміна в системі влади або виробництві
2. Революція	2 — ___	Б — політика контролю держави над економікою
3. Просвітництво	3 — ___	В — форма правління з необмеженою владою правителя
4. Меркантилізм	4 — ___	Г — ідейний рух, що проголошував силу розуму та науки

2. Встанови відповідність між особистістю та її характеристикою:

Особистість	Відповідь	Характеристика
1. Вольтер	1 — ___	А — винахідник парової машини
2. Джеймс Ватт	2 — ___	Б — французький філософ-просвітитель
3. Марія Терезія	3 — ___	В — прусський король, полководець
4. Фрідріх ІІ	4 — ___	Г — австрійська імператриця-реформаторка

3. Хронологічна послідовність:

Розташуйте події від найдавнішої (1) до найпізнішої (4):

Порядок	Буква	Подія
1		А — Прийняття Конституції США
2		Б — Початок Тридцятилітньої війни
3		В — Славна революція в Англії
4		Г — Видання «Енциклопедії» Дідро

 

4. Заповни пропуски в тексті:

(Слова для довідки: конституційна, республіка, парламент, протестантизм, революція, Карл І).

Англійська буржуазна (1)__________ почалася через конфлікт короля та парламенту. Король (2)__________ був страчений, і Англія на короткий час стала (3)__________. Згодом було встановлено лад, за якого влада короля обмежувалася законом — (4)__________ монархія. Головним органом влади став (5)__________, а панівною релігією остаточно закріпився (6)__________.

 

ГРУПА 3. Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію (12 балів)

 

Завдання 1. Аналіз ідей Просвітництва (6 балів)

 

Просвітителі (Локк, Монтеск’є) запропонували ідею поділу влади на три гілки: законодавчу, виконавчу та судову.

• Запитання: Чому, на вашу думку, цей поділ є важливим для захисту прав людини? Як це запобігає встановленню тиранії (диктатури)?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Завдання 2. Громадянська відповідальність (6 балів)

 

Декларація незалежності США проголосила, що всі люди створені рівними і мають невід’ємне право на життя, свободу та прагнення до щастя.

• Запитання: Чи були ці принципи втілені повністю на момент прийняття Декларації (враховуючи існування рабства)? Що означає бути «вільним громадянином» у сучасному розумінні?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Оцінка ______

 

 

 

 

 

ВІДПОВІДІ (ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ)

ГРУПА 1:

1-Б, 2-А, 3-Б, 4-В (виникло в Англії, розквітло у Франції), 5-Б, 6-А, 7-Б, 8-А, 9-А, 10-А, 11-Б, 12-Б.

ГРУПА 2:

1. Поняття: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б.
2. Особистості: 1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В.
3. Хронологія: 1-Б (1618), 2-В (1688), 3-Г (1751), 4-А (1787).
4. Текст: (1) революція, (2) Карл І, (3) республіка, (4) конституційна, (5) парламент, (6) протестантизм.

ГРУПА 3 (орієнтовні тези):

1. Поділ влади не дає одній людині контролювати все; гілки влади контролюють одна одну («стримування і противаги»).
2. На момент 1776 р. принципи були обмежені (рабство, права жінок), але вони заклали фундамент. Бути вільним сьогодні — це мати права і нести відповідальність за свої вчинки перед громадою.