Комплексна підсумкова робота за ІІ семестр з хімії для 7 класу НУШ

П.І учня/учениці: _______________________________    Клас "7"  

Комплексна підсумкова  робота з хімії за ІІ семестр

ГР 1. Проводить дослідження природи

1.          Підпиши, яке явище є фізичне, а яке хімічне та ознаку, що супроводжує явище (4 бали).

2.          Підпиши способи розділення сумішей, та впиши приклад суміші, яку можна розділити таким способом. (4 бали)

3.          Серед наведених явищ підкресліть (або обведіть) лише ті, які відносяться до хімічних (4б):

а) Узимку гілки дерев покриваються памороззю

б) Листя, що опало з дерев восени, поступово згниває

в) Випадково розлитий ацетон швидко випаровується

г) У теплому місці молоко швидко скисає

д) Горіння деревини

е) Масло на гарячій сковорідці топиться

є) Розпушувач для тіста під час нагрівання розкладається з утворенням CO₂

ж) Подрібнення крейди

Результати оцінювання: «ГР1»________

ГР 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

1. За моделями молекул на малюнках визначте, де чиста речовина, а де суміш (позначити або обвести).  Напишіть формули наведених молекул (2,0 б):

Мал. 1.                      Мал. 2.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Складіть рівняння хімічної реакції за схемою та урівняйте його (2,0 б):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.          Завдання з вибором однієї правильної відповіді (по 1,0 б).

1. Суміш складається з

А) двох або більше речовин які вступили в хімічну реакцію     

Б) двох або більше чистих речовин які зберігають свої властивості   

В) з речовин які мають однаковий агрегатний стан

2. Вкажіть, яка суміш є однорідною

А) суміш води та піску      Б) суміш води та солі    В) суміш води та олії

3. Ознакою реакції взаємодії соди і оцту є 

А) поява запаху Б) виділення газу   В) зміна забарвлення

4. Зміна складу речовин відбувається під час

А) хімічних явищ      Б) фізичних явищ    В) механічних явищ

5. Маса речовин  після реакції у замкненій системі

А) залишається однакова      Б) збільшується    В) зменшується

6. В результаті реакції утворюються

А) реагенти      Б) продукти реакції    В) вихідні речовини

7. Закон збереження маси сформулював

А) Джозеф Прістлі Б) Нільс Бор    В) А. Лавуазьє    

8. На число молекул або формульних одиниць вказує

А) індекс     Б) коефіцієнт    В) якісний склад

Результати оцінювання: «ГР2»________

ГР 3. Усвідомлює закономірності природи

1.          Складіть формули оксидів за їх назвами: (3,0 б)

Нітроген (III) оксид ___________________; Магній оксид ______________________;

Хлор (VII) оксид _____________________; Фосфор (V) оксид ___________________;

Манган ( IV) оксид ____________________; Сульфур (IV) оксид __________________.

2. Урівняйте хімічні реакції, розставивши коефіцієнти перед формулами (3,0 б):

а) H₂ + Br₂ → HBr

б) Al + Cl₂ → AlCl₃

в) C₆H₁₂O₆ + O₂ → CO₂ + H₂O

г) Al(OH)₃ + HCl → AlCl₃ + H₂O

д) Na₂O +  H₃PO₄ →   Na₃PO₄ +  H₂O

е) Al(OH)₃ = Al₂O₃ + H₂O                                

3.Визначте валентність елементів в наведених формулах сполук (2,0 б.)

Mn₂O₇,  BaO,  Fe₂O₃,  NO₂,  Al₂O₃.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.          Написати рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі перетворення:  С → СО₂   → Н₂СО₃   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.          У маминому записнику ви знайшли рецепт засолювання огірків. Для цього потрібно приготувати розчин масою 500 г з масовою часткою солі  1%. Розрахуйте масу солі і масу води, які необхідні для приготування даного розчину. (2,0 б)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результати оцінювання: «ГР3»________