Комплексне заняття "Екскурсія до бібліотеки"

Комплексне заняття « Екскурсія до бібліотеки «

Програмовий зміст: Поглибити знання дітей про бібліотеку, правила користування нею,роботу бібліотекаря. Збагачувати лексичний запас дітей словами: «стелаж», «формуляр», «книгосховище»; активізувати словник дієсловами. Виховувати інтерес до книжок, дбайливе ставлення до них, повагу до праці бібліотекаря. Розвивати естетичні почуття під час перегляду книг.

Обладнання:демонстраційне-книжки з ілюстраціями до знайомих казок,вірші С.Жупанина «Я-бібліотекар», В.Багірової «Полікую книжечку», загадка Г.Чубача «Книга»; роздавальний - книжки з ілюстраціями.

Хід заняття

(Заняття проходить у шкільній дитячій бібліотеці з участю бібліотекаря. Вихователь звертає увагу дітей на стелажі з книжками. )

Вихователь:діти,ми сьогодні здійснимо цікаву екскурсію до шкільної дитячої бібліотеки.

Психогімнастика:

Треба всім нам привітатись:

«Добрий день!» Всім, хто є всміхніться:

«Добрий день!» У долоні плесніть:

«Добрий день!»

Загадка Г.Чубача «Книга»

Всім про все вона розкаже

І малюночки покаже.

Усіх розуму навчить,

Хоч сама завжди мовчить.

Вступна бесіда

• - Для чого потрібні книги?
• -Які є книги?
• -Які є книги у вас вдома?
• -Хто їх вам читає?
• -Діти,ви думали де живуть книги?
• -А де живе дуже багато книг?
• -Що таке бібліотека?
• Розповідь вихователя
• Слово «Бібліотека» складається з двох частин – бібліо і тека. Бібліо – означає книга,а тека – сховище. Це означає книгосховище. Бібліотеки є в містах і селах. Книжок у бібліотеці є дуже багато. Є вірші та казки, книги про тварин,природу та цікаві пригоди. Є дуже корисні книги-словники,довідники та енциклопедії. Є старовинні книги, написані дуже давно. І всі ці книги зберігаються у бібліотеці. Їх можна прочитати в читальному залі бібліотеки а можна взяти додому, прочитати і повернути назад.
• Згадайте свою улюблену книгу.
• -Про кого (що) вона?
• -З якими казками познайомили вас книги?
• -Які оповідання ми читали?
• -Як називається професія людини,яка працює у бібліотеці?
• Читання вірша С. Жупанина «Я- бібліотекар»
• За моїм вікном ростуть
• Кедри та смереки,
• Гарне місце влітку тут
• Для бібліотеки.
• Я по лиці змайстрував
• Для книжок,журналів,
• Щоб читали їх усі
• Діти в зелен-залі.
• І тепер у ранній час
• Чи в обідню спеку
• Йдуть до мене читачі
• У бібліотеку.
• Закріплення правил поведінки в бібліотеці
• -Що потрібно зробити,прийшовши до бібліотеки?
• -Як треба поводитися в бібліотеці?
• -Чому в бібліотеці не можна голосно розмовляти?
• -Як треба поводитися виходячи з бібліотеки?
• -Діти,зверніть увагу на полиці з книгами. Вони називаються «стелажі».
• -Подивіться як акуратно розставлені книги на стелажах,як вони стоять рівними рядами. В них дуже акуратний вигляд.
• Фізкультхвилинка:
• Руки вгору, руки вниз
  І легенько прогнись
• Покрутились,повертілись
• Раз-присіли, другий-встали
• Вдих глибокий – раз,два,три…
• Працювати почали.
• Правила користування книгою
• -Брати книгу чистими руками.
• -Книги потрібно читати акуратно гортаючи сторінки,не слинити пальців.
• -Користуватися закладками.
• -Не читати книгу під час їжі, не малювати в ній.
• -Любити книгу та берегти її.
• Розповідь бібліотекаря:
• У кожної книги є свій номер,що складається з букв та цифр. Це – шифр книжки. За цим шифром можна дізнатися адресу книжки:поверх і поличку, де вона зберігається. В ящиках- каталогах зберігаються картки з назвами та шифрами всіх книжок.
• Бібліотекар заводить на кожного читача формуляр у якому записує назву книги.
• Бібліотекар знайомить дітей з своєю працею,допомагає дітям вибрати книги та розглянути їх, а найцікавіші пропонує взяти до дитячого садка для читання їх вихователем.
• Після повернення з бібліотеки
• Читання вірша В, Багірової «Полікую книжечку»
• Плаче книжка нишком-
• Захворіла книжка.
• Нерозумні малюки
• Їй обшарпали боки
• Потерпіть, будь ласка, книжко
• Полікую я вас трішки –
• Попідклеюю вам рани,
• Хай боліти перестане
• Ось обгорточка готова
• Буде книжечка здорова.
• Вихователь:
• Щоб краще запам'ятали про все, що ми побачили і почули пограємо в гру «Полікуй книжку».
• (Діти з допомогою вихователя підклеюють книжечки)
• Підсумок заняття
• -Де ми сьогодні були?
• -Що вас найбільше вразило під час екскурсії?
• -Що цікавого ви дізналися у бібліотеці?

Вихователь:

Я сподіваюсь ,що ви будете відвідувати бібліотеку і там для вас знайдуться найцікавіші книги.