Конспект "Аналіз поняття активного словника"

№

Автор

Зміст поняття

Ключові одиниці

1

Арапов М. В. Активный словарь // Лингвистический энциклопедический словарь / Главный редактор В. Н. Ярцева. — М. : Советская энциклопедия, 1990. — 685 с.

Це частина лексичного і фразеологічного складу мови, слова якої вживають в певний період часу в тій або іншій мовній сфері[1]

Частина лексичного та фразеологічного складу мови

2

Соловйова О.І. Методика розвитку мови і навчання рідної мови в дитячому садку - М.: Просвещение, 1966. - 248 с.

Це лексика і фразеологія мови, споживана в даний період в тій або іншій мовній сфері[2]

Лексика і фразеологія мови

3

Ушакова О.С. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку. - М.: ЛІНГВА-Центр, 2003. - 114 с.

Це запас слів, які мовець не тільки розуміє, але й практично використовує в усній та писемній мові[3].

Запас слів

4

Алексєєва М.М., Яшина В.І. Методика розвитку мови і навчання рідної мови дошкільнят. - М.: Академія, 2000. - 360 с.

Це запас слів, який дитина використовує щодня у повсякденному житті[4].

Запас слів, який дитина використовує щодня у повсякденному житті

5

Алексєєва М.М., Яшина В.І. Мовленнєвий розвиток дошкільнят. - М.: Академія, 1999. - 288 с.

Це той лексичний матеріал, яким діти повинні користуватися для вираження своїх думок в усній та письмовій формі, а також розуміти думки інших людей при аудіюванні та читанні[5]

Лексичний матеріал

6

Виготський Л.С. Навчання та розвиток у дошкільному віці / / Виготський Л.С. Вибрані психологічні дослідження. - М.: Изд. АПН РРФСР, 1956. - С.426-437.

Це основна з погляду вживаності частина лексики, що вільно і постійно функціонує в різних сферах суспільного життя. До неї насамперед належать загальновживані слова, а також окремі терміни, професіоналізми, неологізми, наявні у повсякденному спілкуванні[6].

Частина лексики, що перебуває вільно і постійно функціонує в різних сферах суспільного життя

7

Спілкування та  мова: розвиток мови у дітей в спілкуванні з дорослими / Под ред. Лисина М.І. - М: Педагогіка, 1985. - 258 с.

Це слова, які повсякденно вживаються в різних її формах і стилях[7].

слова, які повсякденно вживаються в різних її формах і стилях.

8

Розвиток мовлення дітей дошкільного віку / Під ред.Ф.А. Сохіна - М.: Просвещение, 1984. - 342 с.

Це слова повсякденного вжитку, які не мають
значення давності або новизни[8].

Слова повсякденного вжитку

9

Білан О. Навчаємо розповідати за ілюстраціями: Навчально-методичний посібник/ О.І.Білан. - Тернопіль: Мандрівець, 2012. - 160 с.

Це ядро словникового складу мови. Вона об’єднує як споконвічні українські слова так і численні групи запозичених слів[9].

Ядро словникового складу

10

Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика: теорія і практика навчання дітей рідної мови: Підручник/ за ред. А.М. Богуш. - К.: Вища школа, 2007. - 542 с.

Це слова якими користуються для висловлення власної думки та якими слід оволодіти дітям певного віку[10].

Виявлення власної думки