Конспект інтегрованого уроку математики у 4 класі Тема уроку: Ділення багатоцифрового числа на одноцифрове. Розв’язування задач на подвійне зведення до одиниці

 

Конспект інтегрованого уроку математики
у 4 класі

 

 

 

Тема уроку:
Ділення багатоцифрового числа на одноцифрове.
Розв’язування задач на подвійне зведення до одиниці

(Інтеграція до Дня пам’яті Тараса Шевченка)

 

 

 

 

 

 

 

 

Підготувала:

Козаченко Олександра Сергіївна
вчитель початкових класів
старший учитель

Ліцей №1
м. Південне
Одеська область

2026

 

Урок математики у 4 класі

Тема: Ділення багатоцифрового числа на одноцифрове.
Розв’язування задач на подвійне зведення до одиниці.

Інтеграція: День пам’яті Тараса Шевченка.

 

Мета уроку

Формувати вміння учнів виконувати ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове письмово, удосконалювати навички розв’язування задач на подвійне зведення до одиниці, розвивати логічне мислення, обчислювальні навички, вміння працювати в групах.

Сприяти розширенню знань учнів про життя і творчість Тараса Шевченка, виховувати повагу до культурної спадщини українського народу.

 

Очікувані результати

Учні:

• виконують ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове;
• розв’язують задачі на подвійне зведення до одиниці;
• переводять іменовані числа у більші одиниці;
• працюють у парах і групах;
• роблять висновки та пояснюють розв’язання.

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

1. Організаційний момент

Психологічне налаштування на роботу.

Бесіда про День пам’яті Тараса Шевченка.

 

2. Каліграфічна хвилинка

Учні записують число

1814

Бесіда: аналіз числа ( чотирицифрове, парне, не кругле і таке інше)
1814 — рік народження Тараса Шевченка.

 

3. Розташування чисел у порядку зростання

 

 

 

 

Коротка розповідь вчителя про те, що в Україні є багато вулиць, площ і пам’ятників, названих на честь поета. Значення исла пояснюється поступово, після виконання кожного завдання.

 

4. Усний рахунок «День — ніч»

Під час обчислень учні отримують числа:

5*9*100+200:100=47
3400:100-4-20=10
260*100:1000:2=13

Учні роблять висновок:

• 47 років прожив поет
• 10 років був на засланні
• 13 років був кріпаком

 

5. Розв’язування рівняння

х + 26 = 26 + 14

х = 14

У 14 років Тарас Шевченко почав навчатися малюванню.

 

6. Робота з іменованими числами

Учні переводять величини у більші одиниці.

За результатами складають слово:

КОБЗАР

«Кобзар» — найвідоміша збірка творів поета.

 

7. Письмові обчислення

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове (в стовпчик).

Наприклад:

864 : 4
936 : 3
1248 : 6

Учні пояснюють алгоритм виконання дії.

 

8. Робота в групах

1 група Задача

До виставки творів Тарас Шевченко 3 школи підготували
9 однакових стендів. На них розмістили 2943 малюнки.

Скільки малюнків потрібно для 8 таких стендів?

Складіть план розв’язання і розв’яжіть задачу.

 

2 група Задача

До виставки творів Тарас Шевченко 3 школи підготували
9 однакових стендів. На них розмістили 2943 малюнки.

Скільки малюнків потрібно для 8 таких стендів?

Запишіть коротку умову  і розв’яжіть задачу.

 

3 група Задача

До виставки творів Тарас Шевченко 3 школи підготували
9 однакових стендів. На них розмістили 2943 малюнки.

Скільки малюнків потрібно для 8 таких стендів?

Зробіть схему розв’язання і розв’яжіть задачу.

 

4 група Задача

До виставки творів Тарас Шевченко 3 школи підготували
9 однакових стендів. На них розмістили 2943 малюнки.

Скільки малюнків потрібно для 8 таких стендів?

 Розв’яжіть задачу і складіть обернену.

 

9. Робота з кубом Блума

Учитель пропонує назвати фігуру. Пригадати як називаються його частини, скільки їх.

Учні по черзі кидають куб і відповідають на запитання:

• назви
• поясни
• згадай
• порівняй
• поділись думкою
• запропонуй

 

 

 

10. Рефлексія

Метод «Мікрофон»

Сьогодні на уроці я дізнався…
Мені було цікаво…
Я навчився…

Або

Сенкан про Шевченка

Учитель пояснює структуру сенкану.

1 слово — тема
2 слова — ознаки
3 слова — дії
4 слова — речення
1 слово — підсумок

Приклад сенкану

Шевченко
Великий, талановитий
Пише, малює, надихає
Любив свій народ і Україну
Кобзар

 

Можна запропонувати дітям скласти сенкан про урок математики.

Наприклад:

Математика
Цікава, корисна
Рахуємо, думаємо, розв’язуємо
Ми вчимося працювати разом
Знання

 

Підсумок уроку

На уроці учні вдосконалювали навички ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове, розв’язували задачі на подвійне зведення до одиниці, працювали в групах та виконували інтегровані завдання, пов’язані з життям Тараса Шевченка. Поставлену мету уроку досягнуто.