Конспект інтегрованого уроку "Підводне царство"

Про матеріал

інтегрований урок "Підводне царство" природознавство, інформатика та образотворче мистецтво для 2 класу. Урок містить різні методи та прийоми за програмою на основі нового Державного стандарту початкової освіти НУШ

Перегляд файлу

Інтегрований урок природознавства, інформатики та образотворчого мистецтва у 2 класі

Тема: Підводне царство

МЕТА:

- повторити тварин водойм та будову і характерні ознаки риб;

познайомити учнів із художнім прийомом в живописі «пуантилізмом» та з інтерфейсом графічного редактора Tux Paint;
вчити створювати композиції у техніці «пуантилізм» та користуватися інструментами і палітрою кольорів у графічному редакторі;
формувати навички культури роботи з різними художніми матеріалами, виконувати вправи на розвиток моторики руки, зорово-рухливої координації, формувати інформаційну, самоосвітню, здоров`язберігаючу, комунікативну компетентності;
розвивати уяву, фантазію та образне мислення;
виховувати старанність та акуратність в роботі, естетичне сприйняття, почуття прекрасного.

ОБЛАДНАННЯ:

мультимедійний комплекс;
презентація до уроку;
ілюстрації та відео ролики із зображенням різноманітних мешканців водойм;
комп`ютерна програма Tux Paint;
зразки поетапного виконання малюнку;
матеріали для малювання (аркуш паперу, фарби, ватні палички,);
сигнальні картки;
роздатковий матеріал.

ХІД УРОКУ

Організаційна частина

Доброго ранку, доброго дня,

Я вам бажаю здоров`я і добра

Всі на уроці? Не сумуємо?

У світ науки дружно крокуємо!

Сьогодні урок у нас незвичайний,

Він дуже корисний і дуже повчальний.

1. Вправа «Очікування»

- Закрийте очі, відкрийте вушка. Послухайте ці звуки. Що ви уявили?

Додаток 1 ( запис шуму моря)

(інтерв`ю з мікрофоном)

Здогадалися, що за звуки ви чули?
Чи була ти на морі?
Море тобі подобається? Чим?
Що ви уявляєте, коли чуєте слово – море?

2.Інтерактивна вправа «Шифрограма» (слайд 1)

- Запрошую вас у подорож?

Завдання «ШИФРОГРАМА»: Перед вами таблиця з зашифрованими словами, відгадку потрібно прочитати горизонтально через одну букву починаючи з виділеної. Ви прочитаєте тему уроку.

П	М	І	Р	Д	І
В	Ь	О	Х	Д	Є
Н	Ю	Е	У	Ц	Ж
А	М	Р	Т	С	Ч
Т	Е	В	Ф	О	.

Так. Підводне царство. Що таке підводне царство?

3. Перегляд відео «Підводне царство» Додаток 2

(на фоні відео я розповідаю)

Сьогодні на уроці ми будемо милуватися красою підводного царства, мандрувати морськими глибинами і знайомитись з мешканцями моря.
Морська вода чиста і прозора. У глибинах океанів і морів живе неймовірно багато мешканців: риб, крабів, восьминогів, медуз, морських зірок, молюсків. Великі і маленькі, сміливі і боязкі, яскраві і непомітні… Такі схожі і водночас різні.

2. План уроку Додаток 3

- Ось наше підводне царство. Його жителі повідомляють нам, які завдання зробимо на уроці.

3. Творча вправа «Відгадай»

А говорити будемо про …

Очі має, та не моргає,

Ніг не має, та не наздоженеш.

У воді вона живе

Не має дзьоба, а клює. (Рибка)

Так, звичайно ж, рибка.
Яка головна ознака риб?
Перед вами таблиця «Риби». Протягом хвилини ви розглядаєте будову риби на таблиці «Риби». Потім я приберу таблицю. Кожній парі потрібно на схемі підписати частина тіла риби. Пара, яка закінчила, встає. (самоперевірка)

&Kcy;&acy;&rcy;&tcy;&icy;&ncy;&kcy;&icy; &pcy;&ocy; &zcy;&acy;&pcy;&rcy;&ocy;&scy;&ucy; &dcy;&icy;&dcy;&acy;&kcy;&tcy;&icy;&chcy;&ncy;&iukcy; &mcy;&acy;&tcy;&iecy;&rcy;&iukcy;&acy;&lcy;&icy; &dcy;&ocy; &tcy;&iecy;&mcy;&icy; &rcy;&icy;&bcy;&icy;

Фізкультхвилинка «Танок рибок» Додаток 4

- Пора і нам відправитися до підводного царства

ІІІ. Пояснення нового матеріалу.

Бесіда «Що таке пуантилізм»

Малювати ми будемо за допомогою техніки «Малювання крапками» (пуантилізм). Походить від французького слова «пуанти» - взуття балерини, які залишають крапки. Слайд 2
Винахідниками цього виду живопису були французькі художники.
Подивіться, які красиві малюнки, виконані в цьому жанрі. Слайд 3-5

Матеріали для роботи (Пояснює учениця Нестерук)

Для роботи вам будуть потрібні наступні матеріали:
аркуш паперу ;
простий олівець;
кольорові фарби;
склянка з водою;
замість пензля нам необхідні ватні палички.

Сьогодні ми намалюємо рибку, яку розфарбуємо крапками.

Інструктаж з техніки безпеки під час роботи (пояснює учень Лут Є)

Коли ми працюємо з фарбами, то користуємось ними обережно;
палички не струшувати на парту, на підлогу, на товариша;
не крутитися, щоб не заважати іншим;
Робоче місце повинно бути чисти та охайним

Пояснення учням поетапності малювання рибки

(пояснює учениця Панасенко І.)

Зараз я вам продемонструю поетапність малювання рибки:
потрібно провести пунктирну лінію, завдовжки вашої майбутньої рибки;
малюємо криву лінію у вигляді дуги зверху від пунктиру;
далі малюємо криву лінію у вигляді дуги знизу від пунктиру;
домальовуємо декілька заокруглених ліній, для того, щоб вийшов у нас хвостик;
виділяємо дугою частину голови;
витираємо допоміжні лінії (пунктир);
Домальовуємо ротик, плавники, око;
Розфарбовуємо нашу рибку крапками.

4.Практична робота. Виставка робіт

V. Практична робота за комп’ютером

Інструктаж з техніки безпеки під час роботи за комп`ютером. Гра «Можна - не можна» (сигнальні картки) Слайд 6-9

Перед роботою ми пригадаємо правила техніки безпеки: на екрані з`являтимуться картинки, якщо на вашу думку правильно - зелена картка, відповідно не правильно – червона картка, так і перевіримо хто як поводиться за комп`ютером.