Конспект Інтегрованого уроку Я досліджую світ (математика) 2 клас Тема: Розрізняю гриби. Схематичні задачі

Про матеріал

Конспект інтегрованого уроку "Я досліджую світ та математики" для 2 класу. Класифікація грибів та їх значення для людини. Вчимось розв'язувати задачі про гриби за поданими схемами.

Перегляд файлу

Конспект

Інтегрованого уроку

Я досліджую світ

Математика

2 клас

Тема: Розрізняю гриби.

Схематичні задачі

(за підручником М. С. Вашуленко, Г.В. Ломаковська)

Підготувала

Вчитель початкових класів

Балаховицької гімназії

Сергійчук Ольга Воломирівна

Інтегрований курс

Я досліджую світ (математика)

2 клас

за підручником М. С. Вашуленко, Г.В. Ломаковська

Тема: Розрізняю гриби. Схематичні задачі. (ст.. 104-105)

Мета: сформувати в учнів уявлення про гриби,

навчати розрізняти їстівні і неїстівні гриби;

вдосконалювати вміння розв’язувати задачі за схемами;

розвивати пізнавальну активність, уміння спостерігати;

виховувати повагу і любов до природи, культуру поведінки.

Обладнання: завдання для додаткової та індивідуальної роботи, таблиці відповідно до теми уроку, математичні схеми, картки.

Очікувані результати: ПРО розрізняє їстівні та неїстівні гриби за зовнішнім виглядом на малюнку;

розпізнає об’єкти живої природи;

МАО обчислює вирази в межах 20 з переходом через розряд;

знаходить суму трьох доданків, додає число частинами,

розв’язує задачі за схемою, встановлює алгоритм обчислення

передає інформацію в таблицях, схемах;

МОВ уживає відповідну до ситуації спілкування лексику;

СЗО розрізняє корисне і шкідливе у вживанні грибів для здоровя;

Хід уроку

І. Організаційна частина уроку. Створення відповідної емоційної атмосфери.

Будь-які знання краще отримувати в гарному настрої, а який настрій у вас сьогодні?

Визначення настрою учнів «Емоційний термометр»

Ну що ж, з гарним настроєм ми можемо розпочати наш урок.

На уроках ЯДС ми досліджуємо природу, явища природи та об’єкти природи.

Нагадайте мені, що належить до природи? (все, що нас оточує)
Які об’єкти природи ви знаєте? (сонце, дерева, птахи, гриби, риби, хмари, річки, моря)
Якою буває природа? (жива і нежива)
Що належить до живої природи? (рослини, тварини, гриби, риби)
Що належить до неживої природи?

. Робота над загадками

• В теплий дощик народився,
Парасолькою накрився,
Може б, лісу пострибав,
Якби другу ногу мав. (Гриб)

І великі, і малі
Повдягалися в брилі,
І дощу ці одноніжки
Не бояться ані трішки.
Ліс — улюблений їх край.
А як звуться, відгадай! (Гриби)

— Які слова допомогли назвати відгадку?

Думаю, багато хто з вас знають не лише назви грибів, але й можуть відрізнити різні гриби один від одного.

2. . Повідомлення теми і мети уроку

Завдання уроку: навчитись розрізняти гриби, класифікувати їх за користю для здоров’я;

Навчитись розв’язувати задачі за схемою та скороченим записом.

3. Створення проблемної ситуації.

Бліц- опитування «Прогулянка до осіннього лісу у 2 класі»

Чому ми не збирали всіх грибів, яких зустрічали?

А які гриби ще можна класти у кошик подивимось на малюночках у підручнику.

Висновок

Розпізнавання знаків завд. 2

Картка «Бережи гриби в природі»

З яких частин складається гриб? (Шапка або шапинка, ніжка, грибниця)
Які частини гриба складають плодове тіло? (Шапинка і ніжка)
А що ж таке грибниця? (Це головна частина кожного гриба)

Грибниця знаходиться в грунті і схожа на білі розгалужені нитки, на павутиння

Яку функцію виконує грибниця? (Вона живить гриб поживними речовинами)

Живляться гриби відмерлими рослинами і тваринами. Вони перетворюють відмерлі рештки рослин і тварин на поживні речовини, сприяють родючості ґрунту. Тому їх ще називають санітарами лісу.

Поміркуйте, чи можна, збираючи гриби, виривати їх з грибницею? (Ні.)
Чому?(Можна пошкодити грибницю.)

4. Їстівні та отруйні гриби

Створення проблемної ситуації.

Коли ви ходили в ліс, чи всі гриби ви клали в кошик? (Ні)
Чому? (Тому, що багато грибів отруйні)

- Так, у природі є багато отруйних грибів, коли вони попадуть у наш кошик, ними можна отруїтися. Тому грибнику, перш ніж іти до лісу, слід навчитися відрізняти їстівні гриби від отруйних.

Їстівні та отруйні гриби

У нашому краї гриби здебільшого ростуть улітку і восени. Їх можна зустріти в лісі і в полі. Але як дізнатися, їстівні вони чи отруйні? Послухайте про найвідоміші їстівні гриби.

• Опеньки.
У наших лісах багато опеньок. Вони ростуть на пеньках, тому так і називаються. Ці гриби лісові санітари. Вони переробляють мертву деревину та очищують ліс.

• Білий гриб.
Білий гриб — найбажаніша знахідка грибника. Красивий, смачний, дивовижно ароматний. Білий гриб росте біля дубів і ялин.

• Підосичники.
Підосичники найчастіше мешкають поряд з осикою і тополею, рідше вербою.

• Маслюки.
Маслюки зазвичай ростуть у хвойних лісах і посадках, часто на узліссях, на добре освітлених сонячних галявинах, розташовуються сім’ями, рідко — поодинці. Маслюк дістав назву із-за слизової оболонки, немов мащеної маслом, клейкого капелюшка

• Рижики.
Рижики ростуть з липня по жовтень у ялинових лісах. Рижик дістав назву за свій колір. Якщо відламаємо шматочок гриба, побачимо оранжево-жовтий молочний сік

Але не всі гриби можна споживати У лісах можна зустріти такі гриби, як мухомор, бліду поганку, несправжні опеньки. Це отруйні гриби.

• Мухомор.
Він зустрічається в листяних і хвойних лісах з липня по жовтень. Цікаво, що цей гриб добре відомий не лише у нас, але і в інших країнах. Він росте, наприклад, у Південній Америці. У багатьох європейських мовах назва цього гриба походить від старовинного способу його застосування як засіб проти мух.

• Бліда поганка.
Бліда поганка смертельно отруйна. Особлива небезпека гриба полягає в тому, що ознаки отруєння не проявляються впродовж тривалого часу. Симптоми можуть не проявлятися впродовж перших 6-24 і більше годин, протягом яких, проте, вже відбувається отруєння організму. Після прояву симптомів смертність дуже висока і будь-яке лікування часто виявляється даремним.

• Несправжні опеньки .
Несправжні опеньки — отруйні гриби. Іноді помилково їх збирають разом з літніми опеньками.

Гриб — одне з найцікавіших і найпотаємніших явищ природи. На світі існує понад 100 тисяч видів грибів, але їстівних серед них небагато. У лісах України росте близько ста видів. В осінньому лісі можна побачити білий гриб, маслюки, опеньки тощо. Але кожному, хто вирушає з кошиком до лісу, необхідно навчитися розпізнавати отруйні гриби — спершу за малюнками, а потім і в лісі. Отруйні гриби ростуть так само — від ранньої весни до пізньої осені. Вони часто схожі на їстівні, і тому їх дуже легко сплутати.

Будьте уважними при збиранні грибів! Кладіть до кошика тільки ті, які ви добре знаєте

5. Виконання завдання в зошиті ст. 49:

-запишіть відомі вам назви їстівних та отруйних грибів

- обчислити вирази

Фізкультхвилинка

Зранку гноми в ліс пішли… (ходьба на місці)
По дорозі гриб знайшли… (Наклоняємося допереду, потім піднімаємося,при цьому руки тримаємо на талії)
А за ним то раз-два-три… (Наклоняємося вправо, вліво…)
Показалися ще три!… (Руки вперед і розводимо в сторони)
І поки гриби збирали… (Наклоняємося, і руками намагаємося достати до пальців ніг)
Гноми в школу непопали…(Руками беремося за щоки і качаємо головою вправо, вліво…)
Побігли, поспішили… (Біг на місці, або по кругу)
І гриби всі погубили…(Присідаємо).