Конспект інтегрованого уроку: Я досліджую світ: Мої права та обов’язки Математика: Числа першої сотні

 Інтегрований урок для 2 класу №1

Тема уроку:

Я досліджую світ: Мої права та обов’язки

Математика: Числа першої сотні

Мета уроку

• Навчальна:

– Формувати уявлення учнів про права і обов’язки дитини.

– Закріпити знання чисел у межах 100, уміння порівнювати числа, виконувати додавання та віднімання.

– Ознайомити з прикладами використання прав і обов’язків у житті.

• Розвивальна:

– Розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять.

– Формувати навички роботи з таблицями, схемами, малюнками.

– Розвивати уміння висловлювати власну думку та співпрацювати в групі.

• Виховна:

– Виховувати повагу до прав інших людей.

– Формувати відповідальність за власні обов’язки.

– Сприяти розвитку інтересу до пізнання і навчанню через діяльність.

Обладнання

– Таблиця чисел 1–100 (сітка 10×10)

– Плакати «Права дитини», «Мої обов’язки»

– Картки-схеми для диференційованих завдань

– Набір цифр і знаків для прикладів

– Малюнки із життєвими ситуаціями

– Магнітна дошка або фліпчарт

– Кольорові олівці, аркуші паперу

– Індивідуальні аркуші для учнів

Компетентності учнів:

•    Соціальна і громадянська компетентність
•    Математична компетентність
•    Уміння вчитися впродовж життя
•    Уміння працювати в команді
•    Ініціативність і відповідальність

Хід уроку

I. Організаційний момент (3 хв)

 Привітання, створення дружньої атмосфери.
Перевірка готовності до уроку.

 Девіз уроку:

«Права і обов’язки знаємо — разом діємо, разом навчаємось!»

II. Мотивація навчальної діяльності (5 хв)

• Бесіда:
  — Чому важливо знати свої права?
  — Як права пов’язані з обов’язками?
• Ситуація для обговорення:
  — Уявіть, що в класі ніхто не виконує обов’язки. Що тоді станеться?
•  Перехід до математики:
  — А щоб справедливо розподіляти обов’язки, треба вміти рахувати і порівнювати.

III. Актуалізація знань (5 хв)

• Робота з таблицею:

• Учні зачитують приклади.
• Пояснення різниці між правами й обов’язками.

IV. Вивчення нового матеріалу (15 хв)

1. Мої права та обов’язки

•    Показ схеми «Дитина має право і обов’язок»:

• Права — захищають тебе
• Обов’язки — допомагають бути добрим і відповідальним

    Обговорення малюнків (картки):
— Дитина вчиться – право чи обов’язок?
— Дитина грається – право чи обов’язок?

 2. Числа першої сотні

— Повторення чисел від 1 до 100.
— Пояснення на таблиці чисел (сітка 10×10).

    Приклади:
– Найди число 47.
– Яке число більше: 58 чи 65?
– Яке число на 10 менше за 80?

V. Закріплення знань (15 хв)

   Робота в парах (диференційовані завдання):

     І рівень:
— Назвати 3 свої права і 3 обов’язки.
— Записати сусідні числа до 20 (наприклад, для 15 — 14 і 16).

    ІІ рівень:
— Намалювати ситуацію, коли ти користуєшся правом.
— Розв’язати задачу:

У класі 25 книжок. Діти принесли ще 14. Скільки книжок стало?

    ІІІ рівень:
— Скласти коротку розповідь (3-4 речення) про свої права і обов’язки.
— Розв’язати задачу:

У бібліотеці було 50 книжок. 18 взяли діти. Потім ще 10 книжок принесли. Скільки книжок стало?

Індивідуальна робота (числа і дії):

47 + 12 = ___
65 – 24 = ___
Порівняй: 78 ☐ 87

Робота з малюнками і схемами:

— Розглянути плакат «Права дитини»
— Знайти на таблиці чисел усі числа, що закінчуються на 5

VI. Рефлексія. Підбиття підсумків (5 хв)

— Що нового сьогодні дізналися?
— Чим права відрізняються від обов’язків?
— З якими числами працювали?

  Гра «Світлофор»(можна використати цеглинки Лего)
Зелений - Мені все зрозуміло
Жовтий -  Було трохи складно
Червоний - Потрібна допомога

VII. Домашнє завдання

 Намалювати малюнок «Моє право і мій обов’язок».
Придумати і записати 2 задачі про числа до 100.