Конспект інтегрованого уроку з літературного читання, природознавства, музичного мистецтва та трудового навчання у 3 класі «Без верби і калини нема України”

Конспект інтегрованого уроку з літературного читання, природознавства, музичного мистецтва та трудового навчання у 3 класі

«Без верби і калини нема України”

Автор: вчитель початкових класів Котляр Людмила Миколаївна

Розробка поданого уроку-інтеграції містить матеріали з літературного читання, природознавства, музичного мистецтва та трудового навчання, поєднані спільною темою “Значення калини в житті людини ”, що дозволяє учням здобувати знання у гармонії з оточуючим світом. На практиці проведення даного уроку показано актуальність та ефективність проблеми інтеграції у початковій школі.

Тема: Без верби і калини нема України.

Легенди про калину. Калина – лікарська рослина.

Колективна аплікація. Декоративно-прикладне мистецтво-техніка торцювання.

Хоровод «Ой у лузі калина».

Навчальні досягнення

1. Читання

2. Природознавство

3. Трудове навчання

4.Музичне мистецтво

Інтеграція предметів

Читання

Г. Демченко „Калина"
В. Скуратівський „Калина"
А. Листопад „Калина"
П. Воронько „Зимова калина"

Т. Майданович „Калина цвіте пізно"
Г. Маковій „Кущ калини - добрий для цілої родини"

Легенди про калину

Природознавство

У царстві рослин. Курс «Я досліджую світ»

Трудове навчання

Аплікація (тарілка , кущ калини, сорочка)

Музичне мистецтво

Українська народна пісня-хоровод «Комарики-дзюбрики»
Обладнання :

Таблиці, малюнки, дитяча література, кетяги калини, ікебани, тематичний словник школяра, тлумачний словник, енциклопедія школяра, репродукції картин Т. Бойко, Т. Пати, К. Білокур, легенда, прислів'я, приказки про калину.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Привітання гостей.

Вчитель. Діти, сьогодні до нас завітали гості. А коли в домі гості — це свято. Тож проведемо урок так, щоб нашим гостям було цікаво і радісно.

Учні.

• Доброго ранку травам росистим!

• Доброго ранку квітам барвистим!

• Доброго ранку сонечку ясному! (Повертаються до гостей)

• Людям усім і усьому прекрасному!

- Діти, давайте скажемо хором девіз нашого уроку!

Учні (хором).

• Ми всі господарі природи, тож збережемо її вроду.

 ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Вчитель.

• Сьогодні у нас звітний урок за темою "Без верби і калини нема України", про свої здобутки звітуватимуть наші групи: «Літератори», «Інформатори-лікарі», «Майстри», «Музиканти».

А щоб наш урок був вдалим, пропоную ознайомитися з планом проведення уроку.

ПЛАН

1. Твори українських письменників про калину.

2. Калина –символ України.

3. Лікарські якості калини.

4. Легенди про калину.

5. Оздоблення предметів побутового вжитку орнаментом. Створення композиції.

6. Оспівування калини в піснях, створення хороводів до пісень.

   • Отже, слово надається капітанам груп. Звітуйте тема­тичними девізами про готовність до уроку.

Літератори : Українці калину шанували,

Багато творів про неї склали.

Про них сьогодні ми згадаємо,

Деякі з них почитаємо.

Інформатори-лікарі: З природою живи у дружбі,

То буде вона тобі у службі.

Посади калину при дворі-

Стане вона тобі у добрі.

Творці : Красу калини звеличуй,

Хату нею прикрашай.

Музиканти : Про калину люди пісні склали,

Бо красу і якості її шанували.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

• Сьогодні на уроці ми будемо милуватися калиною, розповідати багато цікавого про калину . 

IV. Робота над темою уроку.

1.Створення асоціативного куща.

- Що ви уявляєте, коли чуєте слово калина?

2.Мовленнєва розминка

1) робота над чистомовкою

На городі в нас картопля,

Кавуни і кабачки.

Є калина, є капуста,

Є червоні бурячки.

Звіт про роботу в групах.

1.Звіт групи «Літератори»

 Учень: Мамо, а з чого почалась Україна для мене?

Учениця:  Із пісні, дитино, що в небо злітає,
Із рідної мови, що звуками грає,
З тієї молитви, що мати навчає,
Твоя Україна себе починає.

  Із синьої річки, із чистого броду,
З верби, що схилилася й дивиться в воду,
З любистку та м'яти, що пахнуть духмяно,
Які посадила й доглянула мати.

Учень: Моя Україна себе починає,
З квітучого поля й широкого ставу,
З рясної калини, що квітне весною,
І з рушничка, що завжди зі мною.

Опрацювання віршів А.Листопад «Калина» , В.Скуратівського «Ягідки-блискітки»

1) Виразне читання вірша А. Листопад «Калина»

2) Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання:

-як зберегти пам'ять про калину, «щоб цвіт її не стерся»?

-як ви розумієте слова «усміхнулась щиро доля»?

3) Виразне читання вірша В. Скуратівського «Ягідки-блискітки»

4) Гра «Знайди помилку»

Взяв мороз до рук

Кетяги зелені

Здивувався : - Звідки

Ягідки смачненькі

Підліта голубка

Пташка-веселушка

Та й морозу каже:

То цукати наші

-Кому в пригоді стали кетяги калини?

Опрацювання вірша П. Воронька «Зимова калина»

1) Виразне читання учнями в парі

2) Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання

-Як мороз лякав калину?

-Чому морозу не вдалося заморозити калину?

-Що сказала калина дітям?

Фізхвилинка

Бліц-турнір «З якого твору рядки?»

1) «Навесні Калинка , як завжди пішла в ліс. Нелегко їй було сюди добиратися.» (Г.Демченко «Калина» казка)

2) «Калина від простуди чи не найкращі ліки. І Марійці мама давала пити чай з калиною, коли вона застудилася.» (Т. Майданович «Калина цвіте пізно»)

3) «А це правда, мамо, що калина людську мову розуміє?
- Та не тільки калина! Кожна рослина все чує і відчуває.» (Т. Майданович «Калина цвіте пізно»)

4) «А кущ нахиляється до неї і шепоче:
— Це на згадку про твоє добре серце. А щоб люди тебе не забули, подаруй мені своє ім'я, Калинко.
Відтоді всі так і називають той кущ, ту рослину — калиною.» (Г.Демченко «Калина» казка)

5) «Листячко, що у калини найближче до землі і ближче стовбура дівчата розм'якшували в долонях (розминали) і тулили до лиця на провідну неділю, „аби Бог беріг від плохого розуму і ганьби", таким чином відмежовуючись від гріхів роду.»

(Г. Маковій «Кущ калини-добрий для цілої родини»)

Продовжіть приказки про калину:

1. Пишна та красива, як ... (червона калина).

2. Убралась в біле плаття, як ... (калина в білий цвіт).

3. Молода дівчина така гарна, як... (калина).

4. Стоїть у дворі дівонька, як над ставом... (калинонька).

2.Звіт групи «Інформатори-лікарі»

Вчитель : А тепер до нас завітала  казкова красуня Калинка. Ось що вона розповідає про  себе.

             Я – Калинка, оспівана в сотнях пісень.

          Лікувальною силою відома серед людей.

         Я символ краси молодої дівчини.

           Люблю рости у лузі, у листяному лісі.

          Навесні вкриваюся білим цвітом,

  а восени  мій кущ палахкотить ґронами червоних плодів.

  Про мене складено багато віршів, оповідань, казок, легенд.

учень : На всій планеті росте понад 200 видів калини, а в Україні — лише 8. Росте калина на території Західної Європи, Японії, Монголії та Африки.

   Наукова назва калини походить від латинського слова, що означає в’язати або плести. Бо молоді гілки використовуються для виплітання кошиків, а також із них плели гірлянди, вінки. Квіти мають білий колір, бувають золотистого та рожевого кольорів.
  Де ж полюбляє рости калина? Біля річок, на луках, у садках. Вона любить вологі ґрунти.

учень: Всім відома цінність калини як лікарської рослини. Недаремно у народі кажуть: “Червона калина від 100 хвороб лікує”.

  Кожна господиня, обов’язково готувала калинові ліки на довгу зиму. Сушили її цвіт, ягоди, листя, гілочки й перетирали з медом, цукром. Калиновий чай – то був перший помічник при нежиті. Свіжі ягоди з медом або цукром та кип’яченою  водою вживали при кашлі, серцевих захворюваннях.

учень : Як дівчата використовували калину в косметиці?(відповіді учнів)

В яких стравах вживали калину?(відповіді учнів)

учень: Існує багато легенд про калину. Ось одна з них. Одна вродлива дівчина Калина завела у болото ворогів-бусурманів. Багато з них загинули, але загинула і молода красуня. На місці її загибелі виріс кущ, який на честь дівчини і назвали калиною.

учень: Існує добрий давній народний звичай — садити калину біля кожної хати. Вона, кажуть, при­носить щастя людям.

3.Звіт групи «Творці»

учень: Калину використовували як природний барвник. Так, відваром плодів фарбували шерсть у червоний колір, а відваром кори – в чорно-зелений колір. Сік плодів – це харчовий барвник. Деревина калини – прекрасний матеріал для виготовлення музичних інструментів.

учень: Стала червона калина символом отчого краю, нашої рідної України. Її вишивали на рушниках, сорочках, скатертинах. Вишита сорочка, рушник та калина – з цього починається ненька-Україна.

Вчитель: Учні групи «Творці» підготували для нас завдання. Ми прикрасимо орнаментом тарілку, сорочку, створимо композицію «Калина навесні та восени»

Послідовність роботи в групах

На столах у дітей — кольоровий папір, ножиці, олівці, клей, білий аркуш паперу.

Інструкції для груп.

Інструкція для груп, що працюють з орнаментом
1. Беремо зелений аркуш прямокутної форми, складаємо навпіл.
2. Тримаємо в лівій руці за лінію згину, а в праву беремо ножиці.
3. Починаємо різати з нижнього лівого кутка овалом до лівого кутка.
4. Розгорніть. Утворився листочок.
5. Беремо аркуш червоного паперу квадратної форми, складаємо його навпіл. Олівцем малюємо півколо.
6. Тримаємо лівою рукою за лінію згину, а до правої беремо ножиці.
7. Починаємо різати по лінії знизу півколом.
8. Розгортаємо — намистинка готова.
9. Елементи аплікації наклеюємо по колу: зелений листочок, червона намистинка тощо.
10. Отримуємо аплікацію «Калинове намистечко».

Інструкція для груп, що працюють над композицією

1.Намалюйте на картоні ескіз вашого малюнка.

2.Кольоровий папір наріжте маленькими квадратами зі сторонами завдовжки 1см.

3.Поставте на квадратик паперу кінець стержня від шарикової ручки.

4.Зімкніть квадратик та прокрутіть стержень на пальці.У результаті вийде папероова трубочка.

5.Нанесіть клей на контур вашого малюнка.

6.Поставте цю трубочку разом зі стержнем на проклеяний контур малюнка.

7.Легенько натисніть на стержень на папері, витягніть його.

8.Таким чином приклейте всі шматочки по контуру, один поряд з іншим.
● Інструктаж з правил безпечного користування ножицями.
● Самостійна робота дітей.
● Допомога вчителя дітям у виготовленні елементів аплікації.

4.Звіт групи «Музиканти»

учень : Не обходився без калини і такий важливий обряд, як весілля. У багатьох весільних піснях є слова про калину. Найдорожчих гостей зустрічали короваєм, прикрашеним калиною.  Перед молодими на столі ставили букет із гілочок дуба та калини. І на весільному рушнику вишивали калину з дубом як символи дівочої краси і ніжності та чоловічої сили і міцності.

учень : Ми пропонуємо до вашої уваги українську народну пісню-хоровод «Комарики-дзюбрики» у виконанні учнів нашого класу.

V Підсумок уроку.

Шановні гості, ми вам пропонуємо почастуватись пиріжками з калиною, які приготувала сім`я Олега Петрова. Будьте здорові!