Конспект інтегрованого заняття "Українці ми маленькі, вишиванки в нас гарненькі"

          

 

 

Конспект інтегрованого заняття для дітей старшого дошкільного віку

 

«Українці ми маленькі,  вишиванки в нас гарненькі»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       Вихователь: Ярмоленко Т.В.

 

 

 

Лубни

Мета: формувати у дітей вміння бачити самобутність і оригінальність українського національного вбрання, продовжувати знайомити з красою української вишивки, як одним із видів декоративно – прикладного мистецтва.

Продовжувати знайомити з використанням природничих та геометричних елементів для створення орнаментів вишивки.

Продовжувати вчити дітей чітко, лаконічно, впевнено відповідати на запитання вихователя, узгоджуючи речення в роді, числі, відмінку, послідовно та зв’язно розповідати про предмети українського національного одягу, вправляти у римуванні, доборі прикметників до іменників, утворення пестливих форм.

Закріпити знання дітей про Україну та людей, які тут живуть.

Вправляти у викладанні орнаментів з готових геометричних форм та рослинних елементів, створюючи образ.

Розвивати у дошкільників національні риси особистості (щирість, гостинність, доброту).

Формувати у дітей шанобливе ставлення до традицій українського народу, зокрема до вбрання.

Виховувати у малят почуття патріотизму, любов та гордість до України.

 

 

 

 

 

Гарно, в українському стилі прибрана групова кімната, діти в українському вбранні.

Вихователь: дорогі мої малята, які ви сьогодні нарядні, як ніжно і лагідно світяться ваші оченята. Заняття в нас сьогодні незвичайне, воно захоплююче і цікаве, а головне, що ми разом з вами готувалися до нього і з нетерпінням чекали. Правда? (реакція дітей)

 

Психологічний етюд (вихователь з дітьми)

Маленькі ноженята

Крокують зараз тут,

І захищати Україну,

Як виростуть підуть. (діти крокують)

 

Маленькі рученята,

Хай кріпнуть та ростуть.

На благо України

Всю силу віддадуть. (діти плескають в долоньки)

 

Дитячі тут серденька (діти прикладають ручки до сердечка)

Та щирі почуття.

Любити Україну

Ми будем все життя.

 

Вихователь: Сьогодні, малята, ми з вами зустрілися знову,

Про маленьких українців поведем розмову.

Про теплий, рідний, любий дім

І вишиваночки у нім.

• Діти, скажіть, будь-ласка, як називається наша Батьківщина?
• Як називаються люди, які живуть в Україні?
• Якою мовою розмовляють українці?

Україна – наша Батьківщина, наша колиска, наша домівка. Тут ми народилися, тут ми вперше почули українську мову в голосі рідної матусі, тут ми зробили перші кроки і на нас вперше одягли вишиванку. Давайте сьогодні ми з вами запалимо символічний вогник, як символ нашої любові, поваги, небайдужості до рідної України. І у ваших сердечках нехай запалає маленька іскорка гордості за те, що ви українці.

І я дуже хочу, щоб ви пронесли частинку цього вогника у  своїх сердечках  через усе своє життя. То ж будьте чесні, розумні, горді, любіть свою Батьківщину.

• А що для вас означає Батьківщина?

(Відповіді дітей):

• Сонце у небі і зоряна ніч солов’їна – це моя Батьківщина.
• Батьківщина – це ліс осінній.
• Це домівка моя і школа.
• І гаряче сонячне коло.
• Батьківщина – це труд і свято.
• Батьківщина – це мама і тато.
• Це мої найкращі друзі.
• І бджола у веснянім лузі.
• І щасливий сміх дітвори.
• Батьківщина – це я і ти.
• Діти, а давайте разом поміркуємо і спробуємо підібрати гарні слова про Україну. Наша Україна могутня, а ще….? (незалежна, сильна, найкраща, пісенна, солов’їна, барвінкова, вільна, мальовнича….).

( Стук в двері)

• Діти, до нас у гості завітали маленькі ляльки-українці Оленка і Тарасик, давайте чемно до них привітаємось та запросимо до себе на заняття. (Діти вітаються та припрошують ляльок залишитися).

Вихователь запрошує  дітей:

• Аліна, візьми будь ласка ляльку Оленку, а ти Нікітка – ляльку Тарасика.

Вихователь звертається дітей та ляльок:

• Хто ти дівчинко маленька?

Дитина:

• Українка я гарненька.
• До барвистого віночка
• Вишиваночка – сорочка,
• Фартушок і чобітки
• І різноколірні стрічки.
• Хто ти хлопчику маленький?

Дитина:

Син я України – неньки.

Українцем я зовуся,

Україною горджуся.

Вихователь: діти, а подивіться на одяг наших любих українців. Він у них незвичайний,  святковий. Скажіть будь-ласка, у що одягнена наша лялька Оленка? (відповіді дітей)

• Що спільного в одязі ляльки і дівчинки Аліни? Що відмінного? (відповіді дітей).
• А як одягнений Тарасик? (відповіді дітей)
• Що спільного в одязі Тарасика і хлопчика Нікіти? Що відмінного? (відповіді дітей)
• Ви великі молодці, гарно розповідали про вбрання, але наші ляльки дуже люблять, коли всі речі називають лагідно.
• Як сказати лагідно дівчина? (дівчинка)

Діти підбирають зменшувано-пестливі форми до слів -хлопець, сорочка, спідниця, фартух, чоботи, вишиванка, пояс, вінок, стрічка.

Рухлива гра «Передай віночок» (під музику)

Вихователь: наші ляльки дуже люблять складати віршики, допоможемо їм?

• Одягну український віночок,

Затанцюю веселий….(таночок)

• Гарні хлопці стоять на ганку,
• У них сорочки…(вишиванки)
• Я танцюю танок залюбки,
• Адже в мене зручні…(чобітки)
• Вишиванку везу на гостинець,
• Пам’ятайте, що я…(українець)

Вихователь: молодці малята, ви розумні, кмітливі. Наші нові друзі ляльки хочуть запросити вас відвідати разом з ними магазин українського національного одягу, та купити деякі речі. Діти, ви приймаєте запрошення? (відповіді дітей).

Гаразд, але перед тим, як ми вирушимо до магазину, хочу запитати:-

• Як потрібно вести себе в магазині? (виховано, чемно, не кричати…)
• Що можна робити в магазині, а що неможна? (відповіді дітей)

Під звуки музики діти ідуть до магазину. (в іншому куточку ігрової кімнати вітрини з іграшковим українським одягом).

Вихователь: ми з вами прийшли до магазину , де продають незвичайний одяг, ми підійдемо близенько до вітрини і роздивимося його. (діти підходять, роздивляються).

• Діти, що незвичайного ви побачили, який одяг продають у цьому магазині? (український, вишиванки, святковий….) (діти розповідають про одяг, який бачать)
• Нашим лялькам дуже хочеться, щоб кожний з вас вибрав ту річ, яка найбільше сподобалась і розказав про неї. (діти вибирають одну річ і по бажанню розповідають)
• Як ви бачите, одяг і справді дуже гарний, яскравий, незвичайний, святковий. Як ви думаєте, хто створює такий одяг? (майстри)
• Подумайте і скажіть, що використовують у своїй роботі майстри, щоб створити такий гарний одяг? (тканину, нитки, голки).

Вихователь: Щоб створити гарну вишиванку, майстриня і справді дуже старається, ретельно підбирає кольори, адже кожна вишиванка особлива, неповторна, а кожний колір має свою мову:

• Червоний – колір щирості та любові;
• Синій – колір неба і здоров’я;
• Жовтий – колір сонця і хліба;
• Зелений – колір життя і рослинного світу;
• Чорний -колір печалі та туги.

Діти, зверніть увагу, що вишиванки оздоблюють різними орнаментами.

• Які є орнаменти на вишивках? (рослинні, геометричні)

Зазвичай жіночі вишиванки оздоблювали рослинними елементами,- квітами, листочками…), а чоловічі – геометричними формами (лінії, геометричні фігури).

Діти, ми з вами уже роздивилися одяг, вибрали, який сподобався, складемо тепер у скриню, він буде подарунком для наших гостей ляльок Оленки і Тарасика.

А тепер ми з вами підійдемо до цих столів і пограємо в гру «Одягнемо ляльок в українське вбрання».

На двох столах великі плоскі макети ляльок (хлопчик і дівчинка), набори одягу, та елементи для оздоблення (рослинні, геометричні).

Дві команди, дівчатка і хлопчики. По команді діти повинні одягти ляльки та оздобити їх вишиванки відповідним орнаментом. Хлопчики одягають українця, дівчатка – україночку. (під час гри звучить українська музика). Перемагає завжди дружба.

• Чи сподобалась гра? В який одяг ми одягли ляльок? Яким орнаментом дівчатка оздобили вишиванку україночки? А яким орнаментом оздобили хлопчики вишиванку українця? Які кольори переважають на вишиванках дівчаток, а які - на  вишиванках хлопчиків?(відповіді дітей)

Вихователь: Ми з вами та нашими гостями повертаємось до своєї кімнати (діти сідають на стільчики).

• Діти, вам сподобалося заняття? Що найбільше запам’яталось? (відповіді дітей) Наші гості Оленка і Тарасик також  вам щиро дякують, їм дуже сподобалося, особливо як ви гарно вмієте розповідати, грати, як любите свою Україну. Сьогодні для вас смаколики від українців. (діти пригощаються) Заняття закінчується.