Конспект інтелектуальної гри «Розумники і Розумниці»

Конспект інтелектуальної гри «Розумники і Розумниці»

                      для дітей старшої групи

Мета: розвивати здатність до пошуку і вирішення завдань в умовах конкурсу.

Завдання:

• сприяти закріпленню отриманих знань і умінь;
• підтримувати інтерес до інтелектуальної діяльності, бажання грати в ігри з математичним змістом;
• проявляти наполегливість, вміння точно слідувати інструкції, цілеспрямованість, взаємодопомога, винахідливість і кмітливість;
• стимулювати до самостійного пошуку необхідної інформації, вирішення проблемних ситуацій;
• викликати у дітей почуття радості, задоволення від ігор розвиваючого характеру;
• активізувати творчу уяву, фантазію, розвивати логічне мислення, зорову увагу.

Матеріал: дидактичний матеріал для завдань, мінусовка з гри «Що? Де? Коли?», комп’ютер, олівці, чорний ящик, емблеми на кожну команду, фішки, протокол для журі, загадки, фарба, 5 ключів, 2 монетки, грамоти, призи.

Хід заняття:

Організаційний момент:

Друзі, сьогодні у нас з вами незвична гра. Вона для вас нова, але я думаю, що вона вам сподобається. Адже ви у нас  вже  дорослі, розумні, кмітливі, винахідливі. А ця гра саме для таких. Це гра-вікторина, гра-змагання.  Команда за правильну відповідь або виконане завдання отримує фішку(що дає можливість оцінити успіхи кожної команди). Відбувається 5турів. Перемагає той, хто набере більшу кількість фішків. 

(звучать фанфари, під музику діти входять у зал, встають у півколо).

Вихователь: Ми привітаємо вас на грі «Розумники і розумниці»

Вихователь: У грі беруть участь дві команди: «Чомусики» і «Пізнайки».

Девіз:

Ми «Чомусики» маленькі,

Ми допитливі й гарненькі,

Хочемо усе ми знати

І розумними зростати.

Діти: «Пізнайко»

Девіз:

Пізнайки всі розумні

Не дивлячись, що шумні

До перемоги йдуть завжди,

Досягаючи мети.

Вихователь: Прошу учасників зайняти свої місця за столами. Діти покажуть які вони уважні, кмітливі й ерудовані. З’ясувати це нам допоможе наше жюрі.

А щоб змагання було чесним,

Представимо журі почесне.

Погляньмо разом з вами друзі,

Хто буде в цім почеснім крузі.

(Вихователь представляє членів журі).

Журі буде оцінювати ваші завдання, треба уважно слухати, правильно і швидко виконувати його. А у кожній команді своє завдання. Якщо завдання виконується правильно, хурі оцінюють фішками, та зазначають у протоколі.

Вихователь: Учасники готові? Починаємо.  Яка гра без розминки.

Розминка для розуму «Скажи навпаки»

1. Високий – низький          7. Солодкий - кислий

2. Тонкий – товстий             8. Холодний - теплий

3. Великий – малий              9. Добрий - злий

4. Широкий – вузький        10. Мокрий - сухий

5. М’який – твердий            11. Радісний - сумний

6. Білий - чорний                 12. Брехливий – правдивий

Вихователь: Молодці, ви відповіли на всі питання. І так гра починається.

Малята подивіться, яка книга, а що це за конвертик з заду на книзі. Дістає, а на нім напис:«Щоб відкрити книгу треба дістати ключик, а на ньому № сторінки, на якій розташовано завдання для вас».

Але де нам взяти ключики? У мене їх нема.

(Звучить музика. На парасольці «прилітає» Мері Поппінс.)

МЕРІ  ПОППІНС:

У казку я відкрию двері

 Усі упізнали Поппінс Мері?

І для дорослих і дітей Я завжди повна ідей!

Щоб могли Ви розвиватися

З будь-якою трудністю справлятися

До Вас на допомогу я поспішаю

І в країну знань запрошую!

У мене є ключики від книги знань, я їх вам вручаю і секрет свій відкриваю: тепер ви самі зможете відкрити любу сторінку і покращити свої знання. Доброго вам шляху!

Вихователь: А хто ж першим витягне ключик ?

Мері  Поппінс-

Я допоможу вибрати того хто першим витягне ключик. У мене є дві монети на одній написана 1, а на другій 2. Хто витягне монету І той  і буде першим, а кому дістанеться 2 той, буде другим.

Вихователь: Спасибі тобі Мері Поппінс за допомогу.

І так перша команда … витягає ключик. Попався ключик з цифрою 1

І тур - завдання на кмітливість

І-команда

1. Що можна купити?
2. Чим можна уколотися?
3. Що можна відкрити?
4. Чому камінь тоне?
5. Що може бути зеленим?
6.  Із чого з’являється курча?

ІІ-команда

1.Що буває різнокольоровим?

2.Що роблять із муки?

3. Що можна розлити?

4. Хто будує будинки?

5. В яку пору року треба лижі?

6. Хто літає в космос?

За кожне правильне питання команди отримують фішки. Вихователь: Ви молодці малята відповіли на всі питання А ми продовжуємо нашу гру.

Наступний ключик витягає команда…

Ключик з цифрою 2. Відкриваємо другу сторінку.

ІІ тур - «Склади казку». Хто швидко складе і правильно назве казку.  По 2 казки на команду.

Журі  оцінюють завдання.

(Поки учасники складають казки, оголошується конкурс загадок для уболівальників)

Наступний ключик витягає команда…

Ключик з цифрою 5. Відкриваємо п’яту сторінку.

ІІІ тур – «Математичний». В цьому турнірі 2 завдання. Д\г «Назви сусідів», «Порахуй скільки?». На кожного учасника.

А наші журі оцінює наших гравців. Команда, яка виконає першим і правильно, отримує на 1фішку більше.

А доки наші гравці виконують завдання, ми пограємо з уболівальниками.

Гра «Хто знає, нехай далі називає»

• Зима, а за нею що?
• Весна, а за нею що?
• Середа, а за нею що?
• Який день буде завтра, якщо вчора був понеділок?
• Який день був позавчора, якщо сьогодні середа?
• Скільки днів у тижні?
• Скільки місяців у році?

Мері Поппінс

Фізкультхвилинка:

У понеділок – я купався

А у вівторок – малював

У середу – довго умивався,

А четвер – у футбол грав

У п’ятницю – я стрибав, бігав,

Довго, довго танцював,

А в суботу і неділю цілий день відпочивав (плескають).

ІУ тур – Конкурс капітанів (мінус з програми Що? Де? Коли?)

Чорний ящик:

Вихователь:   Загадка для І команди:

Дерев’яний та довгенький,

Маю носик я гостренький

На білому слід лишаю,

Усіх діток потішаю.  (Олівець)

Загадка для ІІ команди:

Пензлик, аркуш та вода…

Де ж малюнок? От біда!

Що ще забув я взяти,

Щоб пейзаж намалювати.  (Фарби)

Журі оцінюють капітанів.

Вихователь: Гра наша продовжується. І останній ключик витягує команда…  Ключик з цифрою 8. Відкриваємо восьму сторінку.

У тур – Д/г «Що зайве?» на кожного учасника.

Журі оцінюють учасників і підводять результати гри по командам в цілому.

Слово нашому журі.(Журі оголошує результати гри-змагання, проводить нагородження).

Вихователь:

Усі ви заслужили повагу

Найпочесніші ви тут

Від нас прийміть вітання.

Мері Поппінс:

В нашій сьогоднішній грі «Розумники і розумниці» брали участь:

називає всіх дітей по прізвищах і іменах, діти роблять круг шани.

Удачі вам малята і нових  перемог! До  зустрічі!