Конспект корекційно-розвиткового заняття у 2 класі з соціально-побутового орієнтування на тему: "Кольоровий кошик здоров'я".

Тема: “Кольоровий кошик здоров’я”

Предмет: соціально-побутове орієнтування

Клас: 2

Тривалість: 25–30 хв.

Мета:  закріплювати вміння розрізняти овочі та фрукти  за ознаками; формувати уявлення про корисну їжу - овочі й фрукти; розвивати сенсорні вміння, дрібну моторику, просторову орієнтацію; виховувати турботливість, доброту, інтерес до здорового харчування.

Обладнання: кошик,  лист від Ведмедика,  картинка сад, картинка город, ілюстрації огірок, морква, яблуко слива, картопля (кількість овочів та фруктив залежить від кількості здобувачів освіти ), картки із “дірочками” для пластилінових заплаток відповідно до вказаних вище овочів та фруктів,  набір “збери з половинок” ілюстрації огірок, морква, яблуко слива, картопля,  роздруківка знайди тінь, іграшка Ведмедик.

Словникова робота: Сад – місце де росте багато дерев на яких дозрівають фрукти.

Огород – місце де вирощують овочі.

Очікувані результати:

- Діти знають, що овочі й фрукти — це джерело здоров’я.

- Вміють їх розрізняти, називати, сортувати.

- Розвивають дрібну моторику, просторову орієнтацію.

- Вчаться співпрацювати та діяти за інструкцією.

Хід заняття

I. Організаційний момент.

1. Привітання , емоційне налаштуванна

Діти, до нас сьогодні завітали гості. Вони хочуть побачити, які ми виховані та трудолюбиві.

 -  Дихальна вправа. (Робимо глибокий вдих носиком – пальцем показуємо на нього, під час видиху руки ставимо на живіт).

2. Повідомлення теми та мети заняття.

– Діти, сьогодні зранку я отримала чарівного листа з Лісової школи.

У ньому написано, що Ведмідь  захворів — у нього немає сил і настрою, бо він  їв лише цукерки, чіпси та пив лимонад.

Тому нам потрібно вирушити у Країну Кольорового Кошика, щоб знайти й подарувати йому корисні дари природи  - овочі та фрукти. Бо без овочів і фруктів ніхто не може бути здоровим! Але дорога непроста — потрібно виконати завдання, щоб отримати  овощ або фрукт.

II. Основна частина

1. Актуалізація знань

– Згадаємо, які овочі й фрукти ми знаємо. (Показую картинки діти називають.) Огірок, яблуко, груша, морква, картопля, слива.

– А які з них ростуть у землі, а які — на деревах? (Вішаю ілюстрацію сад і огород)

Давайте розділимо їх на ті що ростуть у саду і ті, що ростуть на городі. (Діти виходять до дошки та виконують завдання).

– Які кольори вони мають?

– Молодці і до нашого кошика ми отримуємо грушу.

2. Дидактична гра «Пластикові заплатки” — “ Веселі Овочі та Фрукти”.

 Але біда: дощ полив морквинки, огірочки,  яблука та груші, і на них з’явилися дірочки!

Щоб врятувати врожай, треба заклеїти “заплатки” з пластиліну.

(Діти замазують “дірки”, повторюючи назви овочів і фруктів та кольори.)

– Молодці! За це ви отримуєте  яблуко до нашого кошика.

Фізкультхвилинка:

Рвемо яблука – піднімаємо руки вгору.

Збираємо огірки – нахиляємось та махаємо руками.

Розганяємо хмарки – руки вверх та повертаємо тулуб вліво – вправо.

Завдання 3. Аплікація “Збери з половинок”

– Ой, дивіться, хто це? Маленький Вітерець розніс усі овочі й фрукти на половинки! Нам треба допомогти скласти їх докупи.

(Діти знаходять пари половинок і з’єднують та наклеюють на папір: “Це яблуко”, “Це морква”….)

Молодці! За це завдання до нашого кошика ми отримуємо огірок.

4. Гра «Знайди тінь» Вдень високо піднялось сонечко і від овочів та фруктів падає тінь. Нам потрібно з’єднати тінь з овочем або фруктом. (Дане завдання як додаткове, в залежності від емоційного стану дітей).

Молодці! За це завдання ми отримуємо морквинку.

III.  Підсумок заняття.

1.  Рефлексія:

- Що ми робили на занятті?

- Де ми побували?

Що збираємо в саду?

- Що збираємо на огороді?

Для чого потрібно їсти овочі та фрукти?

2. – Молодці, діти! Ми допомогли нашому Ведмедику одужати! І він із радістю поділиться з нами корисними овочами та фруктами, які ми дружньо поласуємо.

3. Вправа «Метелик» Діти самі себе обнімають за плечі та погладжують за свою старанність, активність, вихованість.

– І пам’ятайте, діти: у кожного з нас є свій кошик здоров’я, і тільки ми вирішуємо, що в ньому буде — вітаміни чи цукерки!