Конспект корекційно-розвиткового заняття у 2 класі з соціально-побутового орієнтування на тему: "Складання власних речей у шафі".

Тема: Складання власних речей у шафі. (Практичне заняття).

Клас: 2

Предмет: Соціально-побутове орієнтування.

Тривалість: 25-30 хв.

Мета: Формування уявлень про порядок зберігання особистих речей та практичних навичок складання/розміщення одягу у шафі. Розвиток дрібної моторики, уваги, пам'яті, наслідування дій за зразком, здатності діяти за простою інструкцією. Виховання охайності, відповідальності за свої речі, бажання підтримувати порядок.

 Обладнання: ілюстрація шафи, що імітують місце для зберігання, футболка, рушничок,  розрізні картинки шаф. Особисті речі дітей (футболки,  рушнички тощо – по 1-2 предмети на дитину).  Кольорові позначки  на полицях шафи. Наочний зразок (чисто складена річ) КЛАС.

Словникова робота: шафа – місце для зберігання речей.

Очікувані результати:

- розрізнення одягу для хлопчиків та дівчаток;

- складання речей акуратно;

- визначення своєї шафи у класі.

Хід заняття

1. Організаційний момент .

1. Добрий  день! – Небо блакитне. ( Руки піднімаємо вгору)

Добрий день !  - Діти привітні. (Руки розводимо по сторонам)

 Добрий день тобі і мені. (Показуємо на інших)

Добрий день усім на Землі. (Малюємо коло руками).

2. Повідомлення теми та мети заняття.

"Сьогодні ми будемо  вчитися  складати одяг і класти його до шафи, щоб був порядок!"

 

2. Основна частина.

1. Вчитель бере картинку шафи та демонструє дітям.

2. Бесіда з елементами розповіді:

Що це?

Для чого потрібна шафа?

У кого вдома є шафа?

А у класі у вас є шкафчики?

Що на них зображено? Якщо дитина називає малюнок – молодець. Хто не може сказати – вчитель промовляє ім’я дитини та картинку на її шафі. При цьому звертаючи увагу дітей на шафу.

3. Дидактична гра «Склади шафу». Діти складаютю розрізні картинки шафи. Картинки розрізані відповідно до індивідуальних можливостей дітей. Індивідуальна допомога дітям, що її потребують.

3. Вивчення нового матеріалу.

1. Демонстрація вчителем футболки та рушничка.

Діти, що це? (Якщо, діти не називають вчитель промовляє сам , діти звуконаслідують, звертаючи увагу де саме футболка, а де рушничок)

Для чого потрібна футболка?

Хто носить футболки? Акцент уваги, що є футболки для хлопчиків та дівчаток.

В яку пору року ми одягаємо футболку?

Якого кольору бувають футболки?

 

 

Що це?

Для чого потрібний рушничок?

Де ми використовуємо рушнички? На кухні, ванні кімнаті…

Фізкультхвилинка «Одягнись».

https://youtu.be/0FR2R3rAMwg?t=33

2. Показ та пояснення .  Демонстрація: Вчитель бере один предмет (наприклад, рушник або футболку) і повільно, чітко, супроводжуючи дії словами, показує процес складання.

Дія 1: Поклади річ на стіл.

Дія 2: Візьми за куточки і склади навпіл.

Дія  3: Знову склади навпіл.

Дія 4: Поклади у шафу/на полицю.

Акцент на місці зберігання: Звертає увагу на шафу/полиці. "Ось шафа. Тут живуть наші речі.

 

3. Колективне складання: Кожна дитина отримує свій предмет одягу . Дія за зразком: Діти одночасно з вчителем (або за його покроковою інструкцією) виконують дію. Постійне проговорювання: "Беремо річ, кладемо рівно, складаємо один раз, складаємо навпіл…". Індивідуальну допомогу вчитель надає руку-в-руці або часткову  тим, кому це потрібно.
4. Ігрова ситуація: "Настав час порядку! Кожен прибере свою річ". Індивідуальна робота: Кожна дитина самостійно (з мінімальною допомогою) складає свій предмет одягу і кладе його на відповідне місце в шафі, орієнтуючись на колірні позначки або піктограми на полицях.

Вчитель: "Молодець! Як гарно складено!", "Який порядок!"

Наші ручки добре потрудились виконаємо пальчикову гімнастику «Вітер та листочки».

https://youtu.be/rqfunRFAuPM?t=2

IV Підсумок заняття.

Вчитель показує на шафу.

 "Подивіться, яка у нас гарна і чиста шафа!

Усі речі на своїх місцях. Чистота – це добре!"Розглядають шафу.

Зв'язок кінцевого результату з виконаною дією (порядок як результат складання).

Рефлексія:

"Що ми навчилися робити сьогодні?" (Допомогти: "Складати...")

 "Де  живуть наші речі ?" (Допомогти: "У шафі.")

"Ви всі сьогодні дуже старалися, молодці! Наші речі вам дякують!"