Конспект "Народна світлиця. Вишиванка - оберіг українського народу"

Про матеріал

В конспекті розміщені матеріали щодо ознайомлення учнів з традиціями українського народу та уявлення про вишиіванку, як вид мистецтва. Зазначені відомості про регіональні особливості оздоблення виробів в українських національних традиціях.

Перегляд файлу

Комунальний заклад «Черкаський навчально-реабілітаційний центр

«Країна добра Черкаської обласної ради»

Народна світлиця:

«Вишиванка –оберіг українського народу»

Підготувала вихователь виховної групи 7-с,8 класів

Черниш Л.Я.

Тема: «Вишиванка – оберіг українського народу»

Мета: Формування ключових компетентностей:

загальнокультурні: опановувати моделі толерантної поведінки;
соціальні: формувати навички висловлювати свої думки, робити висновок;
життєтворчі: створювати умови для розвитку та самореалізації учнів;
комунікативні: стимулювати учнів до спілкування один з одним та з вчителем;
здоров'язберігаючі: сприяти формуванню навичок рухової активності.

Формування предметних компетентностей:

навчальні: знайомити учнів з традиціями рідного краю; розширювати уявлення про вишиванку, як вид мистецтва; про її значення у житті українців; знайомити учнів з відомостями про регіональні особливості оздоблення виробів в українських національних традиціях; вчити самостійно розробляти композицію візерунка вишиванки;
розвивальні: сприяти формуванню і розвитку самостійності, організованості під час виконання ескізів композиції вишиванки; сприяти розвитку естетичного смаку та творчого мислення;
виховні: виховувати любов до національних традицій, до краси, гармонії навколишнього світу, повагу до старшого покоління, шанобливе ставлення до людей праці, почуття національної гордості; плекати в дітей почуття патріотизму та любові до рідного краю;
корекційні: коригувати вимову учнів; працювати над правильним наголосом; розвивати залишки слуху; вчити учнів контролювати свій голос.

Обладнання: глобальні таблички, електронна презентація «Вишиванка – оберіг українського народу», папір з висловом на бесіду, малюнки про Україну, шаблони сорочок – вишиванок для дівчат та хлопців, різнокольорові олівці, лялька у вишиванці.

Хід бесіди

І. Організаційний момент:

Привітання вчителя до дітей та до гостей заходу.

Психологічне налаштування:

Гра – привітання: «Український вінок – оберіг українського народу».

Вчитель пропонує всім учням встати у коло, першим передає віночок по колу та промовляє слова побажання, поки вінок не повернеться до вчителя.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності:

Слайд №1.

Прослуховування уривку пісні Тіни Кароль «Україна – це ти».

Мене зараз переповнює почуття любові та поваги до рідної країни.

А які почуття у вас викликала ця пісня?

Слайд №2.

Які символи України ви знаєте? (Калина, коровай, верба, вишиванка…)

Для того щоб зрозуміти тему нашої сьогоднішньої бесіди ми прочитаємо скоромовку. Слайд №3.

Сорока сороченятам

Сорочки строчила

Вишиванки шила.

ІІІ. Основна частина

А зараз ми з вами зробимо перший висновок: прослухав уривок пісні Тіни Кароль;

назвав символи України;

прочитав скоромовку – про що ми зараз з вами будемо говорити?

( - про вишиванку)

Слайд №4.

Оголошення теми: «Вишиванка – оберіг Українського народу»

Вивішування на дошці паперу із висловом про вишиванку.

Гра «Що це?» (дітям пропонуються малюнки про Україну, які їм треба описати – одне речення)

Під час гри ми з вами подивимося де ми живемо.

Вчитель:

Ми живемо з вами в чудовому та благодатному краї, де -

Учні: 1. Чарівна природа 4. Безмежні степи

2. Казкові ліси 5. Сині моря

3. Загадкові поля 6. Повноводні річки

7. Високі гори

Вчитель:

Слайд №5.

Це наша матінка Україна . Вона жива, вона промовляє до нас живими квітами, повіває легким прохолодним вітром, співає нам щирі пісні про свою любов до людей, шепоче ніжні слова. Вона Ж И В А !!!!

Із давніх – давен наші предки знали про це і шанували ясне Сонце, живу Землю, рідну Матір.

Бесіда з учнями:

Як ви думаєте, де про це можна узнати? Що вони складали?

(- легенди, казки, повір'я і думи)

А ще я знаю, що свою любов вони висловлювали в чарівних природних візерунках, якими прикрашали свій одяг, взяття, хати, бо здавна в добрій душі українця жила краса і любов до всього земного.

І вишита сорочка – один із символів нашої країни.

Слайд №6,7.

Вчитель:

Кажуть вишиванка має свої енергетичні поля.

А зараз ми послухаємо, що ви підготували вдома. (домашнє завдання учнів – історична довідка):

1 учень: Геродот розказав світові, що скіфи ходили саме у вишиванках.

2 учень: Сорочки вишиті спеціальними символами, носили козаки-характерники.

3 учень: Чумаки довіряли прання своєї вишиванки лише одній єдиній дівчинці.

4 учень: А воїни УПА носили з собою чорні вишиванки на випадок раптової смерті.

Вчитель:

Що ж за сила є у вишиванці?

Що означає «народитися у вишиванці»?

Слайд №8.

Звучить плач немовля.

Дівчина виходить з класу і заносить ляльку у вишиванці.

Слайд №9.

Вчитель:

З народженням немовляти приходила радість у хату і для нього теж обов'язково вишивали вишиванку, яка повинна була оберігати дитину.

У візерунках була закодована дата народження, ім'я дитини та побажання здоров'я та щастя.

Перші сорочки для немовлят називалися льолями – Слайд №10.

Ці сорочки не підперезувалися, щоб не боліло в середині, не було комірця, щоб не була роздвоєна дорога життя.

Слайд №11.

А що таке вишиванка?

Вишиванка – один із видів декоративно-прикладного мистецтва українців.

Слайд №12.

Вчитель:

Подивіться на одяг дівчат. Ще з давніх часів:

довга сорочка була одягом жінок і дівчат;

рукава довгі і широкі, оздоблені вишивкою;

матеріалом для українських сорочок було біла лляна, конопляна

бавовняна тканина.

Слайд №13.

Прийшов час відпочити. Фізкультхвилинка: рухові вправи під пісню «Україна, ми твоя надія»

Вчитель:

Подивіться на свого сусіда на мене і дайте відповідь на запитання:

У всіх однакові вишиванки? (-Ні)

Правильно вони відрізняються, чим? (- малюнком)

Це є орнамент. Орнаменти є різних видів.

Слайд №14.

Види орнаментів_______________________________

↓ ↓ ↓

Геометричний рослинний зооморфічний

Слайд №15 Слайд №16 Слайд №17

Гра «Опиши вишиванку»

Діти по черзі описують орнамент вишиванки сусіда, а потім і вчителя, визначають вид орнаменту.

Слайд №18, 19.

А зараз до вашої уваги я пропоную подивитися вишиванки відомих українців сьогодення.

Хто це? ( - Козловський, Сумська, Джамала, Кличко, Порошенко, Ніна Матвієнко, Усик, Вакарчук)

Гра «Склади прислів'я»

Завдання: Вчитель пропонує першу частину прислів'я, дитині треба знайти другу половину, прочитати та визначити про що це прислів'я.

Хочеш сорочку мати – треба працювати ( про працю).

Рукава, як писанка, а личко, як маківка (про красу).

З миру по нитці – голому сорочка ( про допомогу).

Хоч сорочка одна та біленька щодня (про охайність)

Слайд № 20 – перевірка.

Ви молодці.

Слайд №21.

А що ви бачите на наступному слайді? (- карта України у візерунках).

Так, кожний регіон має свій колір та візерунок. Про це ми поговоримо на наступній бесіді.

IV. Закріплення

«Я – дизайнер»

Учням пропонуються шаблони сорочок для дівчат та хлопців, де вони наносять на них той орнамент, який їм подобається, який вони б хотіли мати на своїй вишиванці.