Конспект розваги "Математичний ярмарок"

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД  ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

(ЯСЛА-САДОК) №270

КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

РОЗВАГА

«МАТЕМАТИЧНИЙ ЯРМАРОК»

 (для дітей старшого віку)

                                                                            Руслана Миколаївна Черткова,              
                                                                            вихователь-методист ЗДО№270

Мета: розширювати уявлення дітей про національну традицію ярмар­кування, особливості українського менталітету: емоційність, миролюбність.   Закріплювати навички кількісної лічби в межах 8; вчити групувати геометричні фігури, помічати предмети, що схожі на дані фігури, в навколишньому середовищі. Формувати вміння розв’язувати логічні завдання, розмірковува­ти, доводити правильність свого міркування. Розвивати увагу, кмітливість, логічне мислення. Виховувати інтерес до народних традицій.

 
Матеріали:  білети, геометричні фігури, солодощі, морква, картопля, яблука, стрічки, розмальовки, рушники, м’яч, скриня, цифри, сопілки, намисто.

Дійові особи: Ведуча Параска
   
                                                     Хід розваги

 Під музичний супровід до зали заходять діти.

Ведуча:

Увага! Увага!
Спішіть-поспішайте!
Господарі  й гості, глядіть — не минайте. 
На ярмарок прошу гуртом й поодинці,
Чекають на вас тут чудові гостинці.
На ярмарку нашім веселім, багатім
На будь-який смак щось можна придбати.
 Тут щедрі дарунки із саду й городу,
Тут пісня і жарти — усім в нагороду.
Тут речі умільців,  ні з чим незрівнянні,
 Барвисті стрічки, рушники вишивані.
Полив’яний посуд — миски та горнятка,
Сопілки — хлоп’ятам, намисто — дівчаткам.
Скоріше на ярмарок всі вирушайте!
Купуйте, милуйтесь, танцюйте і грайте!
Тож поспішайте без крику і свар,
Доки не змінено цін на товар.

Ведуча:

  - З давніх-давен в Україні проводяться ярмарки. 
Люди з’їжджаються на ярмарок, як на свято. Одні везуть, щоб продати, інші їдуть, щоб купити. Й обов’язково на ярмарку лунають українські пісні, проводяться народні ігри. Ось сьогодні і ми відвідаємо ярмарок, але не звичайний,               а математичний.             

1. Завдання «Числа сусіди»

 Ведуча:

  - Для того, щоб ви змогли пройти на ярмарок, потрібно отримати білети та виконати завдання. Назвіть числа-сусіди того числа, що зазначене у вашому білеті.             

Молодці, гарно впорались із завданням, тож ласкаво просимо на ярмарок.

Так як наш ярмарок не звичайний, а математичний, то і товар ви зможете придбати не за гроші, а за правильно виконані завдання.

  2. Завдання «Геометричні фігури»

Ведуча:

  - Діти, погляньте, які смачні вироби! Щоб їх отримати, потрібно до кожного виробу підібрати відповідну геометричну фігуру.

 (Діти виконують завдання та отримують солодощі).

  3. Завдання  «Більше, менше, порівну»

Ведуча:

Назбирала  я морквин, 
А до них — і картоплин. 
У рядочки  поскладайте, їхню кількість  порівняйте.
Овочі ви полічіть. 
Чого  більше —  розкажіть!
(Діти за виконані завдання отримують яблука)

Ведуча:

  Погляньте,чого тільки немає ось на цьому прилавку: вишиті   рушники,  різнокольорові стрічки, кубики,  мереживо й намисто. Господиня запрошує вас у таночок, але спершу ви повинні допомогти їй розв’язати математичні задачі. Будьте уважні,               не поспішайте.             
 

  4. Завдання «Задачі»

Ось велику гілку обхопили чотири лапки.

Скільки на гілочці було білочок?

Ведуча:

  -  Малята, а ви знаєте, що жоден ярмарок не проходить без торгу та суперечок; одні хочуть  вигідніше продати, інші вигідно купити. От і ми трішки по сперечаємось.  

  5. Гра «Назви протележність»

(Ведуча кидає м'яча дитині і називає одну із математичних величин, дитина повинна повернути м’яч називаючи протилежність)

Великий – маленький;  
Високий – низький;
Широкий – вузький;
Товстий – тонкий;
Далеко – близько;
Зверху – знизу;
Зліва – справа;
Вперед – назад;
Один – багато;
Ззовні –  в середині;
Легкий – важкий.

  6. Завдання «Неслухняні цифри» 

Ведуча:

  - Діти, погляньте, що це таке? Так, це скринька, але вона не проста а чарівна. Давайте поглянемо, що в ній!

Цифри гарні, не погані,
Але досить неслухняні,
Пустували, розбігались,
Як попало в купу склались.
Треба їх поставить в ряд:
По порядку хай стоять!

(Діти беруть цифри та утворюють цифровий ряд. Розповідають вірші про цифри)

Дитина:
Подивіться – ось вона
Одиничка чарівна.
Хоч і ніжку одну має,
Вправно ряд розпочинає.

Дитина:
Подивіться – ось і два,
Цифра дуже чепурна.
Шийку «гусачком» згинає,
Хвостик хвилькою здіймає.

Дитина:
Раз гачок і два гачок,
А між ними - язичок.
Цифра нас зачарувала.
Трійка, ми тебе впізнали.

Дитина:
Познайомтесь – це чотири,
З нею в дружбі усі звірі,
Бо чотири лапки мають,
Вправно ними чеберяють.

Дитина:
П’ять – мов гак
На автокрані,
Що вантаж
Підносить плавно.

Дитина:
Цифра шість, як бегемотик,
Має кругленький животик.
Ну, а шийка, як дуга,
Вліво зігнута вона.

Дитина:
Цифра сім – потішна дуже,
Ти помітив її, друже?
Вправно ніжку виставляє,
У таночок поспішає.

Дитина:
Два кружечки поряд стали.
- Що за дивні окуляри? -
У маляток запитали.
- Це ми вісім написали!

(Діти за виконане завдання отримують розмальовки)

Ведуча:

Сьогодні на ярмарку ми побували:
За гарні знання – дарунки придбали.
Сміялись, танцювали та ще жартували,
Різного краму багато придбали.