Конспект STEM-уроку у 1класі на тему уроку: Властивості води – рідини.

Про матеріал

Конспект STEM-уроку у 1класі на тему уроку: Властивості води – рідини. Ознайомити учнів з властивостями води та значенням її для людини. Закріплювати та удосконалювати знання з розвʼязування прикладів на додавання, розпізнаванні геометричних фігур. Закріпити знання у вивчені букв та їх написання; удосконалити навички читання, підбирати слова-ознаки. Розвивати зорову памʼять, слухову увагу, уміння мислити та аналізувати; уміння уважно спостерігати. Виховувати та розвивати допитливість та дбайливе ставлення до природи.

Перегляд файлу

Конспект STEM-уроку у 1класі на тему уроку:

Властивості води – рідини.

Мета уроку: Ознайомити учнів з властивостями води та значенням її для людини. Закріплювати та удосконалювати знання з розвʼязування прикладів на додавання, розпізнаванні геометричних фігур. Закріпити знання у вивчені букв та їх написання; удосконалити навички читання, підбирати слова-ознаки.

Розвивати зорову памʼять, слухову увагу, уміння мислити та аналізувати; уміння уважно спостерігати.

Виховувати та розвивати допитливість та дбайливе ставлення до природи.

Обладанання уроку: зошити, мультфільм «Капітошка», аркуші із завданням, шаблони краплинок, склянка з водою, наочний матеріал, сіль, цукор, малюнки, опорні схеми та слова,використане джерело https://mykniga.com.ua/poradi/zagadki-pro-vodu-dlya-ditej-doshkilnyat-i-shkolyariv-z-vidpovidyami.html.

Структура уроку

Організаційний момент

Що ми будемо сьогодні на уроці робити,

Що будемо пізнавать.

Ви зможете усі сказати,

Лише загадку треба відгадать.

Якщо б не було її,

Мама б не прала,

Підлогу би тато не помив,

А кораблик не поплив.

(Вода)

Актуалізація опорних знань

1. Гра «Де сховалася краплинка?» + відновлення слів(вставити пропущені букви).

- Де сховалася вода?

Повідомлення теми уроку.

- Як ви вже зрозуміли, у нас сьогодні буде незвичайний урок. Ми з вами, разом з краплинками-мандрівницями перетворимося на справжніх дослідників, а наш клас перетвориться на наукову лабораторію і кожен із вас буде дослідником. Сьогодні на уроці ми будемо досліджувати воду.

Пояснення та сприймання нового матеріалу.

- Отже, сьогодні на уроці ми продовжемо пізнавати цікаву інформацію про воду. І гостем та помічником на уроці буде…….

1. Перегляд мультфільма «Капітошка».

- Так. Герой мультфільтфільму.

2. Робота з геометртчним матеріалом.

- Подивіться уважно на Капітошку і виберіть ту геометричну фігуру, на яку він схожий.

( круг )

3. Робота в зошиті.

- Давайте порахуємо, зі скількох гругів складається Капітошка.

Запис числа чотири цифрою 4.

- А скільки у Капітошки ще краплинок-кругів? Порахуйте їх.

Запис числа дев’ять цифрою 9.

- Порівняйте числа.

- А тепер давайте порахуємо кольори, якими розфарбований Капітошка та інші краплинки води (червоний, синій, білий, жовтий, фіолетовий, зелений, чорний, блакитний).

- А як це можна записати у вигляді виразу? Запишіть цей приклад у зошит і розвʼяжіть його.

1+1+1+1+1+1+1+1

- Яке число отримали в результаті? (8).

Фізкультхвилинка. « Австралійський дощ»

https://youtu.be/hpPVZYJl7fg

4. Отримання інформації із виконанням завдання.

- Ми вже з вами знаємо, що вода є скрізь. Вона є в океанах, морях, річках, озерах, ставках, струмках, а також є в льодовиках, під землею, наприклад , в колодязі і навіть у повітрі. А ще вода є в рослинах, тваринах і в людині. Їхні тіла значною мірою складаються з води. Без води все живе загине. Зараз ми з вами дізнаємося, чи багато її у нашому тілі

Складання силуету. ( потрібно скласти силует 5 разів навпіл, отримаємо 10 частин)

- Виконуючи наступне завдання ви дізнаєтеся скільки води в організмі людини.