Конспект уроку 5 клас нуш на тему My favourite food

 Конспект Уроку Англійської Мови для 5 Класу

Тема: My Favourite Food (Моя Улюблена Їжа)

Цілі Уроку:

  Навчальна: Ввести та активізувати нову лексику за темою "Їжа". Навчити учнів описувати свою улюблену їжу та висловлювати вподобання.

  Розвиваюча: Розвивати навички читання, говоріння та аудіювання. Стимулювати пам'ять та увагу.

  Виховна: Виховувати культуру здорового харчування та толерантність до різних кулінарних традицій.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, картки з лексикою (зображення продуктів), інтерактивна дошка або фліпчарт, аудіозапис.

Тип уроку: Комбінований.

Тривалість: 45 хвилин.

 Хід Уроку

I. Початок уроку (Greeting & Warm-up) | 5 хв |

 Привітання. Перевірка готовності. Мовленнєва зарядка: "What day is it today? How are you today? What is the weather like?" | Відповідають на запитання, вітаються. | Створення позитивної атмосфери. |

II. Перевірка домашнього завдання | 5 хв |

Швидке опитування/перевірка вправ із зошита або читання коротких діалогів/речень з вивченої лексики. | Представляють/зачитують виконані завдання. | Зворотний зв'язок.

III. Оголошення теми та мети | 3 хв |

Оголошує тему: "Today we will talk about food, our favourite food." Пояснює мету: навчитися називати продукти та говорити про свої вподобання. | Записують тему в зошит (за потреби).

IV. Введення та первинне закріплення нової лексики | 10 хв |

 Презентація: Показує картки з продуктами (apple, banana, pizza, salad, soup, chicken, milk, water, etc.). Вимовляє слова, просить повторити. | Повторюють слова хором та індивідуально. Записують нові слова. | Використання наочності (Flashcards). |

| | | Гра "Look and Say": Швидко показує картки, учні називають слово. | Швидко називають продукти. | Активізація пам'яті. |

V. Фізкультхвилинка (Physical Break) | 2 хв |

Проводить коротку фізичну розминку, пов'язану з темою (наприклад, "Hands up if you like apples!"). | Виконують вправи. | Зміна виду діяльності. |

VI. Тренування вживання лексики (Listening & Speaking) | 10 хв |

 Аудіювання/Читання: Вчитель читає або вмикає аудіозапис діалогу про улюблену їжу (наприклад, "Do you like pizza? Yes, I do/No, I don't. My favourite food is..."). | Слухають, повторюють фрази. | Введення структур: "Do you like...?", "Yes, I do/No, I don't.", "My favourite food is...". |

| | | Парна робота: Учні працюють у парах, ставлячи одне одному запитання про улюблену їжу. | Практикують діалог. | Розвиток навичок говоріння. |

VII. Підсумок уроку та оцінювання | 7 хв |

Гра "Mime the Food": Один учень показує пантомімою продукт, інший має його назвати. | Беруть участь у грі. | Закріплення лексики в ігровій формі. |

| | | Підводить підсумки, оцінює роботу учнів, відзначає активних. | Слухають оцінки та коментарі. | |

VIII. Домашнє завдання (Homework) | 3 хв |

 Пояснює Д/З: 1. Вивчити нові слова. 2. Написати 5-7 речень про свою улюблену їжу (за зразком: "I like apples. I don't like fish. My favourite food is..."). | Записують завдання. Задають уточнюючі запитання.

 Фрази та Лексика для Уроку:

 * Продукти: apple, banana, orange, milk, water, bread, cheese, pizza, soup, chicken, fish, sweets, chocolate, ice cream.

 * Дієслова/Фрази:

   * Do you like...?

   * Yes, I do. / No, I don't.

   * My favourite food is...

   * I want...

   * I am hungry/thirsty.