конспект уроку 6 клас "Лапки у власних назвах", НУШ , за програмою Заболотного

Тема: «Лапки у власних назвах»,                    7.12.2023.НУШ

Мета:

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. Підготовка до сприймання. Мотивація навчальної діяльності.

1. Психологічний  прийом «Створи собі свій настрій сам»

       -   Доброго ранку, учні й гості нашого уроку!

Який у вас настрій? Спробуйте висловити його за допомогою кількох прикметників ( веселий, тривожний, радісний, сонячний, похмурий, зимовий…).

2. Поетична хвилинка.

Погода за вікном прекрасна, навколо довгоочікуваний сніг, який ми так мало бачимо.. І так хочеться, щоб всім на душі було приємно й радісно.

А тому спробую вам подарувати свій настрій віршем Ліни Костенко:

ПРЯЛЯ

Сидить пряля та й пряде —
сніг іде — іде — іде —
нитка рветься де-не-де —
а вона пряде й пряде.
Вже напряла хуртовин
на шапки для верховин,
на сувої полотна,
на завіску для вікна,
на хустину й укривало —
мало — мало — мало — мало —
сніг іде — іде — іде —
а вона пряде й пряде…

Бажаю вам гарно провести чудові вихідні, нехай сніг тішить нас, викликає лише позитивні емоції.

3. Повідомлення теми та мети уроку

4.Слово вчителя.

Розгорніть зошити і запишіть число, тему уроку «Лапки у власних назвах».

Ця тема для вас не є новою, ви її вивчали в початкових класах, частково в 5 класі, а сьогодні ми вивчимо її більш поглиблено, систематизуємо ваші знання. Це одна з тем, засвоївши яку, ви зможете пишатися собою.

Сподіваюся на плідну співпрацю на уроці і на вашу активність.

          5 Бесіда з учнями

 Дайте відповідь на запитання: «Навіщо мені знати правила вживання великої букви і лапок у власних назвах?»

Імовірні відповіді:

Дякую! Отже, тема для вас дійсно важлива.

Мета нашого уроку:

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Орфографічний диктант із ключем.

(Н,н)аціональний університет, (к,К)нигарня «Ярослав Мудрий», (А,а)ндріївський узвіз, (К,к)иєво-(М,м)огилянська (А,а)кадемія,  (Ш,ш) евченківська (П,п)ремія, (О,о)зеро (С,с)иневир, (В,в)идавництво «Дніпро», (М,мис) (Д,доброї Н,надії), (К,к)римський (П,п)івострів, (О,о)рден (П,п)ошани,  (Р,р)іздвяні свята, (А,а)скольдова могила, (Й,й)осипове прохання, (Т,т)ернопільські фонтани.

Ключ. Підкресліть першу літеру у тих власних назвах, у яких лише перше слово пишемо з великої літери. (НАШ КРАЙ)

ІІІ. Сприйняття і практичне засвоєння навчального матеріалу.

1. Робота з підручником.с.100, таблиця.

           Якщо така назва береться в лапки, то теж із великої літери пишеться тільки перше слово та власне ім’я, що входить до складу цієї назви:

2.           Зверніть увагу. Якщо від слів орден або медаль ставиться питання «чого?», то така назва в лапки не береться.
3. Виконання вправ 258 (у), 259 , 260 (у), 261,262
4. Робота з текстом.

Завдання:

«Подорожуємо Україною»

        На околиці Києва, поблизу місцевості під назвою Пирогів, розташований Національний музей народної архітектури та побуту України. Це музей просто неба, або скансен — це слово походить від першого подібного музею «Скансен» у Швеції. Музей у Пирогові — це унікальний архітектурно-ландшафтний комплекс усіх історико-етнографічних регіонів України: Полісся, Слобожанщини та Полтавщини, Карпат, Наддніпрянщини, Поділля та Півдня України.
       Ви потрапляєте в село з дерев’яними хатами, шинками, млинами, церквами, які відтворюють давню архітектуру різних частин нашої країни. Тут можна з користю провести час, дізнатися про традиції нашого народу, скуштувати смачні страви, зробити фотосесію та просто відпочити душею.
Музей почали створювати 1969 року за ініціативи тодішнього голови Товариства охорони пам’яток історії та культури Петра Тронька.
       Тут регулярно проходить безліч цікавих подій. Та передусім Пирогів варто відвідати в період релігійних свят — Різдва, Великодня, Івана Купала чи Спаса, адже в цей час у музеї проходять надзвичайно цікаві й колоритні дійства, які відтворюють давні традиції наших предків.
       Дістатися до Музею народної архітектури та побуту в Пирогові можна автобусом № 27 від станції метро «Либідська».
      Години роботи: музей відкритий щодня, окрім середи, із 10:00 до 17:00.

2. Випишіть із тексту власні назви, поясніть їхній правопис. Над кожною назвою надпишіть номер правила, яке регулює написання великої літери (згідно з таблицею вище).

3. Сформулюйте основну думку тексту.

4. Стисло перекажіть текст так, щоб розповідь могла зацікавити ваших друзів чи подруг.

5. Скориставшись інформацією нижче, напишіть оголошення, аби розмістити на сторінці вашої школи в соцмережі. Поміркуйте, яку інформацію варто було би ще додати.

Оголошення — це коротке текстове повідомлення, що має на меті поінформувати певне коло осіб про події, пропозиції послуг, товарів тощо.
Оголошення складається з короткого повідомлення (пропозиція, інша інформація) та необхідної контактної інформації.

ІV. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія.

1. Вправа 264

Прийом «Незакінчене речення»

• Сьогодні я дізнався…
• Було цікаво…
• Я зрозумів, що…
• Урок дав мені для життя…
• Мені захотілося…
• Мене надихнуло…

1. Рефлексія настрою. Комплімент-похвала: «Дякую всім за урок. Ви були дуже активними і показали чудові результати!»

V Домашнє завдання.

П.31, вивчити правила, вправа 265, підготуватися до написання контрольного переказа

Робота з таблицею