Конспект уроку англійської мови для 7 класу НУШ

Конспект уроку англійської мови для 7 класу НУШ

Тема: Life in the Future (Життя в майбутньому)

Мета уроку:

1. Навчальна: Ознайомити учнів із лексикою та фразами, пов'язаними із життям у майбутньому, розвивати навички читання, говоріння, аудіювання та письма.
2. Розвивальна: Формувати вміння висловлювати припущення про майбутнє, стимулювати креативне мислення.
3. Виховна: Виховувати інтерес до нових технологій, турботу про екологію та критичне ставлення до майбутніх змін.

Очікувані результати:
Після уроку учні зможуть:

• Використовувати нову лексику для опису життя в майбутньому;
• Будувати речення з will для прогнозів;
• Висловлювати власні припущення про майбутнє життя та технології.

Обладнання:
Інтерактивна дошка, картки з новою лексикою, презентація з ілюстраціями майбутнього життя, аудіозапис для прослуховування, робочі листи.

Структура уроку

1. Організаційний момент (2 хвилини)

• Привітання: “Hello, everyone! How are you today?”
• Перевірка присутніх.
• Повідомлення теми уроку: “Today we’ll talk about life in the future. Let’s imagine how the world will change!”

2. Мовленнєва розминка (5 хвилин)

• Учитель запитує учнів:
  “What do you think the future will be like? Will we live on other planets? Will robots help us?”
• Коротке обговорення, щоб активізувати інтерес.

3. Ознайомлення з новою лексикою (10 хвилин)

• Введення слів: robots, flying cars, smart homes, space travel, renewable energy, virtual reality, artificial intelligence.
• Демонстрація картинок/слайдів із новими словами.
• Учні повторюють слова за вчителем, обговорюють їх значення.

4. Практика лексики (8 хвилин)

• Гра "Guess the Word": учитель описує слово, а учні мають його вгадати. Наприклад, “This is a machine that helps people in the future. It can think and do tasks. What is it?” (robot).

5. Введення граматичної структури (10 хвилин)

• Коротке пояснення використання will для прогнозів:
  “We use will to talk about the future. For example: ‘In the future, people will live on Mars.’”
• Вправа: перетворення речень на майбутній час. Наприклад:
  “People drive cars today. → People will drive flying cars in the future.”

6. Аудіювання (7 хвилин)

• Учні слухають текст про життя в майбутньому (наприклад, опис міста майбутнього).
• Запитання після прослуховування:
  • “What will houses look like?”
  • “What kind of transport will people use?”

7. Обговорення: Життя в майбутньому (10 хвилин)

• Учні працюють у парах або групах, щоб створити список передбачень про майбутнє, відповідаючи на питання:
  • “What will schools, cities, and nature be like in 2050?”
• Кожна група презентує свої ідеї класу.

8. Творче завдання: Намалюй своє майбутнє (5 хвилин)

• Учні швидко малюють свою ідею майбутнього життя (наприклад, місто, школу або будинок) і коротко розповідають про нього: “This is my future city. It will have flying cars and robot helpers.”

9. Підсумок уроку (3 хвилини)

• Обговорення:
  “What was the most interesting thing about today’s lesson? What do you think the world will look like in 50 years?”
• Учитель хвалить учнів за активність.

Домашнє завдання

• Написати 5-7 речень на тему “My Future Life” (“In the future, I will...”).