Конспект уроку "Будова слова. Складання тексту з частин"

Урок. Інтегрована українська мова 2 клас

Тема уроку. Будова тексту. Складання тексту з частин.

Мета уроку: формувати в учнів поняття "тварини – живі організми", уявлення про різноманітність тварин у природі, про види тварин закріпити знання учнів про будову тексту, його частини, розвивати вміння виділяти в тексті зачин, основну частину, кінцівку, абзаци; розвивати мовлення учнів; поповнювати словниковий запас; виховувати бережливе ставлення до природи.

Тип уроку: Інтегрований урок. Закріплення вивченого.

 Обладнання: предметні картинки, мультимедійний комплект

                                                                  Хід уроку

І. Організація класу

Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно-

Плине час хай не даремно.

Будемо уважні і старанні всі,

Сядемо рівненько на місця свої.

Давайте наш урок розпочнемо з

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Вам на домашнє завдання було скласти фантастичний текс про лисичку чи вовчика. Давайте поглянемо як ви справилися з таким завданням.

ІІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності

1. Гра «Так чи ні»

Текст складається зі слів.

Текст утворюють зв'язані за змістом

речення.

Речення в тексті розміщені в певній послідовності.

Заголовок – це назва уривка тексту.

До тексту можна дібрати заголовок.

Заголовок повідомляє, про що

йтиметься в тексті. 

2. Каліграфічна хвилинка

IV. Основна частина

1. Розвиваємо пам'ять

Гра назвіть тварину

Я вам зараз роздам картки. Роздивіться свою картику і свого сусіда. Як ми можемо назвати всі ці картинки одним словом - рослини. Вам потрібно по черзі назвати свою рослину і того хто стоїть перед вами.

— Сьогодні на уроці ми дізнаємось, більше про тварин, та на які групи вони поділяються, а також будемо читати тексти про тварин і вивчати будову тексту.

2. Бесіда про тварин

-         Пригадайте які види тварин ви знаєте?

-         Наведіть приклад кожного виду

-         Давайте ми з вами поділи тварин на групи.

V.Вивчення нового матеріалу

Тварини – це живі організми, які харчуються готовою їжею, на відміну від рослин вони мають здатність переміщатися в просторі та рости, не протягом всього життя, а тільки в молодому віці.

Тварин поділяють на декілька груп, ця класифікація залежить від зовнішнього вигляду, будови тіла, розмноження, умов житті тощо.

Існує 6 типів тварин:

Плазуни.

Земноводні.

Риби.

Ссавці (звірі).

Птахи.

Комахи.

Руханка «Зоопарк»

На рахунок 1 2 3 кожен вибрав собі певну тварину з зоопарку і показує

Жирафу

Рибу

Акулу

Мавпу

змію

3. Робота з текстом

Прочитайте текст

На столі стояв кухлик з молоком.

      Кицька його побачила – і захотілося їй молока. Скочила на стіл – та до кухлика. Аж тут лихо. Голова в кухлик не влазить. Скоро кицька зміркувала, що їй робити. Вона почала вмочати лапку в молоко й обсмоктувати її.

      Так і застали кицьку над кухликом.

За Борисом Грінченком

-Про кого йде мова в тексті?

- Що трапилося з котиком?

- На які три частини ми можемо поділити текст?

- Про що розповідається в кожній частині?

- Чи можемо ми їх поміняти місцями?

Отже у тексті є початок, основна частина і кінцівка.

4. Робота з Лего

Мабуть, лисиця добиралась до гнізд. А птахи гуртом її покарали.

Полем бігла лисиця. А за нею летіла зграя граків. Птахи кидалися на лисицю. Сердито били її дзьобами.

Двоє мисливців побачили диво.

Прочитайте частинки тексту, (кожна частинка тексту відповідає певному кольору цеглинки Лего) розставте лего в такій послідовності щоб утворився текст.

5. Робота в зошиті

Спишіть частини тексту у правильній послідовності.

VІ. Підсумок уроку

-         З яких частин складаєть текст?

-         Які групи тварин ви запам’ятали, назвіть приклади.

VII. Рефлексія