Конспект уроку для 10 класу "Узагальнення на тему "Країни Європи"

Клас: 10

Тема. Узагальнююче повторення з теми «Країни Європи».

Мета: поглибити й закріпити знання учнів про країни Європейського регіону; розвивати навички роботи зі статичним матеріалом, аналізу схем й діаграм та з програмою Презентація Microsoft office Power Point та з додатковою літературою, правильно й точно відображати матеріал на політичній і тематичній картах, логічне мислення учнів і пам'ять; реалізувати аспекти естетичного, морального виховання учнів на різних етапах уроку.

Обладнання: політична карта світу, атлас, підручник, картки з країнами та їх столицями, картки з назвами країн, мікрофон, прапорці країн, яких представляють учні, лист оцінювання, презентації учнів.

Тип: узагальнюючий урок.

Форма проведення: семінар з елементами гри.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

  Діти, ви готові до уроку? Побажайте кожному успіху й хорошого настрою.

  У кожного на парті є лист оцінювання ваших відповідей. Після кожного завдання ви повинні поставити на вашу думку собі оцінку, а в кінці уроку вивести середньоарифметичну оцінку – така оцінка буде за сьогоднішній урок.

ІІ. Узагальнення вивченого матеріалу з використанням нестандартних форм і методів роботи.

1. Вправа «Мікрофон». Учні передають мікрофон по черзі один одному, називаючи особливості країн Європейського регіону; складається економіко – географічна характеристика Європи.

• Європа займає 1/3 території материка Євразія.
• Більшість країн Європи мають виходи до морів і океанів, що сприятливо впливає на розвиток господарства країн.
• Європейські країни належать до двох типів: капіталістичного і постсоціалістичного, або перехідного.
• Усі країни Європи належить до країн І типу відтворення населення.
• Серед країн – сімки виділяється провідна п’ятірка: Великобританія, Німеччина, Італія, Франція, Іспанія.
• За площею в цей регіон входять країни – гіганти (Росія), середні (Німеччина, Україна), карлики (Андорра, Монако, Ватикан…).
• Переважають багатонаціональні країни.
• У більшості країн Європи сповідують християнську віру з явною перевагою православ’я.
• Європейський регіон вирізняється практичною відсутністю в достатніх обсягах енергетичних ресурсів і значною вичерпаністю мінеральних запасів сировини.
• Обмежені запаси водних і земельних ресурсів, і вони надзвичайно екологічно забруднені.
• Країни Європейського регіону є провідними постачальниками й експортерами машин, устаткування, хімічної продукції, одягу, взуття, медикаментів, будівельних матеріалів, зерна, металу.

2. Метод картографічного пошуку. Учні біля карти показують субрегіони Європи, називаючи країни в кожному з них.

• Північна Європа: Швеція, Фінляндія, Норвегія, Данія…
• Західна Європа: Великобританія, Франція, Нідерланди…
• Східна Європа: Польща, Естонія, Литва, Латвія…
• Центральна Європа: Білорусь, Україна.
• Південно – Східна Європа: Румунія, Болгарія, Югославія.
• Південна Європа: Португалія, Італія, Іспанія, Албанія…
• Середня Європа: Угорщина, Австрія, Швейцарія, Чехія…

• Які європейські країни ми вже вивчили більш докладно?

3. Гра «Знайди пару». Кожен учень отримує картку, в якій записані два стовпчика: в одному – назви країн, а в іншому – їх столиці. Потрібно з’єднати правильно столиці й країни.

4. Проектна робота.

Кожен учень заздалегідь обрав країну.

Завдання. Біля карти треба дати стислу характеристику своєї країни. Регламент виступу 5- 10 хв.

     Рубрика «У світі цікавого. Ці дивні країни». Кожен учень презентує       роботу «Визначні пам’ятки культури чи природи своєї країни».

ІІІ. Систематизація знань, умінь, навичок учнів. Проводиться у формі вікторини «Про яку країну йдеться мова?». Хто швидше відповість на запитання.

1. Країна має 1/5 частину світових лісів.          (Росія)
2. Країна розміщена в північній частині Центральної Європи.    (Білорусь)
3. Складається з 15 земель.   (Німеччина)
4. У країні розміщений Нижньорейнський буровугільний басейн.   (Німеччина)
5. За збором яблук посідає  І місце в Європі.     (Франція)
6. Країна, в якій розміщені університетські центри – Кембридж, Оксфорд.  (Велика Британія)
7. Ця країна на сьогодні найзнаменитіший у світі виробник морозива. Рецепти його виготовлення перейняли в Північній Європі та США.    (Італія)
8. У країні виробляють ГАЗ, КАМАЗ, УАЗ, ВАЗ.    (Росія)
9. Діє канал Рейн – Емс – Везер.    (Німеччина)
10. Країна, в якій люди розмальовують речі побуту петриківською розпису.    (Україна)
11. Знаходиться Рурський кам’яновугільний басейн.     (Німеччина)
12. Працює Гомельський автомобільний завод.    (Білорусь)
13. Паштет з гусячої печінки (фуагра) – національна страва народів цієї країни. Гусей для цього відгодовують кукурудзою. У кожному районі

          цієї країни свій рецепт приготування такого паштету.   (Франція)

14. За масштабами туризму країна посідає  І місце у світі.  (Італія)
15. Знаходиться 12 міст – мільйонерів.    (Росія)

ІV.  Підсумок уроку

   На початку уроку ви отримали лист оцінювання відповідей. Зараз виведіть середню арифметичну оцінку – це і буде оцінка за сьогоднішній урок.

  Діти, ви були активні, ваші виступи були цікавими, змістовними. Взагалі добре  показали знання з теми «Країни Європи». Дякую всім!

V.  Домашнє завдання

Скласти кросворд «Країни Європи»  з 15 слів.