Конспект уроку "Джерела українських фразеологізмів. Ознайомлення із фразеологічним словником".

Клас:    Дата:

Урок №

Тема: Джерела українських фразеологізмів. Ознайомлення із фразеологічним словником.

Мета:

• поглибити знання учнів про українську   фразеологію;
•  дослідити джерела виникнення   українських фразеологізмів;

•  формувати вміння визначати джерела, походження фразеологізмів і пояснювати  їх;

•  розвивати в учнів мовне чуття, усне та письмове мовлення;

•  уміння самостійно мислити, аргументовано  доводити свою думку;

•  виховувати культуру мовлення, любов до рідної мови.

Перебіг уроку

1. Організаційний момент.
2. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок.

• Перевірка домашнього завдання.

Впр. 91, с. 39

Пекти раки – червоніти.

Вогонь Прометея – незгасне прагнення до досягнення високої та благородної мети.

Як зірок на небі – багато.

Стріляний горобець – людина з великим життєвим досвідом.

Набрати в рот води – замовчати.

Як білка в колесі – Бути весь час заклопотаним; мати багато роботи, турбот і т.ін.

Скуштувати березової каші – Бути побитим.

За царя Гороха – Дуже давно, у дуже давні часи.

• Мовні цікавинки

"На злодієві і шапка горить!" - Цей афоризм використовують, бажаючи показати, що людина, яка вчинила будь-який непорядний вчинок, неодмінно себе чимось видасть. Але звідки походить цей вислів, і чому на злодієві горить шапка? Виявляється історія з подібним сюжетом описується в одній зі слов'янських бувальщин.

Одного разу на базарі обікрали багатого і впливового городянина, злодія зловити не змогли, але перекрили всі виходи з ринку. І послали людину за місцевим чаклуном, щоб той злодія в натовпі знайшов. Прийшов чарівник і на очах здивованої публіки почав свій магічний ритуал, після закінчення якого гучно сказав, що на злодієві шапка загорілася. Злякавшись, злодюжка схопився за шапку, чим себе і видав. Так він і був спійманий хитрим чаклуном, а в народ відтоді пішла фраза "На злодієві і шапка горить".

• Перегляд відео «Сім п’ятниць на тиждень»

3. Визначення теми, мети й завдань уроку.
4. Мотивація навчальної діяльності.
5. Сприйняття й засвоєння нового матеріалу.

• Опрацювання теоретичного матеріалу (Слайд 2)
• Впр. 99, с. 42

Дати гарбуза – відмовити тому, хто сватається; відмовити.

Облизня піймати – потерпіти невдачу, залишитися ні з чим.

Підкласти свиню – зробити кому-небудь велику неприємність.

Кліпати очима – Почувати себе ніяково перед ким-небудь, відчувати сором, провину і т.ін. перед кимсь.

Ні в казці сказати, ні пером описати – Надзвичайно гарний, вродливий; чудовий.

Шите білими нитками – по-шахрайськи, нечесно, незграбно зроблений.

Дати задній хід – Відступати назад; відходити.

Закласти фундамент – давати початок чому-небудь.

Вогонь Прометея – прагнення до досягнення високої та благородної мети (незгасаюче внутрішнє прагнення в досягненні чого-небудь).

Сізіфова праця – безплідна, важка, нескінченна робота

Олімпійський спокій – про кого-небудь, хто відзначається урочистою байдужістю, величною незворушністю.

Не одним хлібом живе людина – людина не може обмежитися лише задоволенням матеріальних потреб; задоволення духовних запитів не менш важливі для неї.

Святе сімейство – родина, у якій панують мир, порозуміння й затишок.

Манна небесна – несподівано одержані життєві блага.

Караюсь, мучусь, але не каюсь – під цими словами може підписатися кожна мужня людина альтруїстичних переконань, яка здатна на боротьбу і муки в ім'я щастя для всіх.

6. Формування умінь і навичок у процесі практичної роботи.

• Робота зі словником фразеологізмів.
• Впр. 101, с. 43

Спіймати на гачок – Намагатися ошукати, перехитрити, ввести в оману когось.

Стригти під один гребінь – прирівнювати всіх у якомусь відношенні; зводити до одного рівня.

На космічній швидкості – дуже швидко.

Піднятися на космічну висоту – піднятися дуже високо.

Покласти першу цеглину – розпочати щось нове.

Штурмувати небо – злітати (про літаки).

Як по нотах – як планувалося, чітко за планом.

Закручувати гайки – вводити суворіші порядки.

Стріляний вовк – людина з великим життєвим досвідом.

Спускати на гальмах – нічого не робити для вирішення якогось питання або перешкоджати вирішенню.

7. Закріплення й систематизація здобутих знань.

• Казкові фразеологізми (Слайд 5-6)

Закінчити фразеологічні звороти, узяті з казок.

По бороді текло, а....

Ні в казці сказати, ні....

Не думати, не гадати....

Скоро казка мовиться, та....

Піди туди, не знаю куди,....

У тридев'ятім царстві,....

Баба Яга —....

По щучому велінню,...

Наказали сім мішків гречаної вовни,...

Що написано пером,...

Відповіді:... в рот не попало;... ні пером описати;... ні в казці сказати;... не скоро діло робиться;... принеси те, не знаю що;... в тридев'ятім государстві;... костяна нога;... по моєму хотінню;... та усі неповні,... того не витягнеш і волом.

8. Домашнє завдання.

§ 13

Впр. 102, с. 43.

• Впр. 103, с. 43.

9. Підбиття підсумків уроку.