Конспект уроку інформатики для 2 класу 1 урок "Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Поняття про інформацію. Зміст та завдання курсу «Інформатика».

Урок 1.

Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Поняття про інформацію. Зміст та завдання курсу «Інформатика».

Мета :

• навчальна: сформувати розуміння понять «інформатика», «комп’ютер», «техніка безпеки»; ознайомити з правилами безпечної роботи з комп’ютером; ознайомити з клавішею пропуск.
• розвивальна: розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; формувати вміння сприймати розповідь учителя;
• виховна: виховувати розуміння необхідності роботи з комп’ютером, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки;  уважність та спостережливість; інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: інтерактивна дошка , проектор , комп’ютери, підручники, презентація, інструктивна картка «Правила роботи за комп’ютером», інструктивна картка «Вправи для очей»

Програмне забезпечення: Сходинки до інформатики

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

 

 

 

 

 

 

 

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

•                   Ви сьогодні прийшли перший раз у незвичайний кабінет.
•                   Що тут незвичайного?
•                   На уроках інформатики ми  будемо навчатися в  комп’ютерному кабінеті, працювати з  чудовим пристроєм — комп’ютером.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя

• На що схоже слово інформатика?
• Як ви думаєте, що ми будемо вивчати на уроках інформатики?
• Як ви думаєте, за допомогою чого ми вивчатимемо інформатику?
• А як ви думаєте, для чого нам потрібен комп’ютер?
• Можливо він нам не потрібен?
• Де ви зустрічали комп’ютери?
• Молодці!

 

• Як ви думаєте, що не можна робити на уроках інформатики?
• Як потрібно заходити в кабінет інформатики?
• Чому не можна їсти в кабінеті інформатики?
• Чому не можна чіпати дротів в кабінеті інформатики?
• Скільки потрібно працювати за комп’ютером?
• Як ви думаєте, чому не можна нічого класти на клавіатуру?

Робота з підручником: § 1.

IV. Усвідомлення набутих знань

Інтерактивна гра «Правила поведінки в кабінеті інформатики»

Вчитель запитує учнів , до якої категорії віднести правило. Діти пояснюють свій вибір.

 

 

 

 

Вчитель запитує учнів , до якої категорії віднести правило. Діти пояснюють свій вибір.

 

V. Фізкультхвилинка

Віконце ми відкрили,

Повітря запросили

До нашої кімнати

У гості завітати.

Всі руки піднімемо,

та глибоко вдихнемо.

Раз – два, раз – два,

дружніше

Легені тренувати.

VІ. Формування вмінь та навичок

Розповідь учителя

Сьогодні ми познайомимося з клавіатурою. Вона нам допоможе працювати з комп’ютером.

Нам потрібно запам’ятати ось цю велику клавішу. Вона називається ПРОПУСК або ПРОБІЛ. З її допомогою ми гратимемо в гру «Правила безпечної роботи з комп’ютером» та «Де використовують комп’ютер».

Коли я скажу «натиснути пропуск», ви повинні натиснути.

Практична робота

Учні працюють з програмним комплексом «Сходинки до інформатики».

Гра «Як поводитися з комп’ютером. Правила безпечної роботи.»

Гра « Де використовують комп’ютер?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Релаксація

Гімнастика для очей

 

VІІ. Підбиття Підсумків уроку

Гра «мікрофон»

Закінчіть речення:

— Я тепер знаю…

— Я тепер умію…

— Я буду пам’ятати…