Конспект уроку ( математика + англійська мова)

МАТЕМАТИЧНО – АНГЛІЙСЬКА ПОДОРОЖ

КАЗКА «РУКАВИЧКА»

інтегрований урок: математика та англійська мова

1 клас

Тема. Узагальнюючий урок. Натуральні числа 1 – 10. Повторення числового ряду. Задачі на знаходження різниці (остачі)

Мета:

Предметні компетентності: узагальнити й систематизувати знання учнів, сприяти закріпленню знань та умінь додавання та віднімання чисел від 1 до 10, закріпити вміння розв’язувати задачі на знаходження різниці (остачі); відпрацювати обчислювальні навички англійською мовою;

Ключові компетентності:

- уміння вчитися: формувати в учнів уміння виконувати настанови вчитися, доводити роботу до кінця;  сприяти розвитку розумових логічних операцій і процесів мислення; розвивати здатності утримувати в пам’яті невеликі порції інформації, навички каліграфічного письма;

- комунікативна: формувати навички співробітництва, розвивати вміння висловлюватися та активно слухати; розвивати мовлення школярів; виховувати працьовитість;

- інформаційна: розвивати вміння учнів працювати з роздавальним матеріалом, відтворювати інформацію з елементами логічного опрацювання матеріалу;

- соціальна: розвивати вміння працювати в команді; виховувати старанність, почуття дружби і взаємодопомоги.

Обладнання: презентація, роздатковий матеріал, кольорові олівці/

Вид уроку: інтегрований урок (урок закріплення)

ХІД УРОКУ

І. Організація класу

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Усі сідаймо тихо, діти,

Домовляймось не шуміти,

Голосно відповідати

І знання мерщій хапати.

То ж мерщій, часу не гаймо,

Заняття розпочинаймо.

  Вчитель англійської мови: Good afternoon, dear children.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку   

Сьогодні у нас незвичайний урок.  Що очікує вас на цьому уроці?  Скажу так: відкриття знання, яке водночас нове для вас і  вже знайоме…

 Ми спробуємо поєднати математику і англійську мову. Будемо вправлятися в додаванні і відніманні чисел в межах 10, а також розв’язувати цікаві завдання.

Я знаю, що ви дуже любите казки, так? Сьогодні до нас завітала незвичайна казка – математична.

ІІІ.  Актуалізація опорних знань

Жили – були дід та баба. Холодно взимку, дрова закінчилися, нічим топити. От і послала баба діда в ліс. А дід так поспішав, що загубив рукавичку. Холодно йому, бідолашному, зовсім замерз.

Допоможемо дідові зігрітися.

1. Дидактична гра  «Якщо знаєш, лічи далі»

 (Діти  передають м’яч один одному і рахують прямою і зворотною лічбою)

Наш дідусь дуже змерз, нехай він повертається додому, а ми пошукаємо рукавичку і дров принесемо.

2. Дидактична гра   «Вибір»

Вчитель математики: А тепер, діти, гра від Дідуся.  На парті – різні цифри. Вам треба вибирати ту цифру, яку я назву  (на столі картки з цифрами)

Вчитель англійської мови: Children, let’s play a game. Who will be the first? (на столі картки з цифрами)

Take number 6, 1, 8, 5, 3, 2, 7, 4, 9, 10.

ІV. Узагальнення, систематизація та закріплення вивченого матеріалу

1. Завдання від Мишки «Математичний диктант» англ..мовою

• Запишіть попереднє число до числа 9 (8);
• Запишіть наступне  число до числа 6 (7);
• Запишіть наступне  число до числа 5 (6);
• Запишіть попереднє число до числа 6 (5);
• Запишіть попереднє число до числа 5 (4);

2. Завдання від Жабки «Геометрична рукавичка» (спочатку повторюємо фігури)

Вчитель англ.мови: Я називаю колір і геометричну фігуру, а ви шукаєте її на рукавичці і зафарбовуєте. (трикутники – сині, круг– жовтий, квадрати – зелені)

3. Фізкультхвилинка рухова на англійській мові
4.     Завдання від Зайчика

У коморі було  6 капустин. Зайчик з'їв 2 капустини. Скільки капустин залишилося у коморі?

Задача

Б. – 6 к.

З. – 2 к.

З. - ? к.

Розв’язання

6-2=4 (к.)

Відповідь: 4 капустини залишилося у коморі.

Вчитель математики :А тепер, діти, перевіримо як ми навчилися усно обчислювати приклади українською та англійською мовами

5. Завдання від Вовчика «Правда / не правда»

7-2=5

8+1=10

3+5= 6

4-2=2

7-5=4

5+4=9

6.  Завдання від Лисички «Дешифрувальник»

7.  Завдання від Ведмедика «Скоромовки» англ..мовою.

Вчитель англ..мови: даю інструкцію розповісти хором скоромовку про Ведмедика «Fuzzy Wuzzy».

8. Relax хвилинка

V. Підсумки уроку. Рефлексія

1. Метод «Мікрофон»

— Які завдання виконували на уроці?

— Які з них здалися легкими? Які — складними?

2. Самооцінка

Вчитель математики: Ну що ж, діти, ми дуже сподіваємось, що вам сподобалось наше незвичайне заняття. Оцініть свою роботу, підіймаючи картки та аналізуючи (самооцінка). Дякуємо вам за урок.

Вчитель англійської мови: The lesson is over. I wish you good luck. Good bye.

Додаткове завдання від Кабана

Вчитель математики. Зараз – гра «Порівняй-ка». Потрібно поставити знаки рівності та нерівності.

Завдання від Мишки

Завдання від Зайчика

У коморі було  6 морквин. Зайчик з'їв 2 моркви. Скільки морквинок залишилося у коморі?

Задача

Розв’язання

Відповідь:   ________  морквин  залишилося у коморі.

Завдання від Лисички «Дешифрувальник»

7-3=

5+4=

4-0=

3+4=

Додаткове завдання від Кабана

Порівняти числа:

5        7                            9           10

6        2                            5            4

1        1                            8            7

У коморі було  6 капустин. Зайчик з'їв 2 капустини. Скільки капустин залишилося у коморі?

Задача

Розв’язання

Відповідь:              капустини залишилося у коморі.

Самооцінка