Конспект уроку на тему: "Знайомство з LegоEducatiоnWeDо 2.0.Створення робота із використанням мотору"

Конспект уроку у 4 класі

Тема: Знайомство з LegоEducatiоnWeDо 2.0.Створення робота із використанням мотору.

Мета: ознайомити з основними деталями конструктора,формувати вміння шукати необхідні деталі; ознайомити з принципом дії однієї з механічних частин конструктора (мотора); розвивати логічне мислення, увагу, дрібну моторику рук; виховувати вміння працювати в команді.

Обладнання: екран, проєктор, набори LegоEducatiоnWeDо 2.0.

Хід уроку

І.Організаційна частина.

ІІ.Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Побудую гарний дім,
й кілька жителів у нім.

Розберу тоді швиденько,
приберу все до пори,
поскладаю я гарненько
всі деталі для гри.                    (Конструктор)

-Для чого призначений Legо-конструктор?
-Що Ви вмієте конструювати?

-Що хотіли б навчитися конструювати?

-А чи хотіли б Ви, щоб ваші моделі рухались?

ІІІ.Вивчення нового матеріалу.

Розповідь вчителя.

Слово «конструктор» походить від лат. означає «будівельник».Ідею створення будь-якого пристрою, виробу, яким ми користуємося, розробляє конструктор. Створенням креслення цієї ідеї займається інженер-конструктор.Він не тільки розробляє ідею, а й регулює, робить налаштування і випробовує свій пристрій. В наш час конструкторам значно облегшують роботи – комп'ютери і спеціальні прогрмаи. 

Перегляд навчального відео «Хто такий інженер-конструктор? Рубрика "Дитяча енциклопедія"»(https://www.yоutube.cоm/watch?v=-j0VrfxzNqk)

Професія конструктора дуже цікава і багатогранна. Ми з вами теж попробуємо себе в ролі конструкторів. Пропоную ознайомитися із навчальни набором, із яким ми будемо працювати.

Розгляд складових набору LegоEducatiоnWeDо 2.0, знайомство з деталями.

Наш конструктор чарівний але для того щоб наші деталі оживали і наше навчання було безпечним,  потрібно знати деякі правила при роботі з конструктором.

Правила безпеки при роботі з конструктором.

1. Не можна використовувати конструктор не по призначенню, тобто не штовхати в вухо, ніс, рот, адже деякі деталі дуже дрібні.
2. У конструкторі є механічні частини, тому не можна під час роботи механізму торкатися пальцями зубчиків, не тримати механізм близько обличчя.
3. Дотримуватися правил техніки безпеки при роботі за комп’ютером.

IV.Практична робота

(Учням роздаються робочі аркуші)

Вчитель демонструє учням зображення.
 

-Що зображено на малюнках?

-Які питання у Вас виникли?

-Яку модель ви побудуєте? Запишіть ідеї у свій аркуш.

-Подумайте, як Ви реалізуєте свою модель за допомогою лего-цеглинок.Будьте готові поділитися ними з групою.

Обговорення продемонстрованих учнівських моделей та вибір однієї з них.

-Запишіть,  які функції повинен виконувати наш робот.

(переміщення, поворот в різні сторони, зупинка)

Фізкультхвилинка із цеглинками Legо

Всі стомились працювати,
Будемо з «LEGO» відпочивати.
Жовта – тупаєм, кружляєм,
Від роботи спочиваєм.
А зелена – присідаєм,
Й руки вгору піднімаєм.
Голубу тримаю я – плескає вся дітвора.
В кошик цеглиночки складемо,
Працювати всі почнемо.

Створення проєктного рішення

Інструкція для збірки моделі «Робот Майло»
(із запропонованого збірника  LegоEducatiоnWeDо 2.0)

V. Підсумок уроку.

Рефлексія.

• Сьогодні я дізнався….
• Було цікаво….
• Було важко…
• Тепер я можу…..