Конспект уроку "Поняття молитви як спілкування християнина з Богом"

Тема 23. Поняття молитви як спілкування християнина з Богом

                                      Не будь недбалий у молитві, не занедбуй давати милостиню ( Сир. 7,10).

Мета навчальна: розкрити суть молитви як розмови людини з Богом; визначити види молитви; формувати в учнів уявлення про правдиву молитву як необхідність підтримувати постійний діалог людини з Богом;

Мета розвиваюча: розвивати пам'ять, увагу, комунікативні здібності;

Мета виховна: пояснити, що означає бути витривалим у молитві, навести приклади Святого Письма .

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Методи: бесіда, праця з текстами Святого Письма у групах.

Обладнання: Святе Письмо, Бруно Ферреро «Оповідання для душі», ст..138, ікона

1. Вітання. Організаційний момент.

• Подивіться уважно на ікону, на якій зображено Ісуса, що молиться.
• Поділіться своїми роздумами (відповіді дітей).
• Ісус дуже часто перебував у молитві на самоті і показав нам  приклад  повсякчасного  звертання до Бога Отця у щирій розмові. Так і ми розпочнімо наш урок молитвою, щоб Господь просвітив наш розум і зігрів наші серця. Молитва.

2. Актуалізація опорних знань.

Ми продовжуємо вивчати  Нагірну проповідь Ісуса Христа.

• Про які  важливі у житті кожного християнина дії ви вже довідались? (милостиня, піст)
• Що ми називаємо милостинею?
• Які ви знаєте ознаки правдивої милостині?
• Що таке піст?
• У чому полягає зв'язок між тілесним постом і моральним вдосконаленням людини?

3. Оголошення теми і мети.

У Святому Письмі визначено три основні дії, які допомагають нам у нелегкій боротьбі  зі спокусами та ушляхетнюють нашу душу, уподібнюють нас до Господа -  це милостиня, піст і молитва. Сьогодні ми розважатимемо над поняттям правдивої  молитви як спілкування християнина з Богом. Визначимо її види та основні ознаки (запис у зошити теми і плану).

План

1. Поняття молитви.
2. Види молитви.
3. Ознаки молитви.
4. Приклади молитви у Святому Письмі.
5. Жанр молитви у художній літературі.

4. Розвиток теми.

• То що ж ми називаємо молитвою?  Так. Це розмова людини з Богом.
• Як ви гадаєте, хто першим розпочинає цю розмову?
• Господь першим робить нам крок назустріч і чекає нашої відповіді.
• З чого має починатися наша відповідь? З прохання?(відповіді дітей)
• Молитва починається прославою Величі Божої і вдячністю за Божі щедроти.  У  псалмах ми знаходимо прекрасні слова:
• Благословлю Господа повсякчасно, завжди хвала Його на устах у мене (Пс.33,1).
• Дякуйте Господеві, бо добрий; милосердя його повіки(Пс.118,1).
• Хваліте, слуги Господні, хваліте ім’я Господнє. Нехай буде ім’я Господнє благословенне віднині і повіки(Пс.113,1).
• В залежності від того, про що ми розмовляємо з Богом, розрізняють:
• 1) молитву прослави (Слава Тобі,Господи!) ;
• 2) молитву подяки (Тобі, Господи);
• 3) молитву перепрошення(Господи, помилуй);
• 4) молитву прохання (Подай, Господи);   

Усі ці види молитви ми чуємо на Святій Літургії. Саме слово «літургія» означає спільна справа, народна справа. Це спільне прославляння Божого милосердя, яке виявилося у жертві Ісуса Христа, що ціною власної крові відкупив нас від смерті і подарував нам життя вічне.

Приклади молитов наведені у молитовниках, псалтирі, адже псалтир – це пісня молитва, у якій автор звертається до Бога у найрізноманітніших життєвих ситуаціях.

На мою думку, кожному з нас згодиться такий собі довідник екстрених служб Біблії.

(Роздаю кожній дитині листок – довідник) 

5. Пошукова діяльність учнів. Праця у групах.

Кожній групі – окреме завдання.  З допомогою вказаних віршів Святого Письма учням пропонується дати письмові відповіді на такі наступні питання:

• Для чого нам потрібна молитва? (Філ.4,4 -7; Як.5,16; Лк.11,1 -13).
• Як часто слід нам молитися? (Лк.18,1; 1Кол.4,2;1Сол.5,15 – 18; Еф.6,18).
• За кого маємо молитися? (Мт.5,44; 1 Тим.2,1 -10).
• У чому сила молитви?(Мк.11,22 -24; Ів.15,7 – 11).
• Яка молитва Богові особливо мила (Мт.6,15;1Тим.2,8; Мк.11,25).

Учні зачитують відповіді.   

6. Застосування знань.

Пропоную дітям (5 хв.)на основі почутих відповідей підготувати виступ на 1 хв. «Ознаки правдивої молитви».  Відповіді дітей. Запис у зошити:

справжня молитва

• Таємна, у комірчині власного серця.
• Щира і всепрощаюча, без гніву і  бажання помсти.
• Сила молитви – у вірі.
• Витривала і повсякчасна.
• Безкорислива, за всіх і за все.

Плодами правдивої молитви, за словами святих отців, є увага і розчулення.  Вона переображує людину, робить її лагідною і терпеливою.

Пригадайте, будь ласка, приклади ревної молитви на сторінках Святого Письма:

• Даниїл у лев’ячому рові.
• Давид, коли щиро каявся (Пс.50).
• Юдита, що просила про допомогу.
• Сара, наречена Товії (книга Товит3).
• Анна,мати Самуїла (1 Сам.1,10 – 18).
• Явіс (1Хронік 4,10).
• Мойсей перед кожною справою просив поради у Господа.

7. Закріплення теми.   На завершення хочу підкреслити, що молитви завжди були і є на устах нашого народу. Ми – глибоко віруючий народ. І цей скарб,нашу віру, плекаймо і бережімо як захист, як оберіг від ворожої  загарбницької руки. З уст в уста передавались молитви крізь призму століть. Так утворився в українській літературі жанр молитви.  Авторами найвідоміших молитов є О. Кониський («Боже великий, єдиний»), Т.Шевченко («Переспів Давидових псалмів»), Л. Костенко («Блажен той муж»), Д.Білоус («За Україну молюся»), Ю. Шкрумеляк («Молитва за рідну мову»). Список цей буде безконечним, коли заглянемо в глибоку криницю нашої історії. Отож, підведемо підсумки. Якої молитви чекає від нас Господь?

• Щирої
• Непоказної, таємної
• З чистим серцем, без  гніву
• Постійної
• Витривалої

8. Молитва «Боже великий, єдиний».

Домашнє завдання : вивчити напам’ять   молитву  (на вибір учня).