Конспект уроку " Розв'язування задач на знаходження суми. Вправи, які містять дії з 0,1,10"

Розв’язування задач на знаходження суми. Знаходження значення виразів зі змінною

Мета: закріпити вміння учнів розв'язувати завдання на застосування табличного множення і ділення; вдосконалювати вміння розв'язувати задачі на дві дії; розвивати логічне мислення; прищеплювати інтерес до точних наук.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (с. 137 № 6, ст. 138 № 5)

Завдання 6

— Які знаки ви поставили в нерівностях?

Завдання 5

— Скільки чашок було на виставці?

2. Хвилинка каліграфії

—  Випишіть числа, які діляться на 10.

21; 50; 37; 70; 40; 22; 60; 100; 30; 85; 80; 99; 90.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми повторимо вивчений матеріал.

IV. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 137)

Завдання 2. Усно. Учні ланцюжком виконують обчислення.

Під час перевірки учні читають приклади і пояснюють обчислення.

Завдання 5

Учні складають і розв’язують задачу за таблицею.

План розв’язання:

1)   Яка маса 4 пачок білої глини?

2)   Яка маса 5 пачок червоної глини?

3)   Яка загальна маса глини?

Після колективного ознайомлення зі змістом задачі сильніші учні, скориставшись планом, самостійно записують її розв’язання у зошити.

Решта учнів разом з учителем розглядають план розв’язання і визначають дії.

Завдання 3. Фронтальне вивчення змісту задачі

Під час відтворення змісту учні на дошці зображують умову задачі.

6 п.  по  10 кг

? п.  по  5 кг      1 ц

Після цього учні працюють самостійно.

 2. Фізкультхвилинка

 V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1.Обчислення значень виразів

3. Офтальмологічна пауза

4. Розв'язування геометричних задач

Накресли прямокутник, довжина якого 6 см, що у 3 рази більше за ширину.Обчисли його периметр.

 VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Друкований зошит ст. 58 завдання 1, 2, 3.