Конспект уроку "Шкільні речі"

Тема.Schulleben. Підтема. Die Schulsachen 

Навчальні цілі уроку :

1.Вчити учнів використовувати відому лексику у конкретних  мовленнєвих ситуаціях , вивчити нову лексику das Aufgabenheft (-e), der Malkasten (-’’-), der Ohrschützer (-), der Radiergummi (-s), der Turnschuh (-e), ausradieren (hat ausradiert), вчити  називати шкільні речі, говорити  про належність речей.

2.Вчити учнів говорінню у діалогічній  та  монологічній формі,вести дискусію.

3.Тренувати учнів у розумінні на слух основного змісту автентичного тексту, розвивати мовленнєву здогадку учнів .

3.Вживати іменники в давальному відмінку,  тренувати у вправах .

4.Розвивати комунікативні вміння та творчі здібності учнів ,вчити їх висловлювати власну думку .

Обладнання уроку : підручник, ілюстраційний матеріал, персональний комп'ютер.

 

Хід уроку І. Початок уроку .

1.Привітання.

Lehrerin: Guten Tag, Kinder!

Schüler: Guten Tag!

L: Setzt euch!

Guten Tag, liebe Kinder! Ich bin glücklich euch zu sehen! Also, der wievielte ist heute? Wer fehlt heute? Wie geht es Ihnen heute? 

2. Комунікативна розминка

L. Wie gefällt euch das heutige Wetter?

Seh. Jetzt ist Herbst. Es regnеt oft. Der Himmel ist grau. Die Sonne scheint, aber wärmt nіcht. Am Morgen friert es. Die Tage sind kürzer und die Nächte sind länger. Bald kommt der Winter.

L. Danke. Also,sagt mir bitte, Gehst du in die Schule gern? Hast du viele Freunde in der Schule? Welche Stunde habt ihr heute?

Jeden Tag kommt ihr in die Schule. Was nehmt ihr mit?

Was habt ihr in euren Schultaschen? 

Welche Schulsachen braucht ihr oft, welche selten?

Wozu braucht man sie? 

3. Фонетична розминка  

Hörе zu und sprіch nach!

Das Gedicht „Was ist in meiner Schultasche?“

Hefte und Bücher, Malkasten und Tücher, ein Lineal, ein ganz kleiner Ball, ein Frühstücksbrot,  ein Stift Tintentod, ein Bleistiftspitzer, ein Paar Ohrenschützer, ein Turnschuh,  eine Plastikkuh,  ein Flötenputzer,  ein Känguru und eine Maus. 

Aber die muss raus.

4.Робота в парах .

Welche Sachen braucht man in der Schule? Wozu? Erzähle nach dem Muster. malen, turnen, spielen, zeichnen, rechnen, einen Fehler ausradieren, essen, im Winter spazieren gehen, am Computer spielen, einen Bleistift anspitzen, lesen, schreiben, die Hausaufgaben machen 

Man möchte schreiben. Man nimmt einen Kugelschreiber und Hefte mit.

Man möchte ... . Man nimmt ... mit

5.Das Lied „ Was ist dein Lieblingsfach?“ https://www.youtube.com/watch?v=B2Zmg16dEbs  

Оголошення теми та мети уроку.

 L.Heute haben wir ein interessantes Thema. Ihr werdet beschreiben zu lernen und über unsere Schulsachen sprechen. Das ist unser Thema. Wir wiederholen heute in der Stunde Wörter zum Thema, spielen, bilden Dialoge, beschreiben Bilder, schreiben die Sätze und lesen einen Text ;auch sprechen viel Deutsch.

ІІ. Основна частина.

Контроль домашнього завдання.

Habt ihr einen Beitrag für ein Internet-Forum über deinen besten Schulfreund/deine beste Schulfreundin  geschrieben? Könnt ihr erzählen?

Wer möchte beginnen?

Актуалізація опорних знань.

2. Повторення лексики теми .

Вправа 1 .ст.30

1.Was gehört zu deinen Schulsachen?

Wähle passende Wörter.

Індивідуальна робота 

2. Інтерактивні вправи. 

Сканування QR-коду .

Ст.30(підручник).

Повторення лексики  теми 

https://www.youtube.com/watch?v=zh3mwH_xDGM&ab_channel=%D0%A2%

D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5

%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0

%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE  

АБО https://www.youtube.com/watch?v=5TYIkddZbJ4&ab_channel=SuperDeutsch  https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(Da

F)/Schulsachen/Schulsachen_bh336022yf   

 

Вивчення нового навчального матеріалу.

1.Вивчення нової лексики .

Der Turnschuh (-e), der Ohrschützer (-), der Malkasten (-’’-), das Aufgabenheft (-e

 https://quizlet.com/620460965/7-klasse-die-schulsachen-flash-cards/    

   

2.Робота над лексикою.

Індивідуальна робота 

Welche Sachen braucht man in der Schule? Wozu?

Erzähle nach dem Muster. malen, turnen, spielen, zeichnen, rechnen, einen Fehler ausradieren, essen, im Winter spazieren gehen, am Computer spielen, einen Bleistift anspitzen, lesen, schreiben, die Hausaufgaben machen 

Man möchte schreiben. Man nimmt einen Kugelschreiber und Hefte mit.

Man möchte ... . Man nimmt ... mit

3.Аудіювання 

Welche Wörter hörst du?  Höre und unterstreiche. 

Für die Schule braucht ihr viele Sachen. Welche nennt man in dieser Übung? Hört zu  und unterstreicht die Wörter, die ihr hört.

 Das Heft,  die Servette,der Radiergummi,der Kuchen, der Anspitzer,

4.das_{Мовлення. Граматичний коментар .}  Lineal, der Teller ,der Kugelschreiber, der Bleistift,       das Aufgabenheft, der Pinsel,  der Malkasten, das Buch, Der Turnschuh, der Ohrschützer,die

Wessen Sachen sind das? Blume, das Spielauto      

Achtet dabei auf die Formen der Substantive. In welchem Kasus stehen die  Substantive nach  der Präposition «von»? (Im Dativ.)

4.Мовлення .Граматичний коментар .

 Der Lehrer erklärt den Grammatikstoff.

 

Wem gehören diese Gegenstände? Seht euch die Bilder an und erzählt nach dem Muster. Achtet dabei auf die Formen der Substantive. In welchem Kasus stehen die Substantive nach  der Präposition «von»? (Im Dativ.)

unser Lehrer

die Studentin

mein Bruder

meine Freundin

die Lehrerin

 mein Schulfreund  mein Cousin  meine Tante 

A: Wessen Lineal ist das? — B: Das ist das Lineal von unserem Lehrer.

5. Вправи на закріплення лексичного  матеріалу.

Робота в парах.

Spiel «Wörter bilden». Spielt in Gruppen. Bildet möglichst viele Wörter aus den Wortteilen und schreibt sie. Dafür habt ihr 10 Minuten Zeit. Wer die meisten Wörter bildet, gewinnt.

 

der Mal	der Klassen		-stück	-zimmer
das Früh	das Klassen		-tuch	-kasten
das Hand	die Turn		-schreiber	-lehrer
der Radier	der Schul		-schützer	-gummi
der Kugel	die Schul		-schüler	- -tisch -
der Ohr	der Mit		-schuhe	- tasche
der Lehrer			-direktor

 

Spieler/in 1                  Spieler/in 2                     Spieler/in 3 der Malkasten ...           das Klassenzimmer ... ...

Spiel «Wer bildet mehr Wörter?».

Spielt zu zweit. Bildet möglichst viele Wörter. Wer die meisten Wörter bildet, gewinnt.

ІІІ. Заключна частина

1.Пояснення домашнього  завдання. Вправа 6 ,ст.31.

Was hast du in deiner Schultasche? Was möchtest du in die Schule mitnehmen? Schreibe.

 Ich habe in meiner Schultasche einen/eine/ein/- ... .

 Ich möchte auch einen/eine/ein/- ... mitnehmen

2.Підведення підсумків уроку

Was habt ihr heute in der Deutschstunde gemacht?

Was hat euch besonders gut gefallen?

Was hat euch nicht gefallen? 

Was habt ihr wiederholt? 

Ihr habt viel gemacht und bekommt gute Noten.