Конспект уроку трудового навчання 8-й клас ( хлопці) «Декоративна ваза для квітів».

                                 

Конспект уроку  трудового навчання

                           8- го класу

 

ТЕМА УРОКУ: «Технології ажурного випилювання ручним лобзиком  «Декоративна ваза для квітів».

Зміст уроку: Способи та прийоми перенесення малюнку на заготовку та його випилювання. Кріплення пилочки ручного лобзика. Свердління отворів.

1. Теоретичні відомості: Прийоми нанесення малюнку і випилювання його. Способи нанесення на заготовку і його випилювання. Пилочка лобзика. Підготовка лобзика до роботи. Стіл-підставка для випилювання. Ручний лобзик.

2. Практична робота: Ознайомлення з основним способами підготовки лобзика до роботи. Виконання складних і нескладних елементів ажурного випилювання лобзиком. Випилювання деталей до виробу «Декоративна ваза для квітів».

 

МЕТА УРОКУ:

- Навчальна: Засвоєння прийомів випилювання ручним лобзиком. Кріплення пилочки лобзика. Способи випилювання. Забезпечити формування умінь приготувати лобзик до роботи, виконувати елементи ажурного випилювання. Сприяти в учнів формуванню і розвитку знань, умінь і навичок випилювати ручним лобзиком використовуючи різноманітні способи та прийоми роботи.

- Виховна: Виховувати в учнів культуру праці, патріотизм, наполегливість, бережливість, всидчивість, працелюбність, охайність.

 

- Розвивальна: Дрібна моторика м’язів рук, формування самостійності, розвивати точність рухову, спритність і гнучкості в роботі, формування розвитку, організованості, а також розвивати увагу, пам'ять , окомір, логічне мислення, цілеспрямованості.

- Профорієнтаційна: Розвивати професійне самовиховання, уявлення і потреби у трудовій діяльності учнів, саморозвиток,соціалізацію, самореалізацію.

ОБ’ЄКТИ ПРАЦІ: «Декоративна ваза для квітів».

ОБЛАДНАННЯ, ІНСТРУМЕНТИ, МАТЕРІАЛИ

Обладнання (верстаки): ПК, мультимедійний проектор, екран.

Інструменти, прилади, пристрої: лобзик, пилочки, стіл-підставка, лінійка, олівець, шило, коловорот, електродриль, свердла, матеріали для шліфування, копіювальний папір, калька.

матеріали: фанера.

 ПРИЙОМИ ТА ОПЕРАЦІЇ, ТРУДОВІ ДІЇ: прийоми нанесення малюнку та його випилювання, способи кріплення пилочки лобзика.

МЕТОДИ НАВЧАННЯ: Розповідь, демонстрація відео ролика та презентації, бесіда.

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ:

СЛОВНИКОВА РОБОТА:

Лобзик – це інструмент, який призначений для криволінійного пиляння матеріалів.

Пилочка лобзика – це вузька сталева смужка із зубцями на одному з ребер, спрямованими в один бік.

Шліфування – обробка заготовки за допомогою шліфувальної шкурки для надання їй гладкості, точних розмірів, певної форми.

Тип УРОКУ: Комбінований.

 

ПЛАН УРОКУ

1. Організаційний момент.
2.          Повторення  вивченого матеріалу.
3.       Мотивація навчально-трудової діяльності учнів.

IV. Вивчення нового матеріалу.

V.  Осмислення нового матеріалу.

VI. Практична робота.

VI.1.Вступний інструктаж.

VI.2.Самостійна практична робота учнів та інструктаж вчителя.

VII. Підведення вчителем підсумків заняття.

ХІД І ЗМІСТ УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.:

1.             привітання учнів в майстерні, одягання учнями спецодягу;
2.             перевірка присутності учнів, запис відсутніх учнів у класний журнал;
3.             організація робочих місць;
4.             ознайомлення учнів з планом заняття.

ІІ. ПОВТОРЕННЯ РАНІШЕ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.

Повторення раніше вивченого матеріалу.

1.          Яким інструментом необхідно користуватися під час  ажурного випилювання?
2.          Як правильно потрібно закріпляти пилочку в лобзик?
3.          Що спільного та в чому відмінність між пилянням пилкою та лобзиком?
4.          Що в першу чергу потрібно випилювати якщо дана робота має зовнішні й внутрішні контури?
5.  Яких правил необхідно додержувати під час пи­ляння лобзиком?

 

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ТРУДОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ учнів :

Розповідь. На сьогоднішньому уроці  ми продовжимо вивчати технологію ажурного випилювання, а також розглянемо різноманітні варіанти нанесення малюнку на заготовку перегляд відеофільму.

 Записуємо тему заняття.

           90

 

 

 

ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ :

Розповідь.  Деталі з товстої фанери або складної форми випилюють лобзиком (демонстрація малюнку). Найчастіше користуються лобзиком з металевою рамкою, на кінцях якої є затискачі з барашковими  гайками.

Пилочка лобзика —це вузька сталева смужка із зубцями на одному з ребер, спрямованими в один бік.

Розповідь. Пилочки розрізняють за шириною полотна та насічкою зубців (демонстрація малюнку). Для роботи з товстою фанерою та дереви­ною беруть широке полотно з крупними зубцями, а для тон­кої фанери - вузеньке полотно з дрібними зубцями.

Щоб підготувати лобзик до роботи, беруть пилочку і один її кінець затискують гайкою біля ручки (демонстрація малюнку). Пи­лочку встановлюють так, щоб її зубці були спрямовані на­зовні від рамки і вниз. Потім стискують обидва кінці рам­ки в напрямку один до одного і так само затискують другий кінець пилочки. Якщо відпустити стиснуті кінці дуги, вони приймуть своє попереднє положення і натягнуть пилочку. Отже, лобзик готовий до роботи.

Працюють лобзиком на спеціальному столику-підставці, який кріплять до робочого стола струбциною (демонстрація малюнку).

Фанеру з нанесеним на неї малюнком кладуть на підстав­ку, і щоб вона не сповзала, притримують лівою рукою. У праву руку беруть лобзик і, приставивши пилочку до фанери, починають пиляти. Пиляють так, щоб пилочка рухалася точно по лінії контурів.             

   мал3. Столик-підставка

Працюючи  лобзиком, треба додержувати таких правил:

1. У процесі роботи сидіти прямо (демонстрація малюнку).

Робоча поза під  час пиляння лобзиком.

2. Лобзик  тримати  перпендику­лярно до фанери.

3. Пиляти рівномірно, виконуючи рухи вверх-вниз, не на­тискувати сильно на пилочку, щоб вона не зламалася.

 

4. Через кожні 10...15 хв. робити перерву.

Спочатку випилюють внутрішній контур    заготовки, а потім - зовнішній.

Виконання отвору шилом, коловоротом, електродрилем.

Для випилювання по внутрішньому контуру у заготовці роблять отвір

шилом, коловоротом, електродрилем. (демонстрація малюнку).

 

 

Вставляють у цей отвір верхній кінець пилочки, а потім закріплюють його. Випи­лявши внутрішні контури, відкручують верхню гайку, звільняють кінець пилочки і виймають її. Потім знову закріплюють і розпочинають випилювати зовнішні контури.

Завершують обробку випиляних деталей рашпілем, надфілем або шліфувальною шкуркою.

 

V. ОСМИСЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ :

Опитування учнів:

1.          Послідовність підготовки лобзика до роботи?
2.          Яких правил потрібно дотримуватись працюючи лобзиком?
3.          Чому, працюючи лобзиком, потрібно пиляти на всю довжину полотна?
4.          Які пилки застосовують для пиляння фанери?
5.          Який матеріал використовується для випилювання?

 

VІ. ПРАКТИЧНА РОБОТА:

VІ.1. ВСТУПНИЙ ІНСТРУКТАЖ.:

Озвучую тему практичної роботи: «Випилювання   виробу «Ваза для квітів».

 

 

       

        

  

                                    

     

 

 

 

 

 

 

 

Під час цієї практичної роботи Вам необхідно виконати такі завдання:

1.     Ознайомитись з лобзиком та пристосуванням до нього, прийомами випилювання;
2.     Навчитися закріплювати пилочку використовуючи наявні пристосування;
3.     Навчитися випилювати складні і нескладні елементи ажурного випилювання;
4.     Випилювання  виробу «Ваза для квітів».

Для виконання даної роботи Вам потрібен лобзик, пилочка; матеріал фанера.

 

При роботі з лобзиком потрібно виконувати правила безпеки праці.

Після інструктажу з техніки безпеки учні починають виконувати практичну роботу.

По закінченню заняття кожен учень здає роботу вчителю.

Вчитель видає учням набір інструментів, матеріал і учні приступають до виконання роботи.

VІ.2. САМОСТІЙНА ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ ТА ІНСТРУКТАЖ ВЧИТЕЛЯ :

 Самостійна робота учнів.

Виконання практичної роботи проходить колективно. Перенесення малюнку на заготовку учні виконують кожен індивідуально, а потім приступають до випилювання.

Фізкультхвилинка :

1. Гімнастика для рук:

Перша вправа: Покладіть руки на стіл разом і по черзі розсовує пальці парами.

Друга вправа: Схрестіть випрямлені пальці обох рук так, щоб вони були спрямовані вгору, а зап'ястя вниз. Енергійно вигинає пальці вниз - так, щоб зап'ястя вигнулись вгору.

Третя вправа: Руки різко стисніть в кулак - і різко розпряміть.

Четверта вправа: На великий палець по черзі натискайте іншими пальцями тієї ж руки.

Також корисно виконати наступні вправи при втоми в плечах:

Повільно підніміть плечі, одночасно втягуючи голову - потім поверніться у вихідне положення.

2. Гімнастика для очей:

Розглянемо найпоширеніші елементи вправи для очей:

Потрібно сісти прямо і розслабитися. Прикрийте очі таким чином: середина долоні правої руки повинна знаходитися напроти правого ока, те ж саме з лівою рукою. Долоні повинні лежати м'яко, не потрібно з силою притискувати їх до обличчя. Пальці рук можуть перехрещуватися на лобі, можуть розташовуватися поруч - як вам зручніше. Необхідно щоб долоні закривали ваші очі повністю не залишаючи просвітів через які можна дивитися.

Лікті можна покласти на стіл і подумати про хороше в розслабленому стані. Добре якщо ви приділите час для розслаблення, хоча б кілька хвилин.

Після виконання вправи (особливо якщо ви виконували його досить довго) поступово відкрийте долоні, дайте закритим очам трохи звикнути до світла, і лише потім відкривайте їх.

Зігніть руки в ліктях, віддаляючи і наближаючи їх до обличчя 5 разів, при цьому дивіться на другі і треті пальці.

Головне, розслабитися і на деякий час забути про роботу.

 

 

 Інструктаж вчителя:

1.          Підхожу до кожного учня, контролюю роботу учня в разі порушення правил користування інструментом, надаю вказівки, щодо правильності виконання завдання.

2) Слідкую за постійним дотриманням учнями техніки безпеки під час виконання завдання.

3) Оголошення про закінчення виконання роботи. Прийом робіт.

VІ. Підведення вчителем підсумків ЗАНЯТТЯ:

1.             Підведення підсумків заняття. «Кріплення пилочки лобзика. Способи нанесення малюнку і випилювання»;
2.             Об’єктивно оцінюю роботи учнів згідно вищезгаданих критеріїв і виставляю оцінки в класний журнал;

Варіанти робіт